简介：【摘 要】本文从学生的生活经验、学生的知识背景、相关的数学史知识出发，谈初中数学隐性课程资源的开发与利用，并辅以具体案例进行相应分析。

简介：摘 要:校本课程是在新课程改革中一项新型的教育活动，针对国家课程开发，以学校为基地进行地方性、特色性等课程的开发，实现课程决策民主化，以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向，旨在渗透核心素养、提高学生的自主学习能力和促进教师的专业发展。阅读在英语教学中占有相当大的比重，是英语学习的重要组成部分。阅读能丰富学生的语感，扩大学生词汇量,是了解西方文化、拓宽文化视野、发展跨文化交流能力的重要语言输入途径，所以培养较强的阅读能力对提高学生英语全面素质起着重要的作用，泛读则是检测阅读能力的良好而有效的手段,因此在中学开展泛读校本课程有重要的意义。

简介：摘要：本文探讨了幼儿园种植课程资源的开发和利用。首先介绍了幼儿园种植课程的重要性和益处，然后分析了幼儿园种植课程资源的开发方法和途径，包括教师培训、校园园艺设施建设、家长参与等。接着探讨了如何有效利用种植课程资源进行教学，包括设计具体的活动计划、引导幼儿观察和实践等。最后，总结了幼儿园种植课程资源开发与利用的重要性，并提出了进一步研究和发展的方向。

简介：摘要：地方文化是一个地区文化的精髓和精神,同时也是这个区域文化的根。地方文化进校园已经成为现代化教育发展趋势。校本课程是地方文化的载体，校本课程开发与实践有利于学生核心素养的全面发展。地方文化校本课程的开发与实践，有效地促进了学生核心素养的发展，进一步传承和弘扬了优秀传统文化，为义务教育阶段学校开发与实施地方优秀传统文化类校本课程提供了可借鉴的模式。

简介：摘要：在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，图书馆承担着保存红色文献和传承红色文化的责任。红色文献是红色文化的集中体现。整合并开发应用好红色文献资源，发扬好红色传统，应该是新的历史时期的重要目标之一。红色资源是传承红色文化的基础，而红色文献是红色资源的重要组成部分。

简介：摘要：本论文旨在深入研究多用途课桌椅的开发与研究，探讨如何设计和制造适应不同环境需求的家具，以提高空间利用率和用户体验。论文首先介绍了多用途课桌椅的设计原则，包括人体工程学、多功能性和用户体验等方面。其次，重点探讨了创新设计与工程，跨学科合作、制造技术和智能集成的重要性。随后，论文着重强调了空间优化和可持续发展的考虑，包括折叠设计、储存解决方案以及可持续材料选择。总之，本研究旨在为多用途课桌椅的未来发展提供有力指导和建议，以满足不断变化的工作和学习环境需求，提高生产力和生活质量。

简介：摘要：本文旨在探讨小学语文写作教学方法与素材开发的问题，强调了写作在小学语文教学中的重要性，并提出了针对小学生的写作教学方法和素材开发策略。首先介绍了写作在小学语文教学中的重要性，指出了传统教学方法存在的不足。随后从教学方法和素材开发两个方面展开讨论，提出了针对小学生特点的写作教学方法，并探讨了如何开发丰富多样的写作素材，以激发学生的创作热情和提升写作水平。

简介：摘要：本文研究了小学数学课程资源的开发与利用。首先，介绍了课程资源开发与利用的意义和现状。其次，分析了小学数学课程资源开发与利用的对策与建议，包括加强对数学课程资源的认识和研究、加强教师培训和研修、加强学校课程资源建设、建立完善的课程资源管理制度和共享机制等。最后，通过案例分析，探讨了某小学在数学课程资源开发与利用方面的实践探索和成果，为其他学校提供了有益的参考和借鉴。

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简介：【摘要】我国幅员辽阔，水资源十分丰富，但水资源的分布并不均衡，不同的空间和地区都有着一定的差异和区别。水资源对于人类发展有着至关重要的作用，随着我国经济的高速发展，人们对于水资源的需求与日俱增。但与此同时也存在各种问题，如水资源浪费、污染等，需要立足于水文水资源发展情况展开探究分析，依照现实情况提出可行性方案，进而促进水资源工作效率的进一步提高。在此情况下，如何加强对于水资源的全面开发运用管理，已经成为了工作人员所需要思考的关键和重点。水资源是基础性的自然资源，同时也是战略性的经济资源，在社会发展下，水资源的稳定已经成为了维持地区可持续发展、稳定发展的关键重点和核心。伴随着人们生活水平的逐步提高，目前水资源开发管理工作存在的问题也逐渐暴露出来，现在急需针对于问题寻找相应的解决方法。本文据此开展简要分析，仅供参考。

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简介：摘要：家园共育是指家庭与幼儿园共同参与幼儿教育的过程，而亲子课程是家园共育的重要组成部分。当前，我国家园共育虽然取得了一定的成果，但仍然存在一些问题，如家长参与度不高、教育资源共享不足等。为了更好地发挥家园共育的作用，本研究提出了一个亲子课程开发模式，包括课程目标、内容、方法和评价等方面的设计。

简介：摘要:乡土资源是指乡村地区特有的自然和人文资源，包括农田、村庄、农民、农民生活等。在小学美术社团的教学中，充分利用乡土资源可以激发学生的艺术创造力和对乡土文化的认同感。本文旨在探讨乡土资源在小学美术社团教学中的开发和应用，以提高学生的审美水平和艺术鉴赏能力。

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简介：摘要：少先队是学生在小学阶段第一个拥有具体标志性身份的标志性事件，通过少先队的身份，可以帮助学生形成良好的道德观念和行为品质，提升学生的责任感、道德感以及对少先队的认同感。但受传统教学方式的限制，部分教师在教学中针对教学目标进行传授，并没有结合学生的现实生活，使学生不能够学以致用，从而降低了学习质量。因此，教师要转变教学策略，将少先队的“服务意识”与学生的现实生活相结合，因此实现教育的育人价值。

简介：摘要：本论文探讨美食课程教学资源的开发与教学实施策略。研究采用文献综述和实地调查相结合的方法，深入分析了美食课程的特点以及教育资源的现状。通过教学资源的开发，如教材、多媒体资料和实践活动，以及教学策略的优化，如案例教学、互动式教学和实践性评估，提高了美食课程的教育质量和幼儿的学习体验。本研究还探讨了教师培训和幼儿参与的关键问题，以促进美食课程的可持续发展。研究结果有望为美食教育领域的教学资源开发和实施提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：本研究旨在探讨海南黎族舞蹈课程资源的开发与利用，以促进民族文化传承和舞蹈艺术教育的发展。通过分析和研究，了解了海南黎族舞蹈的历史、特点以及现状，提出了基于现代技术手段的课程资源开发方法，并探讨了资源利用的途径与策略。研究认为，海南黎族舞蹈课程资源的开发与利用有助于推动黎族文化的传承创新，提升舞蹈教育质量，丰富教育教学手段，增进跨文化交流。

简介：摘要：智能家居是当今科技发展的重要方向，也是创客教育的重要内容。本文以开发“智能小别墅”主题课程为例，探索基于项目式学习方式的智能家居创客课程。通过研究项目式学习的特点，开发基于项目式学习的“智能小别墅”主题课程，并以课程中“电子门牌”项目为实施例，分析基于项目式学习方式的情境引入、发现问题、新知学习、分析问题、设计方案、制作模型、展示交流、解决问题、反思改进等九个教学环节的具体实施方式，展示项目式学习方式在智能家居创客课程开发中的优势。

简介：摘要：将中国传统文化引入到幼儿园园本课程教育中，不仅有利于幼儿良好品质的培养，同时还有利于民族文化的传承和更新。因而，在开展幼儿教育的过程中，应当在深刻理解和认识大力推动中国传统节日园本课程开发的重要性，着眼于推动幼儿教育改革和培养幼儿文化意识、文化素养、文化自信，采取更加科学、系统、有效的方法和策略，努力使幼儿园中国传统节日园本课程开发实现更大突破。文章从不同方面阐述了幼儿园中国传统节日园本课程实践的途径，希望可以对幼儿教师在构建园本课程中有一定的参考作用，同时也希望对促进幼儿教育改革、创新、发展具有一定的借鉴价值。

简介：摘要：高中阶段的政治新课程标准中表示，在教育工作中要高度重视学生的思想政治建设，突出强调社会主义核心价值观养成力度，帮助学生养成良好的核心价值观，保持正确的政治方向。而随着新高考政策的颁布和实施，老师应该在高中政治教学当中创新教学方式，不断丰富教学内容，在基于学生学习兴趣养成的基础上，积极引导学生主动探究国际时事热点，了解国家要政新闻，提高高中政治教学的有效性和时代性。这样一来不仅对学生的认知发展有促进作用，还能够帮助学生树立更远大的抱负。