简介:《高中语文新课程标准》在“课程的基本理念”一节明确地提出了“遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的语文课程”的要求,并具体指出“高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则。根据课程目标,精选适应时代发展需要的学习内容,变革学习方式,使全体学生都获得参与社会生活所必需的语文素养;同时,必须顾及学生在原有基础、自我发展方向和学习需求等方面的差异,激发学生的潜在能力,增强课程的选择性,为每一个学生创设更好的学习条件和更广阔的发展空间,促进学生特长和个性的发展。”要想把中学语文教学的开放落到实处,提升到一定的高度,这是一个长期摸索、探讨的过程。
简介:〔摘要〕在课堂教学的改革中,在对有意义的接受性学习研究的同时,研究性学习越来越受到大家的重视。本文就小学数学中的研究性学习谈几点看法。
简介:摘要教学不仅是一门科学,而且是一门艺术。我们必须研究,新课程的理念如何促进学生发展。没有学生真正的发展,课程改革是无效的改革。因此,如何提高课堂效率,是每位教育者都应该深入探索和研究的重要问题。本文笔者就提高数学有效性的方法进行了探讨,目的是为数学教学提供指导和借鉴。
简介:摘要本文探讨了研究生课堂教学的多样性过程,从课本理论知识与专业学科内容结合、理论知识与实例探讨结合、课本知识与专题讨论相结合、理论专业考试与实际操作考试相结合四个方面进行分析。
简介:〔摘要〕语文活动课是有组织的教学活动,是一门高度综合的课,是课程改革的一个亮点。以充分而有特色的发展学生基本素质和个性特长为目标,以最新信息和学生现实需要的种种直接经验为主要内容。课程的起点是学生而不是教师,学生从自身经验中形成问题,从经验中去获得解决问题的途径和方法。按照特定的活动项目及特定的活动方式组成的一种辅助性课程。对激发兴趣,开拓视野,形成技能,陶冶情操,培养特长,形成良好的学习品质和行为品质,都有极其重要的意义。