简介：摘要：在传统的初中数学教学课堂上，教师受应试教育根深蒂固的教学观念影响，往往会使用“填鸭式”的教学手段，大量地使用题海战术来提升学生的考试成绩，忽略了学生在课堂上的主观能动性的发挥与兴趣的培养，对学生数学核心素养的培养产生了极其不利的影响。

简介：摘要： 小学数学核心素养的形成与数学知识、数学技能和数学思维密切相关。在小学数学教学活动的开展中，教师应有效地培养学生的数学核心素养。在本文中， 本人 将结合小学数学核心素养培养的要求，详细说明 小学数学 核心素养的 培养 策略。

简介：摘要：本文通过对《线的认识》的三次教学的分析及反思，不断领悟到如何“发展空间观念”，通过三次教学实践得出联系生活、加强观察、重视操作、发挥想象的策略。

简介：摘要：阅读原著，学生会沉浸在文学的殿堂中，感受书的情节美、人物形象塑造美以及语言艺术美，提高文学素养，同时浸染在“原汁原味”的英语当中，提高英语的表达能力和丰富英语文化知识。但是，对于很多学生来说，阅读名著会存在一定的难度或遇到一些词汇、句法或背景知识的障碍，这时学生不免会产生一种“受挫感”，因此在材料选择时需要注意学生的实际水平并在教学中引导学生克服障碍。

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简介：摘要：小学数学要求学生记住各种各样的数字概念，公式和其他文化思想。随着学生年龄的增长，他们需要记住的内容将变得越来越丰富。这给学生带来很大压力。但是，由于一些教师的教学观念仍然很传统，学生在教室中使用固定的模型会使学生感到无聊，而且这种教学模型的缺点变得更加明显，因此学生甚至可以理解数学，但仍然可以解决数学问题，根据自己的计算方法解决问题，也会降低学生解决任务的速度。因此，改进教学方法和提高学生的简单数学运算能力，是小学数学教学的关键。

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简介：【内容摘要】良好的倾听习惯要从开端抓起，它需要学校、家庭共同努力，坚持不懈地指导和训练，才能逐步将孩子培养成懂得倾听、会倾听的、充满智慧和爱的使者。

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简介：摘要：学生审题能力的培养是一个长期的任务，它几乎无捷径可走，只有在学生自己反复的练习、教师的分析指导中逐步养成。学生经过了尝试，才会有体会和感受，才会更深刻地理解教师的分析、指导

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简介：[摘要]青年教员的培养是军队院校办学的重要内容之一，认清青年教员队伍现状，寻找青年教员队伍培养途径，将对青年教员的培养起着重要作用。

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简介：摘要 ：数学计算能力是学好数学的的必要条件。最基本的数学知识不仅贯穿于数学教学，而且在其他学科的学习中也有更重要的作用，因此学生计算速度和质量的提高以及未来如何提高学生的计算能力是提高数学教学质量提升的关键问题。小学数学的培养是学生计算能力的一个重要时期，如何提升学生计算能力这是值得研究的问题。

简介：摘要：计算知识是小学数学的基础内容，培养小学生计算能力是教学大纲明确规定的重要内容。因此，小学生计算能力是学好数学的基础，包含了准确率和正确率这两个方面的计算能力，对学生学好数学及理科相关的自然科学知识具有十分重要的作用。因此，影响学生一生、伴随学生终身的计算能力，是小学数学教师特别是低段的重中之重。

简介：摘要 ：

简介：摘要：略读的要义即是要立足课内，拓展课外，它既是精读课文的延伸与深化，又是课外阅读的入门之途。对略读能力培养策略的指导方针就是学以致用、自学自悟和拓展课外。要贯彻此方针，一是要突出学生的阅读主体地位，教师只是及时引导；二是要激发学生的阅读思维，让思维真正活起来；三是要指导学生养成圈点批注的习惯；四是要适度拓展，衔接课外阅读。