简介：

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简介：分析新课改给教学带来的两种变化,阐述中职体育教学中体态教学法和体验式教学法的内涵、作用与运用,为体育教学提供参考。

简介：新课程改革在全国上下已完全推广开,在新教材中似乎已经找不到“应用题”的字影,取而代之的是“用数学”和“解决问题”。这样做并不是取消“解决问题”,反而是加强了“解决问题”发展学生数学思考的重要作用,真正要求提高学生解决问题的能力。小学数学“解决问题”教学的不理想现状:目前小学数学“解决问题”教学大多还是采取先讲例题,然后训练,训练也是学生先做题,之后教师再讲,缺乏有效的方法和策略,这样学生普遍感到“解决问题”难学,教师感到“解决问题”难教。学生因此对“解决问题”的学习失去了兴趣,而教师为了提高教学质量,也只能采用题海战术。

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简介：一、体验色彩途径一：让幼儿在最直接的色彩冲击中感知色彩。我们给幼儿创造一个充满色彩美的环境，让幼儿强烈地感受到色彩的冲击。途径二：在主题活动中渗透对色彩的情感体验。1．在语言活动中感受三原色。通过欣赏散文《秋天》、

简介：摘要美术教学方法是极其丰富多样的，随着美术新课程的实施，涌现出许多新的有效的教学方法。因此，要提高教学质量与效率，就必须正确、合理、有效地选择教学方法。愉快教学能够很好地培养学生们的学习兴趣和热情，有利于学生长远发展和全面发展。

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简介：摘要：在初中数学课上，学生的学习状态通常是被动接受，而不是通过学习进行主动和独立的学习。由于这种情况，课堂教学的效率相对较低。根据新的课程改革标准，数学教师应将数学教学与学生的实际生活联系起来，激发学生学习数学的兴趣，并提高课堂教学的效率。

简介：美国心理学家布鲁纳说:“最好的学习动力莫过于学生对所学知识有内在兴趣,而最能激发学生这种内在兴趣的莫过于游戏。”所以说,游戏教学法始终在中小学课堂中占据着其他教学方法难以替代的地位,初中篮球课堂也是如此。

简介：摘要物理这门学科在高中阶段的学习中起着重要的作用，所以，对于物理教学方法的探讨和研究就显得极为必要。我们通过学习新课程标准，对新课程标准有了一定的理解，深入研究和领会这次课程改革的目的和要求，通过加强对课程的整合力度，目的在于重组课堂教学资源，优化课堂教学过程，提高课堂教学的实效，培养学生开展研究性、探究性学习的能力。我们应培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。我从物理探究教学法的定义、设计依据、设计要求等诸方面谈谈物理探究教学法。

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简介：【摘要】合作探究教学是合作教学法和探究教学法的有机融合，上世纪60年代提出的探究教学法要求尊重学生主体地位，学生在教师指导下以研究者身份发现问题并解决问题，在实践探究中学习，注重学生能力的培养。文中论述了初中数学进行探究教学的实施策略和要注意的问题。

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简介：本文基于高职院校“以实践为主”人才培养模式,主要分析了对项目教学法的操作流程、实现条件、注意事项以及项目教学法与其他教学方法的区别和存在的不足之处,以期提高教学效率。

简介：摘要：数学是初中教育阶段的重点学科之一，由于学生专注力和自制力有限等因素，许多教师在课堂进行讲授后达不到预期的教学目标。也随着素质教育的不断提升，科技社会的发展，多元化教学已经成了现阶段素质教育时期的重要教学方式，教学中有了信息技术和趣味游戏的融入，使课堂教学模式得到了翻天覆地的变故。本文就关于初中数学高效教学法来进行简要论述。

简介：摘要：合作探究教学法是非常有效的教学方法，能显著提升学生的学习积极性和主动性，能够在交流思辨、竞争学习中提升学习质量，其不仅能让学生加强对知识点的理解，也有助于培养学生交流能力、思辨能力、合作意识、竞争意识等多方面素养，促进学生健康茁壮成长。本文首先分析合作探究教学中常犯的几个错误，其次分析合作探究教学法在初中数学教学中的应用，希望能有帮助。

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简介：摘要：小学英语互动教学法是新课程后，需要教师根据学习情况研究出新型教学方法（互动教学法），作为小学教学重要环节的小学英语也在改革进程中取得了长足的进步，这对日常的教学活动提出了更高的要求。在重视小学英语知识的学习的同时，也应重视学生情感和学习态度的培养。总结分析了英语师生互动教学模式概述，并提出了一些应用策略。

简介：摘要：在我国职业教育改革的新形势下，深化内部教育改革，坚持以人为本的理念，项目教学法就是在此过程中演化出的高质量教学方法，本文从项目教学法的理念、学生学习现状、如何实施项目教学法几方面来分析课堂教学质量的提高，对中职美术教学有着深远的意义。