简介:
简介:摘要:随着新课改改革制度的深入,对小学生的德育方面的教育要求也随之提升。班主任不仅要在日常的班级管理中重视学生的学习成绩,还要帮助学生建立良好的人生价值观念。使学生在班主任的领导下,能够健康的成长。本文以回归初心,以德育人为主要内容,对小学班级管理与德育教育的有机融合进行了探究和分析,并制定了相应的策略,深入德育教育。
简介:摘要:在我国小学阶段的素质教育之中,最为重要的组成部分之一是德育教育,但是受传统教育观念的影响,在以往的发展中,这一教育并未受到大众的认可与重视。但是,就目前时代发展的形势而言,德育能够提升小学生的道德品质、强化小学生的思想认知。而且小学阶段是人形成思想道德的初级阶段,教职工作者应该认识到这一阶段的重要性,对小学生德育教育加以指导,使学生能够保持积极健康的心理状态,可见,德育教育对小学生的身心发展具有重要的作用与意义。
简介:摘 要:随着我国教育方式的不断改革,越来越多的人认为文体结合是非常重要的、作为德智体美劳中至关重要的一项,素质道德教育已成为现下学生发展的最基本要求、是学生“成人”立足社会、融于社会的必修课、在此,我就体育德育进行简要浅析。
简介:摘要:对于学生而言,初中是其成长发育的重要时期,同时也是养成三观的关键阶段。在学生接受教育的过程中,德育教育占据了相当重要的位置,可以促进学生身心全面健康发展。学生身心全面发展无法脱离家庭教育的影响,合理利用初中学生身边一切资源,开展家校合作教育模式,可以保证初中学生在家长与教师共同的帮助之下全面进行发展。
简介:【摘要】自疫情发生以来,我校德育工作始终围绕学校发展总体目标,以《中小学德育工作指南实施手册》为指导,坚持“立德树人”这一根本任务。从“静心教育、潜心育人”的教育理念出发,化“疫情危机”为“教育契机”,开展丰富的线上德育教育活动,把学校多年来的德育教育特色延伸到家庭,在特殊时期担负着特殊的育人工作。学生重返校园后,学校进一步抓好线上线下德育活动的衔接工作,从形式开发、内容建构、评价模式等方面做出了积极的探索,并取得了较为理想的效果。