简介：摘要在公路工程建设中，经常会遇到各种不良地质，其中软土地基便是其中的一种，特别是在沿海、多河道或多湖泊等地区，往往需要对软弱土层进行特殊处理，以提高其地基承载力，减少路基的不均匀沉降。本文将着重介绍软土路基的危害、形成原因、特点、各种处理方法的特点、对比选择、以及常用处理方法的探讨。

简介：摘要微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟左右时间就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。在教育教学中，微课所讲授的内容呈点状、碎片化，这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。在非常规教学情境下，按照教材要求，有计划地实施在教学内容、教学时间等方面进行微缩的教学活动。微型课因其受时间空间等因素的制约小，可操作性强，被广泛应用于教师招聘、教学评比和各类教研活动当中。笔者就中学信息技术微课设计做了以下的阐述。

简介：

简介：“主问题”是经过概括提炼后的一种着眼于整体性阅读的教学问题，在教学中具有“一问抵多问”“一石激起千层浪”的艺术效果。它最大的意义就在于能以精、少、实、活的提问激发学生研讨的热情，让教学内容集中，课堂流程顺畅，从而使教学灵动有效。

简介：数学练习是数学教学的有机组成部分，对于学生获得基础知识、基本技能、基本思想，基本经验活动和增强发现、提出问题及分析、解决问题的能力是必不可少的。练习是反馈的重要手段，是课堂教学的延伸，也是师生交流的_-一个窗口，练习设计直接关系到我们一堂课的成功与失败，

简介：总结了我国形象设计高等教育十年的建设成果和经验,借鉴国外形象设计教育的优势,提出从精简培养方向、挖掘专业内涵,到改革课程设置、与市场融合等一系列方法,进一步促进该专业的建设和发展。

简介：轻钢房屋凭借其质量轻，工业化程度高和施工速度快等特点被广泛应用于低矮工业建筑中，但由于其对风荷载比较敏感，在强风条件下常常发生损坏事故并导致巨额经济损失。针对某钢结构仓库，以可能抵御的最大风速150km／h，风力14级的强台风侵袭进行抗台风设计，通过对该钢结构仓库抗风性能的主要因素及低层房屋的台风侵袭特征和破坏机理进行分析，得出在不同风向下低层钢结构仓库抗台风设计的具体意见，并提出了一些具体的抗风措施。

简介：

简介：

简介：课程基地建设是江苏省课程改革的创新之举，为避免基地建设之路走偏走断，从教学环境、模型建构、互动平台、课程资源、教师发展中心和创新路径等6个主要内容，以及课程实施方面提出了如何做好课程基地的顶层设计。

简介：教师巧妙地导入新课，是创造良好教学情境的基础。好的导入是打开学生兴趣之门的钥匙，并且为一堂好课奠定了坚实的基调。在地理课堂教学中，导入新课的方式多种多样，本文就地理教学中导入新课创设情境的方法进行探讨。

简介：

简介：西瓜中的数学打破了以往的教学模式，学生通过买西瓜、切西瓜、分西瓜、吃西瓜几个环节来了解藏在西瓜中的数学知识，进而发现数学并不抽象，数学离我们很近，每一个数学知识都成为他们的好朋友，自然激发起学生学习数学的兴趣，培养学生学习数学的自信心和勇气．

简介：基于单片机设计的多功能门控制系统，结合红外传感器、烟雾传感器和温度传感器可用于智能家居监控，当有人非法进入或周围突发火灾或是发生煤气等有害气体泄漏时，能自动开关门并电话报警以便主人及时做出处理。

简介：教学课型：唱歌课。教学内容：人教版第六册第四单元《绿色的梦》中的第二课《少先队植树造林歌》教材分析：歌曲《少先队植树造林歌》是一首深受学生喜爱的儿童歌曲。歌曲为C大调，4／4拍，一段体结构，前两小节是主和弦五音开始三度下行跳进，加上八分休止符的运用，使音乐显得轻快、活泼。

简介：

简介：

简介：案例式教学是研究型教学的一种重要模式，信号处理系列课程依托学科的科研资源优势，积极实施“科研成果进课堂”工程，将科研成果以案例的形式融入信号处理系列课程的教学中，提出“以案例教学为重点，教学与研究互动”的教学模式。文章以“随机信号分析与处理”课程中一个典型案例为例。介绍案例选取和制作的格式和流程。

简介：【小鸟瓶夹】瓶盖上是一只小鸟的轮廓。【旋转插线头】解决了插头位置不兼容的问题。【隐形高跟鞋】只要轻轻摁一下按钮，就可以将高跟鞋变成平底鞋，美眉们开车、骑车、跳舞、走路都没有烦恼了。

简介：摘要无锡某枢纽项目设1层整体地下室，且局部2~3层，基坑开挖就形成坑中坑，而坑中坑的设计难点在于计算深度的确定。由于相关规范没有明确规定，目前坑中坑的设计主要依靠经验，存在不同的深度计算取值，甚至忽视坑中坑的相互影响，给工程带来隐患。本文采用plaxis有限元软件，对坑中坑进行了数值模拟，提出了坡比的参考取值，并根据坡比确定基坑计算深度的简便方法，以期对基坑工程设计人员提供可借鉴的经验。