简介:摘要本文是作者在教学实践中通过不断探索,就如何提高学生的简算能力这一问题着重从教学情景和研究过程这两个环节深入谈自己的看法,强调要运用多种方法、联系学生实际,调动学生积极性、主动性,在师生互动教学活动中,轻松完成教学目标,达到提高学生简算能力的目的。
简介:摘要培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重要基础。教师要时刻站在学生的角度去审视计算教学,以学生的眼光看待计算,努力提高学生计算的准确率、速度、积极性、主动性及思维能力,真正体现出“以学生为本”的现代教学理念。
简介:摘要数学教师在教学的过程中,不注意引导也不要求学生进行阅读,更没有提供机会和时间给学生阅读。事实上,随着现代科技信息日益渗透到人们的生活中,社会越来越数学化,对数学阅读能力的要求将会越来越高,培养学生数学阅读能力已成为当前数学教学改革的新课题。因此,数学教师要重视阅读教学。老师可以在教学中诱发和保持学生的阅读兴趣。创设问题情境时要注意,问题要精辟而具体,要有针对性,新而有趣,要有适当难度,富有启发性。我们通过出现与学生原的知识相矛盾的现象,设置悬念;或提供几个相互矛盾的方案、解答,使学生产生认知上的冲突,激发学生好奇心和求知欲,引发学生阅读兴趣。
简介:〔摘要〕随着新课程改革的不断深化,对有效教学的理念和策略的研究备受广大教育工作者和一线教师的关注,有效的教学目标是实施有效教学的必备条件,目前广大教师在进行教学设计时都很关注教学目标确定,但教学目标有效性的缺失却很普遍,本文作者力图通过对教学目标在课堂教学中的地位和用的分析,以案例的形式给出了确定有效教学目标的策略和方法,并从理论上给出了详细的阐述。
简介:在实际教学中,那些对英语兴趣不浓或根本没有兴趣的学生,如何激发其学习兴趣是教师不容回避的普遍问题。本文论述如何激发学生的学习兴趣,将快乐融于课堂教学中,实现乐学的根本转变。