简介：摘要目的对成人接种乙肝疫苗后对乙肝免疫状态的影响进行分析探讨。方法随机抽取在2009年1月-2011年12月间接种乙肝疫苗成人1254例，以及同期没有接种乙肝疫苗成人1250例，对其进行采用乙肝病毒标志物酶联免疫试剂盒展开乙肝标志物检查，并对这两组研究对象的乙肝病毒标志物的模式进行对比分析。结果两组间大小三阳感染率、HBsAg阳性率、HBsAb阳性率、感染率等差异具有统计学意义（P<0.05）。结论成人对乙肝疫苗进行接种能够显著改善乙肝的免疫状态，对于有效的控制和预防乙型肝炎的发生具有十分重要的临床意义。

简介：摘要目的本文主要研究中药在小儿反复呼吸道感染中的干预作用。方法选取了太子参、黄芪、黄精和防风四种中药，以61例儿童分为观察组和参照组，进行结果的测定和分析。结果最后，我们发现，观察组在各方面的指数都优于参照组。结论因此得出结论中药在干预小儿反复呼吸道感染中有着显著的作用，可以在临床上推广。

简介：摘要目的通过对样本地区广东省惠州市新生儿乙肝疫苗接种十年的成本效益进行测算分析，为今后制定科学的乙肝免疫策略提供依据。方法在2002～2011年惠州市新生儿乙肝疫苗的免疫接种资料及2002年广东省1～14岁儿童乙肝血清流行病学资料基础上利用成本效益比率法进行成本效益分析。结果通过调查2002～2011年惠州市新生儿乙肝疫苗的免疫接种情况，测算可减少HBsAg携带者51393人、慢性乙肝患者5139人，减少肝硬化514人、原发性肝癌51人。预计投入324.25元可减少1例HBsAg携带者，投入326853.47元可减少一例原发性肝癌患者和10例肝硬化患者、100例慢性乙肝患者及1000例HBsAg携带者。惠州市10年间对新生儿实行乙肝疫苗接种产生的总经济效益为1.71亿元人民币，净效益为1.55亿元人民币，成本效益比为110.28。结论通过样本地区广东省惠州市新生儿乙肝疫苗接种成本效益测算分析反应广东省10年来通过乙肝疫苗免疫对预防和控制乙肝流行效果显著，并且产生巨大的社会经济效益。

简介：摘要免疫组化技术特异性强、灵敏度高，能将形态学改变与功能、代谢结合起来，当前已作为肿瘤病理学中的常规诊断方法使许多疑难肿瘤患者得到了明确诊断治疗。在实际应用过程中还存在着一些问题和不足，应坚持抗体标准化、做到操作技术标准化和结果判断的标准化。

简介：摘要现在医学检验仪器的发展向自动化、微型化、精密化发展。对检验人员的要求不光是基本的医疗知识，检验结果的正确与否，很大程度上已经很大的依赖检验仪器工作状态的良好。因此检验人员正确的操作和精心的维护越来越重要了。根据近几年使用ARCHTECTi1000SR全自动免疫分析仪，得出的经验和大家分享。

简介：摘要近年来，我区随着社会经济的快速发展，流动儿童的数量明显增多，给计划免疫工作带来极大的困难.本文分析了影响我区流动儿童免疫接种的因素，从而采取相应的管理对策。

简介：目的探索牛奶主要过敏原的制备工艺。方法采用等电点沉淀、凝胶层析和分子筛等技术纯化牛奶中主要过敏原组分;采用SDS-PAGE鉴定蛋白纯度,采用双抗原夹心-ELISA鉴定免疫活性。结果成功获得牛奶中的四种主要过敏原组分：酪蛋白、β乳球蛋白、α乳白蛋白和分子量较高的P1组分,并经过免疫实验证实这四种组分均能与过敏血清产生反应,而其中β乳球蛋白和P1组分反应性较高。结论本研究探索出一种简单、实用的牛奶主要过敏原制备工艺,并证实牛奶中的β乳球蛋白和高分子量蛋白质为主要过敏原。

简介：摘要目的探讨黑虎掌菌醇提取物的水溶液及脂溶液对小鼠免疫功能的影响。方法分别用黑掌菌的水溶液及脂溶液给小鼠灌胃10d后，检测小鼠免疫器官重量、单核-腹腔巨噬细胞吞噬能力、淋巴细胞增殖转化及细胞因子的情况。结果脏器/体比值测定和淋巴细胞增殖转化试验阳性；黑虎掌菌水溶雌性组和脂溶雌性组TNFα的浓度的均数小于对应的混合组。结论黑虎掌菌有增强免疫功能的作用黑虎掌菌可能抑制正常小鼠分泌TNFα。

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简介：摘要利用免疫组织化学的方法，通过对窒息死亡组与对照组大鼠心肌细胞热休克蛋白（HSPs）表达的定量分析，表明窒息死心肌呈现出HSP60的强表达，为认定窒息死亡提供依据。

简介：文章介绍了IECTC34／SC34C起草的关于发光二极管模块用直流或交流电子控制装置的标准草案，并针对现行的标准IEC61347-2-13：2006／GB19510．14-2009进行修订，拟出新的草案与现行标准的区别。

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简介：易错题是一种生成的学习资源，也是一种重要的教学资源。经由提出错题、错解、正确解答、错因分析、变式练习、学习建议和教学建议七步流程来制作错题卡片，并在展示交流、错题教学、游戏学习等多种过程中进行防错和纠错，让易错题成为有效的教与学资源。

简介：摘要化学教育大有可为，从业者任重道远。这是变革传统教育的必然选择，也是中职教育的选择。新时期社会、经济的发展需要大量具有创新意识、创新精神和创新能力的人才，时代赋予教育工作者培养创新人才的重要职责。

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简介：摘要化学概念的教学虽无定法，但还是有一定规律可循。只要我们从实际出发，抓住学生学习概念的特点，重视思维能力的培养，不断改进教法和学法，寻找其规律和技巧，概念教学的难点就一定会突破。

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