简介：行为金融学的发展经历了经济心理学、行为经济学和行为金融学三个阶段,主要表现为对投资行为、特别是金融市场中的投资行为的研究已经成为了经济心理学与经济学研究的一个新的亮点,为以后行为经济学和行为金融学的发展打下了基础

简介：摘要：小学美术课堂教学，旨在培养学生的审美观，提升学生艺术修养。在小学美术的课堂教学中，培养学生对美术的兴趣和爱好，让孩子能够全面认识美术的魅力，并且在教学过程中提高孩子的鉴赏和创造能力，进而有效地激发学生自主学习的积极性，是美术课堂教学的要点。

简介：可持续发展理念是传统中和哲学在当代的体现,其本质均是对和谐的理性追求.传统中和哲学所涉及的人与自然和谐问题,不但是可持续发展理念所关注的,而且是现代教育哲学所迫切需要回答的.

简介：希腊化时期是个价值虚无主义的时代,这个时期哲学家的思想虽然缺乏创造性和深邃性,但他们却肩负起了为价值虚无的困境开启道路的使命.伊壁鸠鲁幸福主义的伦理学以原子论为基础,探究人生及其终极目的;斯多葛学派的中心思想是以宿命论的伦理学反对伊壁鸠鲁学派的无神论和快乐论;怀疑论者则对希腊哲学的对象、问题、方法进行全面质疑.普罗提诺本体论而非神学的世界结构把本体归结为一个最高的神,启示了基督教教父把"本体"译作神的"位格"(person),并引出上帝"三位一体"的概念,哲学的伦理观念由此转向宗教.

简介：摘要：在当下的英语教育教学活动中，英语教学分为小学、初中、高中及大学这四个阶段，并且各阶段都是分为几年完成。学生在各阶段经历的教学活动中所接受的教育类型和教育内容既有相同之处，也有不同之处。在四个阶段中，从初中到高中的英语教育教学阶段最为重要，可以说是学生英语学习的奠定阶段。现以初中英语教育到高中英语教育的进阶为分析点展开论述。

简介：摘要：《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》提出指向学科核心素养的英语学习活动观，其是在《普通高中英语课程标准（2003年版）》中的任务型教学的基础上提出的。本文通过对任务型教学和英语学习活动观的理论框架和实践的分析，发现了高中英语教学途径三个方面的发展，即英语学习活动观背景下的教学目标以立德树人为根本任务，教学内容更具关联性和逻辑性以及教学设计从课时设计向单元设计转变。英语学习活动观是对任务型教学的发扬和继承，并不是对任务型教学的完全否定，所以老师可以根据不同的需求，结合两者的优点，选择相应的教学途径，达到更好的教学效果。

简介：摘要：在我国逐步增强对外经济开放以来，我国与其他国家之间的经济往来和文化交流越发的频繁，这样就使得社会发展对于英语专业人才的需求越发越发的紧张，并且英语掌握能力逐渐的成为了判断人才的综合能力的一个基本指标。但是就当前初中和高中英语的衔接情况来看，其中还存在诸多的问题需要我们进行进一步的解决。

简介：【摘要】伴随着新课改的实施和现代社会中学生群体总体数学素质水平的提升，传统初中数学课堂教学和高中数学存在教学脱节的问题显得更加突出，一些学生从初中升入高中之后，普遍感觉到数学学习变得更难，数学成绩直线下降，这大大打击了学生对于数学学习的兴趣和自信。如何做好初高中数学教学的过渡工作，成为每一位中学一线数学教师需要思考的问题，本文从现在已有的初高中数学课堂衔接问题出发，提出几点解决对策，希望对问题的解决有所帮助。

简介：摘要：单元向上承接课程目标，向下统领单元内的各课时，是发展能力、凝练素养的重要载体。笔者从培育学生数学核心素养的角度出发，根据学习进阶理念探索单元教学的策略。本文以《多边形的面积》为例，在深入挖掘单元教学内容主线及关联的基础上，顺应学生的学习心理，通过重构进阶学习序列、积累单元核心经验、选择合适学习支架、开展持续自我评价等策略，构建转化有法、探究有向、思考有痕、评价有据的单元进阶教学体系，以期实现从智学走向自慧的目标。

简介：沈颂金是一名优秀的青年史学工作者,在他短暂的生命历程中,对于历史考证学、简帛学、考古学等学术领域都有自己的建树,留下了丰富的学术遗产。在他立志从事史学研究以后,他的刻苦学习、顽强拼搏、厚重积累、勤奋著述的精神,得到同行们的高度赞赏。

简介：很多学生说，数学是“聪明的学生学的”，那么使这些学生聪明的秘密武器是什么？是数学思想．布鲁诺说，“数学思想是数学的灵魂”．我们把沟通数学问题与数学知识、数学方法之间的联系，产生解题思路的方法称之为数学思想．掌握基本数学思想能使数学更易于理解和记忆，能将数学知识转化为数学能力，领会数学思想是通向迁移大道的“创造之路”.

简介：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册72页,是用减法解决求一个数比另一个数多几的问题。一年级学生第一次接触比多比少的问题。它是在学生加深理解了两位数减一位数的含义和计算方法后,让学生切实感受＂求两个数相差多少＂数学问题在生活中的广泛应用,明确求一个数比另一个数多几的道理，从而为学生解决这类问题提供了思想方法，获得解决求一个数比另一个数多几的数学问题的思维方法，增强学生应用数学的意识。

简介：尼采的美学观念一直是美学界研究的重点，而面对尼采的美学与形而上学的关系，美学界长期以来流行着这么一种观点：尼采既反对形而上学，同时又不得不依赖于形而上学。因此，将尼采定为反对传统形而上学的形而上学家。但是面对尼采晚年，尤其是写作生涯最后两年的思想中表现出来的反对形而上学的异质性，我们又如何理解呢？

简介：在2012年伦敦奥运会的开幕式表演中，英国工业革命那一幕，就像一场逼真写实的历史情景剧，给我们留下了深刻印象，这也是英国在世界文明历程中留下的最为浓墨重彩的一笔。正如开幕式导演丹尼·博伊尔所言：“有的国家的革命改变了自己的国度，但我们英国人的革命，却深刻改变了这个世界。”

简介：阅读教学教什么？怎么教？笔者认为，阅读教学应该遵循文本文体的特点，从文体的核心知识、文体的本质诉求、文体的创作方法等方面人手设计教学方案，组织课堂教学。通俗地讲，就是用记叙文的方法教记叙文，用说明文的方法教说明文，用散文的方法教散文，用小说的方法教小说。总之一句话，就是“用语文的方法教语文”。

简介：校园足球由教育部等6部门共同推动以来，今年进入第3个年头。前几天有媒体朋友问我现在是什么感觉，我说想起了道家的一句话：道生一，一生二，二生三，三生万物。在中国文化里面，“三”是非常了不起的数字，因为“三”要开始发生众多的、眼花缭乱的变化。

简介：阐述了提高面授辅导课到课率的重要性，结合远程开放教育实际，通过有关的客观数据分析，对面授辅导教学的改革、实践探索情况进行了介绍和总结，并对提高开放教育面授辅导到课率问题提出了合理的建议。

简介：张祖庆老师《致地球新生儿》一课，从课题看，它完全不同于一般的阅读课或习作指导课，属于一种全新的课型，一下子让我充满期待。随着教学的步步深入，丰富的内容、多样化的手段、合作探究的小组学习模式让人耳目一新。整堂课以“环保”为主题，从《时代周刊》将“年度风云人物”授予濒危的地球导入；接着，要求学生统整相关课文、传媒资讯、