简介：摘要中职学生是个特殊群体，其道德的完善比技术和职业训练更为重要。中职德育不仅需要传授道德知识，还需要以公共生活为中心，向生活世界回归，注重学生日常生活习惯和行为的养成，还需要道德体验的交流，并注重潜移默化的影响。

简介：摘要《纲要》中明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”可见，对幼儿进行早期阅读是很有必要而有重要意义的。

简介：摘要在应试教育向素质教育全面接轨的过程中，我们初中体育教师应善于总结经验，立足长远，不断革新教育理念和深刻反省自我，在勇于实践中探究问题的解决途径，完成素质教育赋予我们教师的神圣使命。

简介：教学情境就是在教学过程中为了达到既定的教学目标,教师从教学的需要出发,创设与教学内容相适应的富有感情色彩的具体场景或氛围。由于学生能主动地融入教师创设的各类教学情境中,从而能快速、正确地理解教学内容,促进学生的全面和谐发展,进而提高教学效率。但是,在实际教学中,一些教师在创设数学情境时却出现了诸多问题,如为了创设情

简介：摘要班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，是对学生进行思想教育的骨干力量，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。城镇小学由于地理条件的限制，资源的短缺，学生家长文化素质不高，且多外出打工，对孩子疏于管理，使得孩子在校存在很多问题。要想做好班主任工作，应分析好学生现状，对症下药。一是要尊重关爱学生，二是容许学生犯错，三是爱与严格要求相辅相成。另外勤做家访，定期召开家长会，使得家长学校共同管理学生。

简介：有效的教学活动是学生学和教师教的和谐统一体,其间,教师的预设犹如经纬,使教学张弛有度。教师应充分设计教学预案,科学地预设教学方法,让教学内容更加贴近学生的生活实际,让课堂情境更契合学生的经验积累和认知储备,为学生的创造性学习提供丰富的学习资源,从而使我们的教学设计成为师生和谐共生的坚强基础,让学习历程变成充满挑战性的探索之旅,并在旅程中不断为学生的创造

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简介：通过对函数抽象性表征的分析,从人们认识事物对象时思维方式的转变过程这一角度,文章将函数问题进行分类,以期找到有效解决函数抽象性问题的解决策略.

简介：虽然体验性学习教学方法拥有一定的优势,但是教师需要对这种教学方法有充分的了解后,再进行实践,否则可能会起到反作用。还需要注意的是,教师也不能使体验教学流于形式,这样是很难达到教学目标的。基于教学实践,探讨了将生活元素融入到小学数学教学,以增强学生体验学习的乐趣,提升课堂教学质量等问题,并在对小学数学体验性教学现状进行分析,提出了一些体验教学实践措施。

简介：摘要在新的《语文课程标准》中，把探究性阅读和创造性阅读能力的目标摆在十分重要的位置。我在教学中主要采取了以下几种阅读方法一是找出相同点和不同点；二是提出课文中有疑问的地方；三是对课文中有争议的观点进行讨论；四是抓住文章的空白点；五是扮演文章中的角色。

简介：我国传统基础教育教学在教学理念、教学方式、评价模式、组织管理等方面存在着僵化、单一、片面的问题,不能满足培养学生求异思维和创新能力的需求,学生难以获得差异化发展。珲春四中在＂十二五＂期间尝试以＂差异——适应性＂教学策略的研究、实践来突破基础教育的困境,形成了＂差异——适应性＂的课堂教学模式、课程体系、学生评价体系,实现了教师教学和学生个体的差异化发展,促进了教学质量的稳步提高。＂差异——适应性＂教学策略的推广和完善有助于提高我国基础教育教学的整体质量。

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简介：摘要课堂教学有效性是每个教师追求的终极目标，作为一名初中历史教师，作者深有体会，特结合自身多年教学经验，同时博采众长，特作以下探析，权做引玉之砖，以期为初中历史课堂教学有效性做出自身贡献。

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简介：摘要目的总结高血压性脑出血的术后护理经验。方法对48例高血压性脑出血患者，密切观察意识瞳孔变化，控制血压做好呼吸系统护理，引流管护理和基础护理，改善营养状况，加强康复护理等。结果48例中基本痊愈36例，部分恢复10例，死亡2例。结论对高血压性脑出血的患者，经过科学有效的护理，可提高其治疗效果，降低病死率。

简介：在英语教学活动中,教师采取不同方法,以花费最少的时间和金钱为代价,取得更大的教学效果,使学生在特定的教学目标下,取得进步和发展的教学行为称作有效性教学,其中标准以学生能力是否提升来衡量。由于受中职教育教学要求的影响,教师为了完成学生考级、考证的教学任务,在日常教学中经常采用填鸭式教学,导致学生的学习兴趣不高,没有养成良好的学习习惯,以及学习能力差等问题,

简介：本文以经典的验证性教学实验为基础,介绍了医用物理学自主设计性实验课的探索与实践。通过自主选择实验方向,设计实验方案,验证方案的可行性,完成实验形成成果汇报等环节,学生的物理知识得以融会贯通,创新思维能力得到训练。因此,开展自主设计性物理实验对于培养医学生的理工素质具有重要意义,值得深入研究和实践。