简介：摘要：教育管理是教育的领头羊，只有教育管理到位得当，教育才能在这一平静的大背景下顺利向前。当前的高中学校教育管理存在着一些问题，针对这些情况，本文认为，搞好高中教育管理要采取的策略有：明确管理工作者的职能；管理手段科学化；加强管理，强化教师的职能；强化制度管理，将方案落实到位……

简介：摘要：近几年来，社会高速发展，信息技术被广泛应用于各个领域，促进了我国各个领域的全面改革。教育乃国家发展大计，在当前教育事业发展中，档案管理工作是极其重要的环节。中学档案管理关乎着每一位学生、教师以及学校的发展，对于学校的长足发展具有重要的意义。在信息化时代，中学档案管理工作需遵循与时俱进的原则，将信息技术融入到档案管理的每一个环节，确保档案管理的数字化、智能化，全面发挥中学档案应用价值。基于此，本文主要就中学档案信息化管理展开全面分析。

简介：摘要：新课改背景下，初中历史教师在开展教学活动时，不仅要提升学生对知识的理解能力，还要培养学生的核心素养，要有意识地创新教学方法与教学理念，提高教学效率。客观来说，传统教学模式在很大程度上抑制了学生的学习动力。作为课堂教学的主体，学生如果没有较高的学习热情，学习效率就无法提升。基于此，对中学生的历史意识构建进行研究，以供参考。

简介：摘要：音乐新课程标准规定，学生必须具备一定的识谱能力，才有利于学生更好地表演和创作音乐。因此，教学生学习乐谱是音乐教学的重要板块。掌握了乐谱知识，才能真正地推开音乐大门，感受音乐符号的美妙。教师在音乐教学中应当在演唱、演奏、欣赏中加入识谱教学，让识谱教学渗透进音乐教学的全过程中。基于此，以下对中学生识谱能力进行了探讨，以供参考。

简介：摘要  新课改背景下，为落实素质教育，促进学生身心健康发展，把立德树人作为了教育的根本任务。本文首先阐述了中学德育的内涵与工作目标，然后分析了中学德育工作开展应遵循的基本理念，最后根据真实教学案例总结并提出了中学德育工作的部分方法。德育工作面对的是真实而沉甸甸的生命和灵魂，必须长期坚持并将它落在实处，才能最终取得好的效果，并促进素质教育的发展。

简介：摘要：教育家陶行知先生把学生自治定义为：团结为整体，让学生学习管理自身事务。从学生的角度来说，就是要创造各种机会把学生组织在一起，培养他们养成管理自身事情的能力。笔者立足于担任班主任期间的班级自主管理实践，结合理论不断总结实践过程中的感悟、认识与经验，探索推进班级自主管理的新模式，促进学生发展综合能力。笔者在推进班级自主管理的过程中主要实行了成立班级自主管理委员会、建设班级文化、组织班级特色活动、推进构建学生自主管理的激励与评价机制等实践与探索。

简介：摘要：教师和家长需要考虑初中早恋问题的两面性，尽早关注而不是忽视。随着年轻人的性成熟，中学生迷恋异性是很正常的。当然，异性之间的正常互动是可以的，但有必要密切注意单独约会或表现得过于亲密。本文就关于初中生早恋问题的认识和管理而展开论述。

简介：摘要：项目化学习进程中，为保证实效性，离不开学习支架的支持，如何避免项目化学习流于形式，支架的选择和搭建时机至关重要。本文将从项目化实施过程中，合适地搭建学习支架展开讨论，包括问题的设置，任务的完成，策略的学习，资料的整理，伴随整个项目进程，如何及时有效的为学生提供帮助，从而促成高质量的项目化学习。

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简介：摘要：中国古诗词不仅是中国古代先贤们智慧的结晶，更是中华优秀传统文化的重要组成部分。在现代社会中，如何将这些优秀诗词作品更好地传承下去？如何让“新时代”中学生理解和感悟其内在精神意涵，并将这种精神文化应用于生活和学习中，一直是大家关心、关注和讨论的一个问题。笔者作为音乐学科教师，在本文中通过自己的实践探究，初步分析出一些关于中学生诗词吟诵的个人浅见与大家分享，希望起到“抛砖引玉”的作用。

简介：摘要：本文主要探讨数学思维方法、数学思想在高中地理教学中的渗透，就数学思维方法在地理教学中的应用，从演绎法、推理法、归纳法、建模法等四个方面进行了初步的探讨；就数学思想在地理教学中的应用，从集合思想、图像思想、逻辑思想等三个方面进行例证。即在地理学科的教学过程中，应用与其相关的数学思维方法、数学思想，更好地让学生理解和掌握地理知识，拓宽思路的同时发展能力。

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简介：[摘 要]在新课程改革不断推进的今天，传统的数学作业已经不能适应新课程改革的趋势，而作业一直是学生巩固与运用知识的良好途径，也是教师对学生的学习效果的重要反馈途径，所以符合新课改形式的数字作业设计显得尤为重要，笔者通过查阅资料并结合自身实践经验总结出新课改下的数学作业设计的定义：学生在教师的引导下，通过运用已有的知识经验，自主解决某一知识主题的数学作业，学生在完成作业的过程中逐渐养成观察问题、提出问题、分析问题的能力，并且体会其中蕴含的数学思维，提高自身的逻辑推理能力。而本文在通过认为新课改下的数字作业设计应该是在以学生为主体，尊重个体差异的前提下，通过适量并且多样性的作业来充分激发学生的潜能。通过对比传统作业设计与新课改下的作业设计，分析新课改下的作业设计相对于传统作业设计的改进与优点，从而提出对于新课改下的中学数学作业设计建议。

简介：摘要：近年来，随着互联网的发展，教育事业不断改革，“互联网+”时代下给当前的中学德育工作也提出了新的要求，如何结合中学阶段教育的实际状况开展德育工作成为焦点问题之一，许多教师也在工作中进行了尝试。然而从实际状况来看，当前中学德育工作中依然存在一些问题，与“互联网+”有关，对此需针对问题寻找有效的德育工作开展路径。

简介：摘要：在新课程标准中，提出了“以人为本”的思想。在课堂上，老师要激发学生的积极性和主动性，让他们体会到学习的乐趣。传统的中学物理教学模式已经无法满足学生的需求，而新课标下的中学物理教学旨在充分挖掘学生的潜能，提高学生的创新能力和实践能力，培养学生的思维，让学生做一个具备科学素质的新时代公民。

简介：【摘要】在教育教学环境不断变化的同时，教育观念也应与时俱进，并积极探索全新教学策略，以促进学生个性形成与整体发展，使学生真正掌握身在竞争激烈的社会中必须具有的专业知识与技能。此外，塑造学生形成对个人发展至关重要的正确人生观、价值观。中学时期是学生三观建立的关键时期，中学教育教学管理在此方面对学生具有无可取代的重要作用。因此，新课改背景下，中学教育教学管理也应以改革创新为核心理念。

简介：摘要：在新课改背景下，提高课堂质量变得越来越重要，而教师作为课堂的主要领导者，应探求更多提高英语教学效率的方法，所以教师要明确现阶段英语教学的问题，采取有效的解决策略，同时还要让学生在课堂中发挥出主体作用，在高质量的英语课堂中不断突破自我，从而抓住自身发展的机遇来学习更多的英语知识。

简介：摘要：初中班主任在学生的成长中扮演了非常重要的角色。他们不但要负责对学生实施教学，而且还承担着班级管理的任务。在素质教育的影响下，初中班主任的工作又加入了新的内容，必须要在上述两项工作的基础上再增加德育工作。这项工作的开展目的就是为了保证初中学生在学习和生活中不会受到外界因素的干扰，帮助学生建立正确的价值观。本文对初中班主任如何做好德育工作进行了分析，并提出了几点相关的建议。

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