简介：为期两天的中国教育学会初中教育专业委员会第12次学术年会11月20日在广州市海珠区拉开帷幕，来自全国各省区直辖市的教育工作者出席了本次年会。全国知名教育专家、全国人大科教文委员会委员、中国教育学会副会长陶西平在年会上作了主题报告，他指出，随着“两基”工作在全国范

简介：对于我们，美国充满了神秘，而美国的基础教育，更是蒙上了一层神奇的面纱。借访美之际，我在悄悄地搜寻着美国基础教育的迷底，而一旦揭开，所感、所思便油然而生了。不是吗?

简介：2009年1月11日,北京市教委主任刘利民在市两会政务咨询活动上表示,为了缓解今年的就业压力,将出台切实的政策,如增加基础教育教师的岗位。

简介：摘 要：如何破解基础教育改革面临的困难和问题，应从教育本质出发，明确育人目标，深化课程改革，转变教学方式，改革教育评价。转变教师教育观念，开展教育行动研究，构建“深度学习”的课堂。

简介：摘要：文章对目前我国基础教育教研基地项目的研究现状进行了梳理，主要概括为以下几点：基础教育教研基地项目的功能定位；基础教育教研基地项目的建设情况，包括建设目标、建设内容、建设模式；基础教育教研基地建设机制研究等。

简介：摘要:大部分的少年儿童都有一个学习美术的艺术梦想，对于少年儿童美术专业基础教育有的学生学习美术是作为一种兴趣爱好，家长引导孩子来学习，是为了提升孩子的专注能力，能坐得住。也提高了孩子的审美能力，并且能多学习一门技能。有的孩子学习美术专业是发自内心的喜欢美术，从小就对美术有着浓厚的兴趣，为了未来能考取大学走上美术专业的道路以及美术职业的道路。还有一部分孩子是由于文化基础较弱未来选择多一条路，选择美术学习为了高中升学到了大学以后有一个学历，能更好的在社会发展。不管是为了升学还是出于其他目的来学习美术，刚开始学习美术的第一口奶一定要吃好。一定要掌握一套正确的学习方法去学习，更好的引导他们走上正确的美术道路。否则走上了弯路，导致畸形这就严重影响孩子未来的美术专业发展。

简介：摘要：教学评价是按一定价值标准对学校的教学质量水平进行的价值判断。评价作为教育的最后一个环节，用以了解教育的最终效果和水平。从教学不断发展的改革历史进程来看，中国教育主张的思想是提倡素质教育。本文从目前基础教育评价存在的问题、改革重点两个角度进行分析，提出了改革的应对措施，以便改进教育评价标准，促进学生向更好的方向发展。

简介：

简介：为进一步促进欠发达地区基础教育事业发展，2004年2月，衢州市教育局应常山县委、县政府邀请，组织了以局长为组长的专题调研组，围绕教育发展、师资建设、教育管理等重点问题，深入常山县21个乡镇42所中小学，对该县基础教育进行了全面调研，通过听(听取汇报、听课)、访(个别访谈)、问(问卷调查)、查(查阅教学计划、教案、学生作业本等资料)、看(看校容校貌、校园周边环境)等形式，掌握了大量原始材料，

简介：[内容摘要]：素质教育的核心是面向全体学生，促进学生主动参与，全面发展。在小班化环境下，进行汉字基础合作式教学，更能实现有效的合作学习，发挥更大的价值。本文通过对本校四年级学生汉字基础的分析、汉字教学的实践，结合小学汉字基础教育中存在的不足，从“多样编制”、“多形式教学”、“多方面评价”三个方面进行阐述。要想扎实学生的汉字基础知识，必须要加强课内外的实践、研究和反思，夯实语文课堂的基础教学。

简介：语文基础教育不能不吸纳时代的因子，但也不能忽视对民族教育传统的继承。在目前的语文基础教育中，由于认识和操作等方面的原因，出现了忽视民族教育传统的现象。因此，珍视民族教育传统，如重视教师的主导作用；重视朗读，以读为根；重视背诵；强调授之以渔；对于目前的新课程改革有着极为重要的意义。

简介：基础教育发展到今天，依靠增加情智投入寻求教育质量提高的内涵式教育发展模式已经在教育领域引领风骚。由此，师生教育感情的培养必然引起我们的重视。师生的教育感情对于教育活动的顺利进行、良好师生关系的形成、教育质量的提高都有着重要的意义。学校必须重视师生教育感情的培养，通过多渠道培养师生的教育感情，以促进教育更好发展。

简介：摘要本文通过大量的事例分析说明我国目前的基础教育中信仰教育缺失引起灵魂危机进而造成严重的社会问题，阐述了基础教育需要添加信仰教育的必要性。

简介：《福建教育研究》系由《福建高教研究》改版而来，是福建省教育厅主管、福建省教育科学研究所主办的用于教育交流的学术刊物（福建省新闻出版局出版许可证第K044号）。

简介：国际理解教育是面向21世纪的新的教育观念，是推进世界和平的重要教育内容。本文介绍了国际理解教育内涵和必要性，分析了城市和农村中小学中的具体实施情况，揭示了我国农村基础教育中国际理解教育的缺失以及相应的对策和措施。

简介：目前，师范院校小学教育专业建设存在着不适应农村基础教育的现象，主要表现为培养目标与农村小学教育实际不协调、课程设置与农村小学教育实际脱节和毕业生服务农村小学教育的意识不强等方面。要从确立适应农村实际的“全科型”人才培养目标、构建适应农村实际的课程体系和加强学生就业指导等方面入手，不断提高办学质量，增强其与农村基础教育的适应性。

简介：我想今天的演讲用这个题目——“教育民主：我国基础教育新课程改革”。想说说我们国家新世纪以来教育部部署的新的课程改革。那么从全国范围来说，这是建国以来第八次的中小学课程改革，从历史的角度来说，也可以说是第二次，第一次就是新中国建国初期，当时学习凯洛夫教育学，然后发展我们的教育科学、发展我们的国民教育。

简介：

简介：把基础教育推给社会或市场,寄希望于社会集资、捐赠和社会力量办学,是极不妥当的.在这一领域内,市场主体介入的可能性很小,作为公共物品的基础教育,政府有无可旁贷的提供之责.基础教育由中央财政承担,将会极大地推进经济落后地区基础教育的发展,有利于改变我国目前教育资源、基础设施和文化资源配置的极不均衡状态.

简介：摘要：李克强总理指出：“教育公平具有起点公平的意义，是社会公平的基础”教育公平一直是人类的永恒追求。我国现在依然处于社会主义初级阶段，仍然存在全国东西部地区，南北方地区教育资源分配不均，优质教育资源集中在一线二线城市，农村教育落后等问题。这些固有问题一直并将长期阻碍着教育公平的实现，阻碍着社会公平的实现。因此，促进教育公平是现实之需，发展之要。随着我国科学技术水平的不断提升，教育信息化的逐渐普及和完善，促使各个地区之间，城乡之间，校际之间差距逐渐减小，教育公平步伐加快，实现真正的教育公平指日可待。