简介：摘要：化学科目是以实验为基础，结合理论知识的辅助之下所形成的完整化学基本内容。高中化学教师实际开展教学工作期间，应当重视实验课程教学，并将其与理论知识合理结合到一起，才可更好促进化学学科素养的有效落实。而趣味化学实验作为现阶段高中化学实验教学的重要组成部分，由于其以简单、有趣为特点，能够在最大程度上，实现激发学生学习兴趣的目的，而兴趣是最好的老师，教师合理利用趣味化学实验，有助于提高课程教学质量，培养学生化学素养的目的。

简介：摘要：纵观中学化学教育研究体系而言，大部分学者更专注于化学教育方法的研究，而忽略化学史方面的融入及研究工作。想要探寻出化学史与学科教学之间的契合点，就需要教师将化学史渗透到学科教学中，以此可彰显化学史的教育价值及意义，帮助学生树立化学思维，更让学生对化学史形成深入的认知，有助于发展学生化学素养，对实现化学史教育全面发展奠定了基础。本文认为可从开展信息化及启发式教学等维度入手，开展具有实践性的教学活动。

简介：摘要：随着新课改的持续推进，传统的化学教学理念、教学方法已难以适应现代教育教学发展需求，究其原因，传统教学存在诸多弊端，比如，教师全面占据课堂、采用灌输式教学方法、忽略学生的主体地位、不注重为学生创造发挥个人潜能与优势的机会，使学生在化学课堂教学中处于被动状态，严重制约了学生创造意识的唤醒及创新能力的提升，不利于学生全面发展。

简介：摘要：面对化学这一难度较大的学科，很多初中学生都打起了退堂鼓，初中阶段学生压力大、时间紧，面对着繁重的学习任务与中考的压力，导致学生繁杂郁闷。在此情况下，如若化学教师一味地应用陈旧枯燥的教学方式，必然会导致学生反感与排斥。在新时代背景下，教师应该顺应课改要求，引进趣味实验，创设生动开放的课堂环境，提高学生学习动力，让学生对知识有更加积极的探索动力。基于此，下文将会对趣味实验在化学课堂中的应用展开分析。

简介：【摘要】绿色化学理念是指在化学研究过程中,尽可能降低对环境造成的污染与破坏,并能最大限度地实现资源节约。在高中化学教学中渗透绿色化学理念,有助于帮助学生树立绿色环保意识,提高学生的知识水平和思维能力,培养学生科学态度和科学精神,促进学生全面发展。因此,在高中化学教学中,教师应通过渗透绿色化学理念来引导学生树立环保意识,提升学生的化学学科核心素养。

简介：摘要：化学是初中教学课程中重要的一门学科，其知识点晦涩且复杂，常会让学生心生畏惧，加之教师受传统教育理念影响，所使用的教学方式单一且刻板，导致学生对化学学科少了一份探究之心，也对化学知识丧失学习的兴趣。基于此，化学教师在教学过程中应思考如何利用化学史开展知识教学活动，进而改变当前的教学现状，促使学生以积极主动的态度探究和获取知识及技能。

简介：摘要：本文旨在探讨在初中化学教学中应用趣味实验进行教学的方法。在当前初中化学教学资源不足、教学经验欠缺的情况下，应当结合教材内容改进实验内容，并结合生活素材降低实验的难度，同时还要倡导化学实验绿色化。并且还从实验情境、实验素材以及实验互动三个方面具体论述了趣味化实验的实施策略。

简介：摘 要：随着教学制度的不断深化，以人为本的教学理念不断渗透。化学是一门培养学生资源生产技术研究能力的应用学科，能在一定程度上提升学生长期学习化学的动力，促进学生形成综合习惯。由于化学元素的提取和调配过于复杂，且各种化学元素对客观世界发展有重要影响，学生更需要具有审慎思考的专业流程思维，培养多角度检验和对比分析的综合应用习惯，教师加大实验教学力度的目标

简介：摘要：伴随着素质教育的不断推进，对初中化学课堂教育有了更严格的要求，特别注重培育学生的化学核心素养。由于化学是一门以实验为核心的课程，许多知识点都需要通过化学实验来教学。趣味化学实验在初中化学课堂上的运用，不仅能够有效地提高课堂教育的效果，也能够激发学生的学习热情。基于此，本文将深入研究如何利用趣味化学实验来提升初中化学课程效果。

简介：摘要：化学作为一门抽象而又实用的学科，对于初中学生来说可能存在一定的难度。因此，在初中化学教学中，如何引起学生的兴趣，激发他们对化学知识的热爱和探索欲望成为一个亟待解决的问题。趣味化学实验作为一种有效的教学手段，能够打破枯燥的理论教学，增加学生的参与度和兴趣，从而提高学习效果。通过设计有趣的实验，结合化学理论知识，学生可以亲身参与实验操作，观察现象的变化，从而更深入地理解和掌握化学的基本概念和原理，这对提高初中生化学实验效率具有一定的帮助。基于此，本文将从以下两方面展开简要讨论。

简介：摘要：在当前的高中化学教学中，基于核心素养培养学生的技能，提高学生的学习水平，让他们掌握更多的化学知识是极其重要的。但是，由于部分高中化学教师缺乏教学经验，在教学的过程中没有真正培养学生的化学素养，也没有让他们有效地掌握知识。本文通过文献法和调查法分析了化学素养的具体内涵，并结合化学素养给出了高中化学知识教学的有效策略。希望本文能为高中化学教师基于化学素养进行知识教学提供一定的参考。

简介：摘要：本文探讨了高中化学中的电化学原理及其应用。首先介绍了电化学原理在高中化学中的特点，包括知识点连贯性强、实验性强以及应用广泛。接着指出了存在的问题，包括抽象概念难以理解、实验条件受限以及学生兴趣不高等。最后提出了优化对策，包括强化基础知识教学、增加实验教学比重以及提高学生学习兴趣等。

简介：摘要：在现代中学化学教科书中，化学实验占了相当大的一部分。中学化学实验是中学化学课程的一个必然要求。在新世纪的背景下，中学化学教学已逐步进入了新的教学模式。在教学过程中，老师可以合理利用化学材料，进行绿色处理，从而降低化学试验中的危险物质的生成，从而确保中学化学试验的环保性。这对于促进学生培养绿色化学实验意具有重要意义。针对这一现状，本文就如何在中学化学课堂上渗透绿色化学教育的教学实践，给出了自己的看法。

简介：摘要：初中化学教学中，趣味化学实验是一种重要的教学手段，它能够激发学生的学习兴趣，增强他们的化学知识和实验技能。本文通过分析初中化学教学中趣味化学实验的应用价值和策略，探讨如何更好地利用这一教学工具，提高化学教学的质量。

简介：摘要：随着社会不断的发展，教学方法不断的创新，在初中阶段的化学教学中，教师应结合当前环境保护的理念，并基于绿色化学视角，引导学生在化学知识的学习中树立环境保护意识，增强责任感与使命感。在开展教育活动的进程中，教师所承担的重任不仅是将知识传授给学生，更重要的是培养学生正确的价值观念和思想意识。

简介：摘要：高中数学是培养学生数理思维和创新能力的重要学科，其教材的实践与应用对学生的学习成效具有重要影响。然而，当前的高中数学教材在实践与应用方面存在一些问题，缺乏具体的实例和实际问题，限制了学生的应用能力和解决实际问题的能力。本文旨在分析高中数学教材实践与应用的现状，并提出改进策略。通过引入实际问题和案例，跨学科融合等方式，可以激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的数学应用能力。

简介：摘 要：在统编教材背景下，必须要在短时间内有效、快速、准确地吃透教材，把握教材，用好教材呢。而阅读能力的培养始终是语文教学最重要的事情。面对新的统编教材，我们要通过一个个例子，提升学生的阅读能力，借教材这个例子去延伸，拓展，扎实上好课内阅读，有效落实课外阅读，从而提升学生的语文素养。

简介：【摘要】：

简介：摘要：教材是教师将期望的教学效果付诸于实践的中介桥梁。本文通过中美中小学语文教材的比较，以发现两者在教材编写、教材内容以及教材价值取向三方面的区别，从而借鉴美国中小学语文教材的价值与可取之处，将其优势与中国实际相结合，避免“水土不服”，提升中国中小学语文教材的实用性、问题意识以及严谨性。

简介：摘 要 ：部编版小学语文教材中的插图立意准确，形象生动，是小学语文课堂教学的第二资源，对儿童学习起着至关重要的作用。教师应利用插图，引发学生的阅读期待，激发学生兴趣，帮助学生理解文本，优化教学效果，从而更好地发展学生的语文学科核心素养。