简介：

简介：摘要：在城市化进程不断推进的过程中，农民工外出务工是现下农村之中最普遍的一种现象，而在这个过程中就激化了一个社会矛盾问题，就是农村留守儿童的产生，而地理作为学生在初中阶段学习的一门重要学科，在笔者的实际教学过程中发现，绝大多数的农村留守儿童存在地理学习障碍问题，为了能够帮助这些留守儿童取得更好的地理学习进步，强化农村留守儿童地理学习障碍对策研究十分重要。

简介：[摘要]随着现代社会经济飞速发展，城市和农村的经济差日益明显，城乡区域化统筹的政策落实开来。农村的劳动力陆陆续续涌向了城市，农村留下的只有劳动能力不强的老人和留守儿童。下文将详细以留守儿童为讲解对象，以小学数学教学策略为阐述内容，结合实际情况，深入调查分析留守儿童数学教学的方法，进一步探究农村留守儿童数学教学中存在的问题以及改善优化的应用策略。

简介：摘要：中国教育报调查数据显示，我国目前农村留守儿童至少有1000万，而且这个数字还在逐年增长。由于农村社会经济发展及教育条件相对落后，留守儿童的教育存在许多问题，严重制约了教育的和谐发展。

简介：摘要：针对农村留守儿童语文教学工作开展，教师要注重把握因材施教的教学理念，关注留守儿童与正常儿童之间的差异，突出针对性的教学引导，让留守儿童能够有一个良好的学习习惯，在语文知识学习中保持一个认真的态度，做好语文知识的学习，促进留守儿童语文能力和素养的培养。本文针对农村留守儿童语文有效教学对策进行了探讨分析，针对留守儿童学习问题做好针对性的改进。

简介：【内容摘要】留守儿童因为得不到父母的及时监督、管教和保护，使其在健康成长的过程中面临着严峻的问题。关心留守儿童，改变他们的现状，解决他们面临的问题，是政府及社会面临的一个非常重要的问题。

简介：摘要：随着城镇化进程的不断加快，大量农村剩余劳动力开始涌向城市务工，产生了留守儿童这一特殊群体。农村留守儿童在成长过程中受到多种因素的制约，频频出现一些问题，严重影响健康成长。基于此，教师必须认真分析农村留守儿童教育存在的问题，采取积极有效的措施，不断提升农村留守儿童教育质量，确保农村留守儿童能够健康成长。

简介：摘要：由于生活、工作等原因，很多农村学生的家长都将自己的孩子留在乡下，大部分或是寄养在亲戚家，或是寄宿在学校。在现代化教育技术不断进步的今天，教育理念和教学方式也迎来了新的变化，将信息技术合理地融入留守儿童的学习和生活，不仅能调动他们的积极性和主动性，还能够为他们营造温暖的氛围。因此，作为教育工作者，应充分利用互联网快速、方便等特点，依托信息技术，共同关爱留守儿童的健康成长。

简介：摘要：多年来留守儿童一直是国家及社会关注的重要问题，政府也一直出台相应的政策给予留守儿童关照。本文就农村幼儿园阶段儿童为关注对象，针对留守儿童越来越多以及出现的种种问题，说明了农村幼儿园里留守儿童不断出现极端行为、社会认知能力差、不会处理同学关系、缺乏亲社会行为能力及自我意识发展太快等成长状况，就上面这些问题进行分析，罗列出的问题是家庭教育不好、幼儿长时间没有安全感和农村教育资源匮乏等等，再从教师方面、家庭与学校合作方面、培养同伴关系、“独立性”问题以及政府方面总结了幼儿园阶段留守儿童成长关爱的建议。

简介：摘要：阅读一直是语文教师儿童中的重点，为了使得儿童在语文阅读方面有更大的进步和提升，教师们都在积极探索有效地阅读教儿童手段和方法，儿童只有掌握了阅读技巧，才可以广泛阅读，通过阅读丰富自己的知识。农村留守儿童由于父母不在身边，没有人对儿童进行指导和监管，儿童在阅读儿童习方面存在很大难度，不容易养成良好的阅读习惯。本文将从农村留守儿童自主阅读习惯的养成方面进行分析，提出有效的措施。

简介：摘要：城市化建设吸引了大量的农村劳动力进驻城市，从而导致了大量的儿童被强迫留在农村与祖辈老人一起生活。文章分析了留守儿童被隔代抚养中常见的一些问题，同时提出相应的改善措施，希望能够减少隔代教育中对儿童不利的因素，给他们创造一个健康有序的成长环境。

简介：摘要：行为习惯习惯决定命运。一个好的行为习惯有助于学生的生活、学习，不好的行为习惯将会阻碍学生的成长，不利于学生未来的发展。农村留守儿童正处于行为习惯形成的关键时期，并且由于缺少必要的监督和家庭教育，导致其学习、生活、成长等方面都受到了极大地影响，缺乏足够的思想和行为上的引导，其行为、习惯上的培养对于教师而言更具挑战性。基于此，本文结合个人经验，从影响农村留守儿童行为的因素入手，探索出一种行之有效的干预和指导措施，希望能够有所帮助。

简介：摘要：随着我国城镇化建设的不断推进，农村可耕种土地面积不断减少，在巨大的经济压力下，大多数的农村青壮年离开故土进城务工，而其子女无法随同父母共同生活而导致滞留原地，成为农村留守儿童。随着我国农村留守儿童人数的不断增长，如何解决农村留守儿童德育教育的中存在的问题，改善农村留守儿童教育环境，成为当前教育领域关注的重点。农村留守儿童德育教育缺失的问题，已经不再是单一地区所面临的，而是普遍存在的现象。这与我国立德树人的教育思想背道而驰，成为当前迫切需要解决的问题之一。本文总结了农村留守儿童德育教育中的普遍现状，并有针对性地提出了优化的教育策略。

简介：摘要：在现在经济和社会巨变的今天，广大农村存在为数庞大的留守儿童群体，本文就揭示留守儿童在成长过程中可能会出现的各种问题进行分析并总结原因，最后给出解决这些问题的对策，希望为更好的关爱农村留守儿童，更科学的进行农村留守儿童的思想提供借鉴和参考。

简介：摘要：处于成长阶段的儿童对营养的需求十分敏感，此期间若发生营养不良，不仅会降低学童对疾病的抵抗力，影响其体格、脑和智力发育，还会增加某些慢性病在其成年后的潜在发病几率。只有根据学龄前儿童的合理膳食要求，按照营养配餐原则，科学调配日常膳饮，才能形成儿童容易接受的平衡膳食， 从而促进其健康快乐成长。

简介：摘要：为了保障儿童的健康发展，家庭教育就是其中必不可少的关键一环。而随着城市经济的发展，越来越多的农村人口涌入城市，农村留守儿童成为一个严峻的社会问题，其对于儿童学习、生活、心理性格、以及道德行为发展极为不利。父母是孩子成长过程中的重要人物，其直接影响儿童成长发育，而一个良好的家庭教育，又是儿童发展成为国家栋梁的关键。因此，要想彻底解决农村留守儿童生活以及成长中面临的各种问题，就必须从家庭教育入手，这也是解决儿童问题最为有效且最现实的手段。基于此，笔者就当前农村留守儿童家庭教育相关问题展开论述，并提出改善家庭教育问题的有效策略。

简介：摘 要：随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村剩余劳动力越来越多，开始大量向城镇转移，这就催生出了“留守儿童”这一特殊群体。留守儿童大都是隔代监护或亲朋监护，监护人一般受教育的程度不高，对孩子的学习成绩好坏、行为习惯养成、心理和精神上的需要，一般很少关注，从而产生一些特殊的困难和问题。为使他们与其他同学同在一片蓝天下共享阳光、健康快乐成长，我们学校选择了这一课题，希望通过研究，掌握留守儿童的留守生活、学习状况，亲情沟通与需求状况，探究关爱工作的策略与方法，形成长效化关爱工作机制，逐步向常态化转变与发展。

简介：摘要：如今在农村地区中有许多留守儿童，因为父母常年在外，他们的家庭教育严重缺失。他们缺少可以进行有效沟通学习的机会和榜样，在不同程度上存在着沟通障碍，对农村留守儿童的健康发展是非常不利的。对此本文选择研究提高农村留守儿童沟通能力的策略，希望能够改善农村留守儿童沟通能力现状，促进农村留守儿童沟通能力提升到一个新的高度。

简介：【摘要】随着社会主义经济的高速发展，越来越多的父母选择外出务工，进而使越来越多的儿童留守农村，这些孩子由祖辈抚养、教育。有些父母在孩子出生几个月时就进城务工，虽然小孩由祖辈抚养、教育，但是隔代抚养、教育出现很多问题：溺爱、教育方法落后、管理不力。小孩从小缺少父母的关爱，从小累积的问题越来越多，进而在小孩青春期时期（初中年代）将产生更严重的后果。如何关爱留守儿童，并促使其保持健康的人生观、价值观、世界观是亟待解决的社会问题。

简介：摘要：近年来，由于农村劳动力外出务工的增加，农村小学留守儿童问题日益突出，引起了社会的广泛关注。农村小学留守儿童在长期亲子分离的情况下，缺乏监护者的关爱和监护，他们的教育管理面临诸多问题。传统的农村小学教育模式在适应留守儿童需求方面存在差距，学校基础设施缺乏完善，教育资源有限，无法满足农村小学留守儿童的学习需求。因此，研究农村小学留守儿童的教育管理策略具有重要意义。