简介:摘要:在当下的英语教育教学活动中,英语教学分为小学、初中、高中及大学这四个阶段,并且各阶段都是分为几年完成。学生在各阶段经历的教学活动中所接受的教育类型和教育内容既有相同之处,也有不同之处。在四个阶段中,从初中到高中的英语教育教学阶段最为重要,可以说是学生英语学习的奠定阶段。现以初中英语教育到高中英语教育的进阶为分析点展开论述。
简介:【摘要】伴随着新课改的实施和现代社会中学生群体总体数学素质水平的提升,传统初中数学课堂教学和高中数学存在教学脱节的问题显得更加突出,一些学生从初中升入高中之后,普遍感觉到数学学习变得更难,数学成绩直线下降,这大大打击了学生对于数学学习的兴趣和自信。如何做好初高中数学教学的过渡工作,成为每一位中学一线数学教师需要思考的问题,本文从现在已有的初高中数学课堂衔接问题出发,提出几点解决对策,希望对问题的解决有所帮助。
简介:摘要:单元向上承接课程目标,向下统领单元内的各课时,是发展能力、凝练素养的重要载体。笔者从培育学生数学核心素养的角度出发,根据学习进阶理念探索单元教学的策略。本文以《多边形的面积》为例,在深入挖掘单元教学内容主线及关联的基础上,顺应学生的学习心理,通过重构进阶学习序列、积累单元核心经验、选择合适学习支架、开展持续自我评价等策略,构建转化有法、探究有向、思考有痕、评价有据的单元进阶教学体系,以期实现从智学走向自慧的目标。