简介:摘要:情感教育即情感领域的教育,它是教育者依据一定的教育教学要求,通过相应的教育教学活动,促使学生的情感领域发生积极的变化,产生新的情感,形成新的情感领域的过程。在教学活动中中,学生作为学习的主体,其情感直接影响着学习的效果与质量。教师应该充分挖掘刺激学生的心理源泉,通过恰当的途径和方法,激起学生健康、积极的情绪体验,以高尚的情感去波及和感染学生,促使学生自觉地进行学习活动。在我国小学数学教学中,学生情感的培养长期以来一直没有受到就有的重视,已成为我国学生创新能力偏低的一个重要原因。因此,小学数学教学必须努力实现认知与情感的和谐统一,将情感融于课堂教学之中,使学生自觉、主动、愉快地接受教育,既获得了知识,又发展了智能,培养了能力,从而达到最佳的教学效果。
简介:摘要:本文探讨了小学数学教学中教学思想和方法的重要性,旨在激发学生对数学的兴趣、培养学生的数学思维能力和提高解决问题的能力。文章列举了常见的教学方法,包括渗透法教学、任务型教学和合作学习法,并给出了应用这些教学方法的建议,如教师角色的转变、创设情境和提供实践机会,以及多媒体和教具的应用。此外,文章还着重讨论了如何培养学生的数学思维能力和解决问题能力,包括培养创新意识和探究精神、提供多样化的问题解决方法以及注重培养学生的数学表达和沟通能力。通过本文的阐述,将有助于提高小学数学教学的质量和效果。
简介:摘要:为了顺应“互联网+”时代的教学要求,分析了学生情况、会计岗位能力需求、信息化教学资源、《会计模拟实习》教材确立教学目标,课程团队成员运用线上线下混合式教学模式实现课前准备和课后拓展相衔接、活跃课堂教学气氛、增强真实情景案例导学效果、渗透思想政治教育,提升中职生学习《会计模拟实习》课程的效能。
简介:摘要:在教学过程中注意激发学生的学习热情,用欣赏的眼光去审视学生的每一幅习作,注重培养同学们的学习兴趣与参与意识,力求达到师生在教学活动中的协调统一,以取得最佳的教学效果。下面谈谈我在实施鼓励教学方法过程中的几点体会。