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  • 简介:摘要:青少年还处于身心发育的特殊阶段,他们在成长的过程中都需要面临着许多的压力与烦恼,这些不同问题都将对他们身心发育带来许多的不利影响。因此,这就必须加强对他们心理干预工作,解决他们内心困扰。本文重在探讨青少年心理危机的解决办法,结合预防为主的思想来进行论述,分析当前问题所在,而在文章的最后提出相应的解决对策,为日后更好的指导青少年应对心理危机提供更多解决对策。

  • 标签: 青少年 心理危机 干预
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  • 简介:【摘要】目的:分析胫骨Pilon骨折治疗方法的选择及疗效。方法:将2019年1月至2019年12月在本院接受诊治的66例胫骨Pilon骨折患者视为研究对象,根据患者个人选择划入甲组与乙组(n=33)。甲组行锁定加压钢板内固定治疗,乙组行开放钢板内固定治疗,对比患者的治疗效果。结果:甲组患者症状恢复的优良率是93.94%,乙组患者症状恢复的优良率是75.76%,差异比较有统计学意义(p<0.05)。甲组患者住院时间、疼痛评分及愈合时间均相对较短,与乙组数据比较有统计学差异(p<0.05)。甲组患者术后出现1例并发症,乙组患者术后出现5例并发症,乙组的并发症发生率相对较高(p<0.05)。结论:锁定加压钢板内固定治疗胫骨Pilon骨折的效果较好,可有效改善患者的临床症状,缓解患者的疼痛感受,且患者的并发症发生率相对较低,建议临床使用。

  • 标签: 胫骨Pilon骨折 临床治疗 锁定加压钢板内固定
  • 简介:【摘要】目的:讨论无痛支气管镜可行的麻醉方式。方法:将2018年1月到2019年12月间我院接诊的无痛支气管镜检查患者作为研究样本,通过随机的方式,将其分为对照组和实验组,每组患者的数量均为40例;对照组患者使用芬太尼与丙泊酚进行麻醉,实验组患者则使用咪达锉伦与羟考酮等进行麻醉,对两组患者的麻醉效果进行对比和分析。结果:经过数据统计和分析后,结果显示实验组患者的不良反应发生情况较优,而对照组较差,且统计学显示(P<0.05),存在统计学意义;实验组患者的麻醉苏醒时间、麻醉维持时间及平均耗氧量均优于对照组,统计学显示(P<0.05),存在统计学意义。结论:在无痛支气管镜检查中,使用咪达锉伦与羟考酮等方式进行麻醉,能够降低不良反应的发生率,完全具备推广价值。

  • 标签: 无痛支气管镜 麻醉方法 应用
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  • 简介:摘要 目的:建立高效液相色谱法分析布洛芬对映异构体;

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  • 简介: 湖北省嘉鱼县人民医院儿科 , 437200 【摘 要】目的 :探讨针对新生儿黄疸更有效的治疗方法 :采用病例对照的流行病学研究方法,将确诊的新生儿黄疸患儿随机分为两组,即对照组 (51例 )和实验组 (55)例,对照组给予常规治疗,实验组在常规治疗基础上辅佐以妈咪爱。检测两组患儿治疗前后血清胆红素水平的变化。结果 :实验组治疗后血清胆红素水平较对照组明显降低,且血红清胆红素水平下降的速度高于对照组,差异具有统计学意义 (P<0.05)。结论 :治疗新生儿黄疸,在常规治疗的基础上辅佐以妈咪爱治疗可以显著提高治疗效果。 【关键词】新生儿黄疸; 血清胆红素; 妈咪爱              新生儿黄疸是指新生儿时期,因机体内胆红素代谢异常导致血中胆红素水平升高而出现皮肤、黏膜及巩膜黄染等为特征的疾病。新生儿黄疸分为生理性和病理性黄疸。病理性黄疸约占新生儿黄疸的 20%~40%,是新生儿住院的首位病因 [1]。新生儿病理性黄疸若治疗不及时可导致胆红素脑病,引起中枢神经系统损害,基至死亡。本文对我院近两年来收治的 106例新生儿黄疸患儿的诊疗情况进行分析,探讨治疗新生儿黄疸更加有郊的方法。        1.研究对象与方法        1.1研究对象 :        选取 2012年 5月至 2014年 5月来我院治疗的新生儿黄疸患儿 106例,随机分为两组,其中对照组 51例,男性 26例,女性 25例 ;实验组 55例,男性 27例,女性 28例。两组研究对象均为足月新生儿,母亲无妊娠合并症及并发症,胎龄 37一 42周, Apgar评分 >8分,出生时体重在 2.5kg~4kg之间。各研究对象母亲在怀孕期间均无特殊用药史无家族的例数、性别、出生体重、胎龄、日龄、黄疸程度具有可比性,差异均无统计学意义 (P>0.05),见表 1。所有病例均已达足月新生儿黄疸干预堆荐标准。                  表 1   两组患儿一般情况比较

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  • 简介:【摘要】目的: 分析虚拟教学方法在护理教学中的临床应用价值。 方法: 选择本院在 2017 年 12 月 ~2018 年 12 月实习的护生 84 名,将 84 名护生使用随机数字表法分成 42 例研究组与 42 例对照组,对照组实施常规护理教学,研究组接受虚拟护理教学,比对两组护生实际操作成绩及理论成绩。 结果: 研究组护生实际操作成绩及理论成绩与对照组临床指标数据比对有意义( P < 0.05 )。 结论: 虚拟教学方法在护理教学中应用,可以有效提高护理教学质量,强化护生实际操作成绩及理论成绩。

  • 标签: 虚拟教学方法 护理教学 应用
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  • 简介:摘要:目的:分析护理干预在小儿静脉输液中的具体 应用效果。 方法:选取 在我院接受过治疗的 82 例 小儿静脉输液患者 作为本次医学试验的研究对象,入院时间为 201 8 年 9 月 -- 201 9 年 9 月 整一年,采用随机分配的方法将患者平均分为两组,一组观察,一组对照,每组 41 例。 对照组 中 小儿静脉输液患者 采用 普通的 常规护理,观察组 中 小儿静脉输液患者 则运用含有特别技巧的 护理 干预 ,观察 两组患者在接受治疗后的护理效果,并观察是否有其它状况发生,家属对护理的满意程度、一次性穿刺成功率进行统计及评分,两组对比后,进行数据研究。 结果:观察 组 小儿静脉输液患者 家属对 护理满意程度平均 分为( 9.76 ± 0.18 ), 一次性穿刺成功率为 97.56% ; 对照 组 小儿静脉输液患者 家属对 护理满意程度平均 分为( 7.29 ± 1.01 ), 一次性穿刺成功率为 87.80% ,数据表明,观察 组 较于对照组来说,患者家属对医护人员的平均护理满意度高,一次性穿刺成功率高,患者退热时间快 , 反应较为温和,且所有患者在普通资料上没有明显差异,实验结果具有可比性, ( P < 0. 05) 。 具体资料详见表一。 结论:护理干预 在小儿静脉输液的 护理中缓解症状明显,有效的提升了治疗效率。

  • 标签: 小儿静脉输液 护理干预 方法效果