简介：摘要：在师生之间建立平等和谐的沟通关系是推动教育成功的关键，真正建立有效的沟通体系，也是教师发挥个人人格魅力和教育方法的关键。从当前的整体教育发展看，合理的沟通及教育的普及将会是未来的发展方向，明确未来的教育模式中，学生的主体地位，进而不断增强双方的沟通，让学生能够获得更为良好的教育内容。

简介：摘要：初中班主任是实现家校沟通的重要桥梁，也是直接影响家校沟通整体效果的关键因素。因此，初中班主任应进一步强化自身的思想认知，通过关注家校沟通的内在价值和作用之时，采取科学化与合理化的方式，重新搭建起家校沟通的基本途径。当下，初中班主任开展家校沟通工作之时，仍然存在相应的弊端。所以，本文分析研究应如何面对初中班主任家校工作问题，提出针对化的实践方案，合理性推动家校沟通朝着科学性与高效性方向不断发展。

简介：摘要：学生自进入学校以来接触最多的人就是班主任，班级的学生在学校参加的各项活动都离不开班主任的管理和安排。班主任教师要对班级里面每一位学生都要负起责任，要走进学生倾听每个学生的心声，采用相应的沟通方法提高沟通效果。

简介：摘要：对于幼儿来说，家庭是最重要的情感支持，家长是最亲密的老师。家庭教育对幼儿园教育进行了丰富和补充，因此，与家庭教育的合作成为一种非常重要的教育方式，但在实践中发现，幼儿园与家长之间存在许多沟通问题，这些问题都影响了与家庭教育合作的效果。基于此，本文针对幼儿教师家园沟通所存在的问题，提出对提高幼儿教师家园沟通胜任力的有效策略，旨在促进幼儿的健康成长。

简介：摘要：现如今，随着我国教育的加快发展，班主任进行班级管理时，不仅要创新的传统管理理念，还需要充分认识到语言沟通艺术的重要性。班主任都应该在了解学生心理发展特点的基础上去主动学习并且应当熟练运用一定的沟通艺术,从而做到采取因材施教，以此促进学生的进步，提高班级管理的成效，使教师与学生之间的和谐相处得以实现。

简介：摘要：小学是学生接触教科书内容的起点，许多个性特征也在这个时期逐渐形成。这个阶段的孩子，因为他们的心理和生理发育还不够成熟，他们的思维和处理问题的能力都很差，这就造成了他们在学习和生活中都要受到父母和老师的指导。不管是在学习的过程中，还是在生活中，老师和父母都不能用成年人的思维来看待问题，更要跟学生交流，理解他们的想法，从他们的角度来考虑问题，让他们能够更好的管理自己的班级。

简介：摘要:家园沟通是达成家园合力育人共识，践行协同育人行动的重要载体。然而，随着信息技术和互联网时代的快速发展，加之受疫情影响，家园面对面的沟通机会减少，家园在线沟通无疑成为了当下家园沟通的主要方式。本文具体阐述日常在线沟通、云上家长会议、云端开放活动、线上邀约家访等多种适宜有效的家园在线沟通的实施路径及策略，以保障在线沟通有序有效地的开展。

简介：摘要：在小学语文教学过程中，教师要重点培养学生的主人翁意识，要针对学生对知识的需要，自主调整教育方法，帮助学生通过实践加深对知识的理解与掌握程度，通过有效的师生互动实现自己的教学目标，提高学生的语文学习效率。本文重点探析在小学语文的教学过程中，教师应如何面对师生互动这一挑战，怎样与学生之间构建好有效健康的话语体系，为之后的小学语文教学的高效顺利开展打下良好的教学基础。

简介：摘要：新时期优质幼儿教育应以父母与幼儿园有效的沟通与建构为基础，适时地进行沟通，增进对幼儿在各种情境下的行为和行为的理解，并在教学中发现问题，并持续提高其自身的素质。通过家庭和幼儿的共同努力，为孩子们营造一个更美好的成长空间。

简介：摘要：小学班主任在班级管理中，必须要具备良好的沟通能力，这样才能够对学生的情况有更全面的了解，对学生的思想和行为实施有效的引导，从而帮助学生全面发展。尤其是小学生身心发展尚处于较为稚嫩的阶段，这更需要班主任具备良好的沟通艺术，才能同他们建立融洽的关系。本文将结合小学班主任班级管理中的实际问题，探讨和总结沟通艺术的应用。

简介：摘要：师生互动环节对于小学语文教学至关重要。恰当的师生沟通能够增强学生的应变能力，提高学生的语言表达能力，而且能够使课堂教学氛围变得更加活跃，有利于课堂教学效率的提升。小学语文老师要潜心钻研，探索出能够促进师生互动的相关策略，通过设置符合学生实际发展的问题，增加与学生的课堂互动，帮助学生提高语文素养。

简介：【摘要】通过沟通诱惑物为主的策略，借助心智解读系统、早期语言训练系统、沟通认知训练仪，结合自闭症儿童基本情况，针对性地制定方案，有步骤地进行一对一自闭症儿童的视觉沟通训练。同时，加入体验生活的训练，提高其在目光接触、体态语表达、眼神表达和沟通态度等方面的能力，为将来生活自理，回归主流社会有促进作用。

简介：摘要：⼩学班主任在班级管理中起到一种主导作用，在实际教学中，我们要发挥出自己的主导价值，通过积极地沟通交流，促使学生健康快乐的成长，让学生由内而外的实现转变，进而有效促进学生的全⾯发展。

简介：摘要：在当前的小学阶段，班主任与学生的良好沟通是改善师生关系的关键所在。因而，在我国目前的教学实践中，小学班主任在管理班级工作中沟通艺术的运用尤为重要。本文将立足于探讨班主任如何在小学班级管理中科学地运用沟通艺术，进一步完成小学班级的管理任务，从实践出发、结合实践，提出了提高小学班级管理水平的有效途径和措施，以推动我国小学班级管理工作的发展与提高。

简介：摘 要：小学时期属于学生身心成长发育的关键阶段，在这一时期，班主任发挥着无可替代的作用，所以，班主任在教学过程中必须要遵循相关的教育原则，加强同学生们的沟通和交流。特别是对遇到问题的学生，班主任更需要谨慎运用自身的语言艺术，通过有效地沟通为其提供引导和帮助。基于此，文章将会围绕小学班主任在班级管理中运用的沟通艺术展开分析研究。

简介：摘要：沟通在教育教学中有着重要的作用，有效的沟通可以让教师掌握学生的心理情况，更好的帮助学生克服学习上的困难，在低年级课堂上，运用非暴力沟通的模式对学生开展教学，可以让师生之间构建有效沟通方式，拉近师生之间的距离。基于非暴力沟通在低年级课堂上的实施进行深入研究，并提出有效策略，以期希望能够对教师在教学方面有所帮助。

简介：摘要：随着当今社会的改变，对初中班主任的要求也越来越高，当下的初中生的年纪大部分都在13-16岁左右，这是一个心智思想各方面都还不熟悉的年龄，在看问题方面有自己的独特的见解了，但是还比较片面。因此初中班主任沟通是非常的重要，首先在这个网络发达的时代，孩子们接受的信息参差不齐不能够去区别信息的好坏，这对学生来说具有很大的考验。这时候班主任对学生的沟通就显得非常重要了，这篇文章就针对初中班主任的沟通技巧进行探讨。

简介：摘要：小学语文教师要想将教学质量提高，就必须针对班级群体的特点来设计教学方案。小学语文教师要重视在课堂教学中与学生进行互动，加强与学生的沟通，以此来营造一个良好的教学氛围，让学生能够在轻松愉快的课堂环境中学习。小学语文教师需要熟练的掌握话语沟通技巧，以便更好地对学生开展语文教学。

简介：【摘要】在当今素质教育理念下，班主任在班级管理工作中应正视学生所存在的各种问题，在与学生进行交流沟通期间融入沟通艺术，确保师生之间的对话更加平等、和谐、通畅，以此提高班级管理工作的成效。在此过程中，班主任应充分发挥学生在班级管理工作中的积极性和主动性，给予学生相应的支持。同时，教师也应将学生放置在班级管理工作中的首要位置，借助适当的言语与沟通艺术，提高沟通效率。

简介：摘要：小学是教育体系当中的关键阶段，小学教育的质量会对学生今后的发展与学习带来一定的影响与作用。语文是小学阶段的基础学科，为了强化语文教学质量，教师应当在教学活动当中与学生建立优良的关系，这种和谐融洽的关系能够促使师生之间的互动与沟通，更加现实，有效调节课堂的教学氛围，在此外部环境之下也能够促进教学效果的进一步提升，所以在教学活动当中，教师应当注意用词来与学生展开有效的话语沟通和交流，以确保将学生的信息有效传达给教师，并提高自身的知识水平，为全面提高教学效果提供有力的帮助。