简介：【摘要】新时代背景下，五育融合成为幼儿园教育改革的关键。本文以中班茶艺区为例，探讨如何在区域游戏中落实五育融合理念，促进幼儿全面发展。文章首先明确五育融合的内涵，并指出当前区域游戏中存在的问题。接着，通过茶文化主线和五育支线融合，丰富茶艺区内容。再通过“伴随式相融”“拓展式聚融”“多轨式共融”三个维度的策略，实现五育深度融合。文中通过具体案例分析，展示了五育融合在提升幼儿发展质量和教师专业成长方面的显著成效，总结了五育融合在区域游戏实践中的有益启示。

简介：

简介：摘要：近些年来，随着教育事业的不断改革与发展，越来越多人开始重视教育问题，特别是幼儿阶段的教育，已经成为现代教育中的重中之重。幼儿阶段是教育的初级阶段，也是为日后教学奠定基础的阶段。幼儿阶段无论是思想意识还是心理意识都不完善，所以需要幼儿教师给予正确指导。而在幼儿园教学中进行劳动教育，能够帮助幼儿锻炼手脚，培养并养成自理能力，促进幼儿全面发展。并且，劳动是我国中华传统美德，在任何阶段劳动教育都很重要，劳动是一个人在社会中生存的必备技能。因此，我国的教育部门也开始注重幼儿的劳动教育，开展幼儿劳动教育实践，提高幼儿劳动教育质量。

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简介：摘要：探讨幼儿园小班阅读区优化，从儿童发展心理学出发提出策略和路径。目前，许多阅读区忽视儿童视角。本研究分析阅读区对阅读兴趣、能力及情感、社会、认知发展的作用，提出以儿童为中心的优化策略，包括设计、图书资源和互动设施。实施路径建议加强家长沟通、教师合作，并征集儿童意见。旨在打造温馨、舒适、有吸引力的阅读环境，促进幼儿全面发展。实施策略可提升环境质量，支持儿童学习成长。未来需持续探索创新，创造更优质、多元的阅读环境。

简介：摘 要

简介：摘要：幼儿教育主要以游戏教学、故事教学等能够激发幼儿探究兴趣的教学内容为主，能够提高幼儿的创造力和想象力，低结构材料投放阶段教师需要创新教育方法，满足幼儿的身心发展需求，了解幼儿的心理和智力发展条件，在环境建设的过程中增强幼儿的自主认知。本文结合低结构材料的主要特点和教育价值，提出户外运动区游戏中幼儿自主运用低结构材料的指导策略，保证材料投放的精准性，创新传统的教学模式，满足幼儿的身心发展，设计出幼儿参与积极性较高的实践活动，让幼儿通过自主材料组合的方式发挥创造力。

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简介：摘要：随着教育理念的更新和幼儿教育的不断发展，户外涂鸦活动作为幼儿艺术教育的重要组成部分，越来越受到教育界的关注。近年来，越来越多的幼儿园开始尝试在园内设置户外涂鸦区，以丰富幼儿的户外活动体验，促进幼儿艺术素养和创造力的提升。然而，如何有效利用园内环境资源，为小班幼儿打造一个既安全又富有创意的户外涂鸦区，成为当前幼儿教育领域亟待解决的问题。本研究旨在探讨基于园内环境资源的小班户外涂鸦区支持策略，以期为幼儿园户外涂鸦区的建设提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：在全球化浪潮的推动下，电商出海已经成为中国经济发展的一大亮点。跨境电商的迅猛发展不仅促进了国际贸易的繁荣，也为外语人才提供了广阔的职业发展空间。作为培养外语人才的重要基地，成都东软学院在电商出海热的背景下，积极探索应用型大学外语人才培养的新模式，旨在为行业输送专业化、复合型人才。本文将以成都东软学院商务英语系人才培养实践为例，探讨电商出海热下外语人才培养的新契机，思考外语人才培养方面的挑战与对策，以期为未来外语人才培养提供有益的参考与借鉴。

简介：摘要：当今世界正处于百年未有之大变局中，新的科技革命浪潮的出现也催生了很多新产业，在这一背景下机遇与挑战并存，中国也迎来了新的发展阶段，在这一阶段文化多元碰撞出现了许多新的思想与价值观，在这一背景下日益凸显增强文化自信和提高文化软实力的必要性。本文就提高文化软实力的必要性和重要性分析进行研究并深入的分析，为立足新发展阶段，提高我国文化软实力提出新的视角。研究表明当前我国正处于发展的重要阶段，增强文化自信、坚定价值观自信、坚定马列主义是提高文化软实力的重要原则，把握原则立足所处的历史阶段，将文化软实力的提高与社会经济发展不断推进向前，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。

简介：摘要：以“水和溶液”为案例，创设真实的生活情境，将数学与化学知识进行整合，提高学生解决问题的能力，发展学生的核心素养。

简介：摘要：随着教育领域对儿童早期发展重视程度的提升，幼儿园沙水游戏材料的创新使用成为促进儿童动作技能发展的关键。本文旨在探讨多感官学习环境在儿童动作技能发展中的作用，通过实证研究分析沙水游戏材料对儿童动作技能的促进效果。研究发现，创新的沙水游戏材料能够激发儿童的探索兴趣，增强其动作协调性和灵活性。本研究为幼儿园教育提供了新的视角，强调了多感官学习环境在儿童早期教育中的重要性。

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简介：摘要：本文旨在通过以区角材料投放为抓手，探讨如何提升幼儿教师对儿童观的实践研究。通过实地观察和实践操作，结合理论支撑，探讨区角材料投放对幼儿教师儿童观培养的影响，提出相关建议和改进建议。

简介：摘要:督学责任区建设是实现督学规范化、制度化和常态化最有效的载体。是新时代背景下进一步完善教育治理体系、转变教育管理职能和加强中小学教育工作社会 监督的重大改革措施。实践证明：督学责任区的建设旨在协助提升教学质量并促进学 校的全面发展。但督学责任区建设仍有一系列疑难和困囿，因此，本文运用文献资料法、逻辑分析等方法，对县域督学责任区建设的价值意蕴、现实困囿进行深入剖析，价值意蕴：学校层面：促进学校全面发展；教师层面：为教师发展注入能量；教学层面：为教学水平发展蓄力。现实困囿：体制不畅：督学管理体制未理顺；队伍不佳: 督学队伍建设滞后；体系不善：督学评估体系单一；效果不优：督学实施效果不佳。根据困囿提出相应破解策略：体制改进:理顺督学责任区管理体制；素养提升:强化专业化督学队伍素养；评估优化:丰富督学评估体系。

简介：摘要:督学责任区建设是实现督学规范化、制度化和常态化最有效的载体。是新时代背景下进一步完善教育治理体系、转变教育管理职能和加强中小学教育工作社会 监督的重大改革措施。实践证明：督学责任区的建设旨在协助提升教学质量并促进学 校的全面发展。但督学责任区建设仍有一系列疑难和困囿，因此，本文运用文献资料法、逻辑分析等方法，对县域督学责任区建设的价值意蕴、现实困囿进行深入剖析，价值意蕴：学校层面：促进学校全面发展；教师层面：为教师发展注入能量；教学层面：为教学水平发展蓄力。现实困囿：体制不畅：督学管理体制未理顺；队伍不佳: 督学队伍建设滞后；体系不善：督学评估体系单一；效果不优：督学实施效果不佳。根据困囿提出相应破解策略：体制改进:理顺督学责任区管理体制；素养提升:强化专业化督学队伍素养；评估优化:丰富督学评估体系。