简介:<正文>随着经济的发展和社会的进步,人们逐渐加强了健康意识,且随着医疗技术的发展,人们对医院的服务质量提出了更高的要求。在此背景下,全科护理模式应运而生,作为一种全新的护理模式,全科护理与以往的专科护理有所不同,其将患者的身心健康作为工作的主体内容,还能进一步对疾病做出预防,并利于做好患者的保健、护理工作,进一步促进患者的康复。
简介:<正文>疾病治疗过程不仅仅只是身体康复,心理的康复同等重要,心理健康前提下,躯体无不适感,才是康复的理想状态。现代社会环境下,各种外界因素影响,再加上人们生活节奏加快,压力和竞争无处不在,不良饮食和生活习惯作用下,身体抵抗力下降,患病率随之增加,而病来如山倒,一场疾病之后可能面临器官功能改变,同时社会角色与之前无法比拟,心理方面的重创可能比身体疼痛还要大,因此在全科护理模式下,如何对患者疾病护理的同时给予心理治愈,为患者提供身心监护的护理服务,是护理人员需要高度重视的问题。
简介:[ 摘要 ] :目的 研究分析感染科的护理风险以及实施相关的对策。 方法 选择 2017 年 5 月至 2018 年 5 月到医院接受治疗的 160 例感染患者,通过随机分配的方式分为观察组与对照组。观察组采取一般的护理模式,对照组在一般护理基础上增加风险护理。比较两组的风险事件发生率、护理效果以及护理满意度。 结果 通过对比,对照组风险事件发生率为 7.5% ,其中交叉感染 2 例、肺部感染 2 例、毒液未处理好 1 例。观察组风险事件发生率为 62.5% ,其中交叉感染 17 例、肺部感染 12 例、毒液未处理好 15 例、针刺伤 6 例。对照组护理效果为 84% ,观察组护理效果为 63% 。对照组护理满意度为 85% ,观察组为 68% 。 结论 对于感染科会出现的风险事件实施风险管理对策,这样能够降低风险事件的发生以及感染率的发生,提高护理效果以及护理满意度。
简介:摘要:目的:研究感染科临床护理教学运用PDCA循环教学模式的效果。方法:本次研究需要选取感染科实习护生,共计60名,纳入时间段2017年6月~2019年11月。为了进一步提升研究效果,运用分组式结果分析,将实习护生平均分为观察组(n=30例)与对照组(n=30例),组别不同运用的带教对策不同,对照组实习护生运用常规带教方式,观察组实习护生采用PDCA循环教学,研究期间需要护理人员做好记录工作,重点记录学生理论知识水平、操作水平以及带教满意度。结果:运用PDCA循环教学方式的观察组实习护生,理论知识、操作知识水平均高于对照组,组间差异显著(P<0.05)。结论:为了进一步提升感染科教学效果,本次研究需要选取科室部分实习生,结果显示实习生理论成绩、操作成绩明显提升,带教满意度得到有效提高,可在临床推广运用。
简介:摘要: 当前我国社会发展极为迅速,各行各业也在快速发展中。相应的我国医学行业也逐步发展。再加上民众的生活水平不断提升,他们对于生命安全和健康的要求也越来越高。民众对康复护理的要求也逐步提升。基于此,康复科护理中对于护理人员的沟通技巧要求也在逐步提升。在护理中,一个有效的沟通技巧可以更好的提升护理人员和患者之间的信任度,理解度和满意度。同时也可以有效促进患者对于护理人员的配合,有效减少护患纠纷的发生。尤其是对于康复科护理而言,一个有效的沟通技巧可以让患者的康复事半功倍。因此本文就针对 康复科护理中的有效沟通技巧展开一系列分析和研究,通过研究明确沟通技巧在康复科护理中的重要性,并对康复科护理的沟通技巧予以总结概括,并明确其注意事项。希望通过本文的研究来促进我国康复科护理人员的沟通能力,进而提升其整体护理质量。
简介:【摘要】[目的]探讨精神科家庭照顾者照顾能力现况。[方法]用自制的精神科家庭照顾者一般资料调查表、家庭照顾者照顾能力测量表,对 72例精神科家庭照顾者进行调查。[结果]入组的照顾者照顾能力测量表总分为( 13.23±0.59 )分;照顾者在平衡照顾需求与个人需求方面较困难;女性照顾者居多,中年以上照顾者居多,学历及收入水平较低。[结论]精神科家庭照顾者的照顾能力较低,我们在关注患者疾病的同时,还要关注照顾者的照顾水平,尽可能从照顾者的需求、年龄、性别、学历及收入等多方面因素综合考虑,提升照顾者的照顾水平。
简介:目的探讨精神科护士自尊水平及其相关因素。方法采用自尊量表、简易应对方式问卷、一般资料自制问卷对北京市某三级甲等医院201名精神科临床护士进行调查。结果精神科护士的自尊量表得分为(22.53±3.97)分,低于国内常模(28.75±4.86)分,差异具有统计学意义(P〈0.01)。单因素分析结果显示,护士年龄与自尊水平呈负相关(r=-0.14,P〈0.05)。多元逐步回归分析显示,对精神科护士自尊水平影响因素从大到小依次为年龄、大专学历,共同解释了精神科护士自尊水平总变异的4.5%。结论应采取针对性干预措施,提高护士认知水平,改变护士职业心态,从而提高护士自尊水平。
简介:摘 要:目的 通过采用风险管理对呼吸内科患者进行护理管理观察其护理水平和满意度情况,以及两组风险事件发生率及护理纠纷情况。方法 现将我单位 2018年 5月至 2019年 5月收治的 88例呼吸内科患者作为本次分析对象,按照不同护理管理方法进行分组,将给予常规护理管理的 44例患者定为对照组,给予风险护理管理的 44例患者定为观察组,对比两组患者护理前后护理水平和满意度情况,以及两组风险事件发生率及护理纠纷情况。结果 通过风险管理后,与对照组相比观察组的护理水平和患者对护理的满意度显著提高,患者护理风险事件和护理纠纷的发生率也较低,数据结果具有明显优势( P< 0.05)。结论 在呼吸道护理管理中使用风险管理可以有效地提高护理水平,减少护理过程中发生风险事件和护理纠纷的发生率,并使呼吸系统护理得到患者的认可。