简介：摘要：在知识经济时代背景下，对于制造业行业来说，在员工潜能和价值的激发和调动要充分加强，特别是针对制造业新生代员工来说，更需要高度关注，使其潜能和价值得以激发和利用，并且在激发机制的作用之下使其工作绩效得到显著提升。在对其进行管理的过程中可以有效推行家庭支持型主管行为，进一步有效帮助员工释放工作、家庭方面的冲突，使其工作满意度得到显著提升，进而使其有更多的精力和时间投入到工作实践中，为其工作绩效的提升提供根本支持。基于此，本文重点探究家庭支持型主管行为对于制造业新时代员工工作绩效的主要影响和实施策略等相关内容。

简介：摘要：目的：分析食管癌患者术后护理中计划行为理论营养支持干预措施的应用效果。方法：以2021.08~2023.11期间入院手术治疗食管癌患者79例，行对比性临床研究，术后随机划分组别，予以参照组（39例）常规护理，予以研究组（40例）计划行为理论营养支持干预。比较患者临床营养指标、胃肠功能康复时间及临床并发症发生率差异。结果：研究组经术后护理支持后血PAB、ALB较参照组升高，肠鸣音、肛门排气、排便恢复时间及临床并发症发生率降低，差异显著，P＜0.05。结论：食管癌患者术后计划行为理论营养支持干预的实施，可积极优化临床营养支持效果，促进术后胃肠功能康复，降低相关并发症风险，效果确切。

简介：【摘要】目的：探讨积极心理支持护理模式，对老年高血压合并脑出血患者的负性情绪及生活质量的影响。方法：共涉及114名患者，就诊时间段2019年7月至2021年12月，并运用随机分层法，将患者分为两组。对照组应用常规护理，实验组应用积极心理支持护理。负性情绪评分及生活质量评分为本次实验反应数据来源。结果：对照组负性评分均高于实验组，对比具有统计学意义(p

简介：本文以晋升博弈模型为基础，研究城市群内部核心城市之间的竞争与合作问题，提出了城市群内部“积极竞争，消极合作”的行为推论，并利用北京等8个城市的面板数据进行了实证检验。研究发现，在现有官员考核体制下，随着城市群内部竞争行为对本城市经济增长影响程度的提高，政府竞争趋于激烈；而随着城市群内部合作行为对其他城市经济增长影响程度的提高，政府合作更趋消极。因此，应当加强城市发展规划，提倡区域错位发展，同时改革现有考核体制，改变“唯GDP论”，逐步将民生、生态等指标纳入其中。

简介：摘要目的探讨积极心理辅助认知行为干预在老年听力障碍围术期患者中的应用效果。方法2018年8月至2019年8月选取惠州市第一人民医院老年听力障碍患者86例，根据随机数字表分为观察组及对照组，各43例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施积极心理辅助认知行为干预，比较两组患者干预前后负性情绪、心理弹性、生活质量。结果干预后观察组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，而心理弹性评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。干预后观察组情绪、社会适应能力评分及老年听力障碍量表(HHIE)评分优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论积极心理辅助认知行为干预能有效减轻老年听力障碍围术期患者焦虑、抑郁情绪，提高患者心理适应性及生活质量。

简介：随着我国经济改革的深入和高等教育体制改革的发展，近年来高校中出现了贫困生这个特殊群体。相对于非贫困生而言，贫困生要承受的不仅是来自经济上的压力，心理上要承受的压力也要比其他学生大得多，他们所面临的心理问题也更多，尤其是在人际交往方面表现出种种问题。在多年大学生心理健康教育与咨询的过程中笔者发现，到心理咨询中心咨询的学生中贫困大学生占了相当大的比例，他们存在的心理问题大多属于人际交往障碍。

简介：本文介绍了组织行为学理论、内容及其组织构成,提出了组织行为学最新的研究现象——积极组织行为学及理论分析,以及最新研究的成果对组织行为学的意义,组织行为学中"积极性"理论的一些焦点争论。

简介：【摘要】叶圣陶先生曾说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好习惯。”为了促进学生积极行为养成，我校德育处开启了“21天美丽行动”，这一行动通过建立以“争章集邮”为依托的学校德育评价体系，一颗颗小印章、一枚枚精致邮票塑造了一个个美丽的灵魂。从规范起步，从细节入手，活动化人，是学校养成教育的常态，扎实开展“积极行为养成教育”，引导学生自我发展和丸，将德育评价的育人作用充分发挥。

简介：【摘要】叶圣陶先生曾说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好习惯。”为了促进学生积极行为养成，我校德育处开启了“21天美丽行动”，这一行动通过建立以“争章集邮”为依托的学校德育评价体系，一颗颗小印章、一枚枚精致邮票塑造了一个个美丽的灵魂。从规范起步，从细节入手，活动化人，是学校养成教育的常态，扎实开展“积极行为养成教育”，引导学生自我发展和丸，将德育评价的育人作用充分发挥。

简介：摘要：积极心理学研究强调每个人身上都有优点和潜能，都有值得肯定的地方。随着积极心理学的不断发展，越来越多的学者开始将目光投向个体的内部品质和积极力量，尤其是对积极品质的研究更是达到了一个新的高度。在技工院校学生心理及行为偏差矫正中，教师也可以将积极心理学运用于实践，通过对学生进行积极心理辅导，挖掘学生身上的优势和潜能，帮助其解决心理及行为问题，从而促进学生全面发展。

简介：

简介：本：你对这个项目的研究做得非常好。杰克：谢谢。要是没有一个强大团队的帮助，我做不到这些。本：最后的报告非常全面，做得很好。你给客户提出了一些不寻常的建议。

简介：在不少地区,民办学前教育已经成为学前教育的主体.在民办学前教育事业的发展过程中,必然会出现各种问题,而在这些问题中,民办学前教育与公办学前教育的不公平竞争是主要问题之一.在民办学前教育开始进入快速发展时期,建立公平的竞争机制,将有益于民办学前教育事业的健康发展.

简介：【摘要】目的：开展循证护理的研究工作，旨在于分析其在经皮内镜下胃造瘘术术后肠内营养支持中对患者生活质量的提升价值。方法：研究选择的时间范围是2019年9月~2020年10月，参照当地相关医院收治的经皮内镜下胃造瘘术治疗并在术后接受肠内营养支持的58例患者的护理资料进行分析。采用分组对照方式，分成对照组与观察组，每组患者例数各29例。观察组：对患者实施循证护理，对照组：对患者实施常规护理。对比指标：护理期间并发症发生率；生活质量评分。结果：观察组患者并发症发生率低，生活质量评分高，与对照组相应的数据对比有明显的差异，P

简介：近几年来，我区在各级领导的关心支持下，认真贯彻国务院发布的《社会力量办学条例》，紧紧围绕“积极鼓励。大力支持，正确引导，加强管理”的方针，积极鼓励社会力量办学。全区现有各类社会力量办学教育机构36个，其中：全日制中学2所，幼儿园3所，成人中专2所，教育中心3个，实用技术培训教育机构26个。

简介：【摘要】目的：探讨小组积极心理支持护理干预对抑郁症（MDD）患者的护理效果。方法：选取我院2022年1月至2023年1月期间收治的40名MDD患者作为研究对象，这些患者根据不同的护理方式被分为两组，其中一组为对照组（n=20），接受了常规护理，另一组为观察组（n=20），接受了小组积极心理支持护理。护理后，对比这两组患者的护理效果和用药依从性。结果：观察组的HAMA（汉密尔顿焦虑量表）和HAMD（汉密尔顿抑郁量表）评分明显低于对照组，而且用药依从性也明显高于对照组（P＜0.05）。结论：小组积极心理支持护理在改善MDD患者的负面情绪方面具有显著效果，并且有助于提高他们的用药依从性。

简介：【摘要】目的：研究老年精神分裂症实施积极心理支持和分层护理模式后实际效果。方法： 本次在我院收入的精神分裂症患者中选取了研究对象，共48例，均在2019.9~2020.9月入院。按照随机数表方式，其中24例患者采取基础护理模式，作为对照组，另外24例患者采取积极心理支持结合分层护理模式，作为观察组。对两组患者护理前、后心理状况进行分析。结果：护理前两组SDS、SAS评分无统计学意义（P＞0.05）。护理后观察组SDS、SAS评分明显低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对老年精神分裂症患者实施积极心理支持结合分层护理模式能够有效改善心理状况，有利于病情恢复，因此值得推广应用。

简介：

简介：中小微企业普遍存在融资难问题,众筹作为一种新兴的互联网金融模式,为中小微企业融资提供了新的思路。采用网页数据抓取方法,选取2013年9月-2015年9月在众筹网上成功筹资的演艺类项目作为样本,分析筹资成功项目的支持者投资行为。研究发现：支持者人数的增加在项目筹资期内呈现小u型特征,即在项目的前期,支持者数量会随时间递减,而在项目的后期,支持者数量会随时间递增,并在最后一天有所下降;此外,项目在筹资过程中,支持者的投资行为存在明显的羊群效应,而视频宣传可以显著降低这一效应。

简介：摘要目的探究行为抑制激活系统对大学生网络成瘾行为的影响，考察社会支持的调节作用。方法2019年5～6月，采用大学生网络成瘾问卷，社会支持评定量表，行为抑制激活量表，对天津市630名大学生进行问卷调查。采用SPSS 24.0以及PROCESS宏程序对数据进行分析，并进行调节效应检验。结果(1)大学生网络成瘾[(2.73±0.63)分]与社会支持各个维度均呈负相关[客观支持：(11.06±4.19)分，r＝-0.35，P<0.01;主观支持：(22.14±4.26)分，r＝-0.25，P<0.01；支持利用度：(8.22±2.26)分，r＝-0.33，P<0.01]，与行为抑制[(2.58±0.53)分]和激活系统[(2.55±0.43)分]呈显著正相关(r＝0.63，0.53，均P<0.01)。行为抑制激活系统正向预测大学生的网络成瘾行为(β＝0.48，0.17，P<0.01)。(2)社会支持的三个维度在行为抑制系统、行为激活系统和大学生网络成瘾问题之间起调节作用(β＝0.08～0.16，均P<0.05)，其中客观支持的调节作用最大，支持利用度次之。结论行为抑制激活系统对大学生的网络成瘾行为具有重要的影响，而社会支持在其中起到了十分重要的调节作用。