简介：摘要：近年来的高考历史命题往往以史料为依托，运用史料实证核心素养，考查学生的历史知识、思维水平和学科能力。本文以近几年来全国卷与广东卷高考历史试题为样本，通过分析相关试题，掌握史料实证素养试题的基本考查特点，从而为教师在日常教学中如何培养学生的史料实证素养指明方向。

简介：摘要：高考对于学子来说是人生中重要的分水岭，若是学生在高考中发挥最佳水平，就能取得比较好的成绩，步入理想的大学，追求更加精彩的未来。然而，高考对于考生的重要性往往也给学生的考试带来诸多压力，从而导致学生高考考场失利，并致使学生考后普遍存在学习动力问题、人生目标问题，自暴自弃，不利于学生的未来发展。笔者班级学生在今年高考中也存在考场失利问题，部分平时成绩优秀的学生因为考场上这样那样的问题没有考取理想的分数，叫人心痛不已。因此，班主任一定要分析学生考场失利的原因，为高三学生的高考提供帮助与支持。本文首先针对学生高考考场失利原因进行分析，然后探讨相关问题解决途径，包括加强学生心理健康教育、提升学生自身知识基础以及加强学生身体素质训练。旨在可以充分利用班主任管理工作的便利，提升学生的心理素质和学习能力，避免出现考场失利的问题出现。

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简介：摘要：新高考背景下，高中地理课程的教学要求和教学形式也发生了新的变化。由于高中地理考试越来越侧重于对学生地理学科素养和学生人文素养的综合考查，因此，高中地理教学质量和水平也应该不断加强。基于此，本文从新高考对高中地理教学的影响出发，探讨了新高考背景下高中地理有效教学策略。

简介：摘要：伴随着我国教育的不断改革，高考数学试卷的题型发生了很大的变化。通过研究发现，平面向量占有的比重也变得越来越大，其重要性不言而喻。笔者通过结合自身的教学经验在本文主要从“向量在三角函数中的运用”、“向量在几何问题中的运用”以及“向量在函数导数中的运用”这三个方面，阐述了平面向量在高考数学中的运用。

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简介：摘要：高职招生制度改革是高职教育质量发展和特色人才培养的重要举措。尤其在"职教高考"的背景下，经济社会发展、生源结构多元化、高等教育大众化等对人才培养提出了更高要求，因此，实施高职招生制度的改革具有现实意义。基于此，本文先分析了高职招生制度改革中存在的问题，接着深入探讨了在"职教高考"的大背景下，高职招生制度改革的策略，为相关人员提供参考。

简介：摘要：体育高考对于学生的未来发展具有较大的影响力，需要体育教师在学生高考前，引领学生进行有效的训练，进而通过训练提升自身运动能力、提高学生耐力水平，进而在高考体育考核中获得优异的成绩。而如何提高体育高考训练的有效性，是体育教师重点研究的课题，需要体育教师站在学生的角度进行思考与分析，进而设计出满足学生实际需求的训练模式，落实到实际训练中达到显著提升训练效果的目的。

简介：摘要：本文从新形势、新课程和新高考三个方面，分别探讨了它们所带来的新变化和新挑战。新形势下，教育的发展已经成为国家发展的重要支撑；新课程的实施要求学生具备更加全面的素养和能力；新高考的改革则需要学生具备更加深入的理解和掌握能力。本文提出了对于新形势、新课程和新高考的应对策略，旨在帮助广大学生和教育工作者更好地适应和应对这些新变化和新挑战。

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简介：摘要：吉林省自2021年起实施普通高等学校考试招生综合改革，2024年吉林省普通高校统一考试招生录取正式实行基于全国统一高考科目成绩和普通高中学业水平选择性考试成绩、参考综合素质评价的招生录取模式，实行“3+1+2”新高考模式。在新高考背景下，研究近年高等学校录取数据对准确把握新高考录取趋势具有重要意义。本文首先介绍吉林省本科批次的设置情况，然后介绍吉林省师范类院校的招生录取批次，最后以通化师范学院为例，分批次分析该校近年的高考录取数据。

简介：摘要：随着教育体制的不断改革和社会发展的不断进步，高中地理教学作为培养学生综合素质和拓展国民教育的重要一环，亦面临着新的挑战和机遇。“新高考”背景下，地理教学改革的任务愈加迫切，教育者们不得不重新审视现有的教学理念和方法，以适应新的教育体系和学科发展的需要。在新的教育环境下，地理教学改革也面临着多方面的挑战。教育资源的不均衡、教学内容的过时与局限、学生学习动力的不足等问题，都需要我们认真思考和积极解决。

简介： 摘要：高中物理教育人员需要积极地打破传统教学模式和教学理念的限制，明确课程教学改革对于高中物理教学的众多要求，强化学生的素质教育，促进高中物理课堂教学改革。激发学生的学习兴趣，将学生对于高中物理课程学习的能动性和主动性充分调动起来，促进学生实现全面发展。所以对于高中物理教学中培养学生阅读能力的有效对策进行分析是具有现实意义的。

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简介：摘要：保证学生在教育中得到更好地成长和发展，提高学生的学习素质，是物理教学的目标之一。因此，在新高考背景下，高中物理教育不仅要注重对学生基本原理和概念能力的培养，而且要注重对学生思维能力的培养，帮助学生提高学习的规范性和思维的严密性。在物理课堂教学中，可以通过不断改进教师的教学方式，不断提高学生的学习效率，来提升高中物理教育的质量和效果。基于此，本文章对基于新高考的高中物理教学模式转变进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着教学改革推进，新课程标准的实施，一系列的教学思想被提出，其中最核心的内容就是核心素养。因此各学科在核心素养要求下，开始了改革创新。本文就以高中化学课程为例，在新高考环境下，针对核心素养的培养提出一些粗浅见解。

简介：摘要：化学这门学科与人们的生活之间具有非常紧密的联系，人们通过各种化学药剂的制成品并利用化学反应来帮助人们提升生活质量，人们通常会收集来自对各种化学反应下的观察和信息，这些化学实验课程是信息收集的根本来源。对于现在的中学化学教学而言，由于高考应试教育的压力，学生的理论课程普遍占据比例较大，实验课程并不能保证学生具有充分的时间来进行化学实验，这种现象就会造成学生的动手能力无法得到真正的提升，可能也就无法在实验中找到学生在化学方面的弱势，对于学生后期化学效率的提高也具有一定的影响作用，甚至可能在后期的高考发挥中产生一定的影响。虽然最终的高考试卷之间具有相同的判断标准，试题对于不同的地区而言差异性较小，但在实际的考试中，江苏卷考试的试题拥有自己独特的风格和答题判断标准。

简介：摘要:纵观我国数学教育，虽然取得了长足的进步与成果，但是当前仍然存在教学效率低、学生对数学的学习兴趣不足等问题。因此，为提高高中数学课堂效率，深入推进教学的减负增效工作，着力打造高效数学课堂，营造良好的教学环境，本文就如何打造高中数学教学高效课堂进行有效探讨，为更好地引领学生走进课堂，让学生成为学习的主人寻找切实有效的途径提出了一些看法。

简介：摘要：随着我们对于具体的教育教学的不断完善和推进，我们对于高中地理的整体要求也进行了优化，尤其是针对高考地理进行了深入的研究。在对于高中地理进行学习的过程中，我们发现高考地理中有一部分综合题的设置是难度较高的，对于学生的整体地理学习程度和知识掌控能力以及思维方法等等各个方面都有一个很高的考核标准，需要我们进行深入的分析以及结合扎实的知识储备才能够更好的进行解答。本文针对高考地理综合题的解题思路展开了分析，并且给出了相对应的解题方法，希望能够为相关研究提供借鉴。

简介：摘 要：数学是高中阶段的一门基础和重点学科，其不仅在高考中占据重要地位，对学生的终身发展也具有深远影响。近年来随着国家教育改革的持续推进，核心素养这一概念越来越受到广大教育工作者的关注，如何在高中数学课堂教学中培养学生的核心素养也逐渐成为一线教师面临的一项重要教学任务。基于此，首先分析了当前高中数学核心素养培养中存在的问题，接着通过实际的教学案例着重探讨了在高中数学课堂中培养学生核心素养的策略。