简介：【摘要】良好行为习惯的形成有利于智障儿童学习、生活及各身心等方面的发展，有利于智障儿童良好学习习惯的养成。智障儿童如果没有良好的行为习惯，就如航行在大海中的轮船没有桅杆，会失去前进的方向。因此，培养智障儿童良好的行为习惯极为重要，甚至他会影响障儿童的一生。那么，我们如何才能做好培智工作，培养智障儿童的良好行为习惯呢？本文笔者从培养智障儿童良好行为习惯的基本方法入手，找出了几条智障儿童良好行为习惯培养的措施。

简介：摘 要：随着城乡经济一体化和现代化进程的加快，许多农村年轻人外出工作和经商，将他们的子女留给老年人，使这些孩子成为了留守儿童。这些孩子正处于生长发育的关键时期，他们不仅在成长过程中缺乏父母的情感关注和关怀，而且缺乏父母对意识形态知识和价值观的指导和教育，这使得他们的世界观、价值观和生活观似乎发生了偏离。从长远来看，有些孩子会遇到严重的心理问题，例如不能与人和睦相处，缺乏自信，冲动和易怒等。可以看出，留守儿童的心理健康教育已成为一个不容忽视的社会问题。

简介：摘要：人的性格培养和发展过程中，儿童阶段是最为重要的，因此在小学的音乐教学中教师一定要重视起对于儿童的性格培养教育。小学音乐教学不仅能帮助儿童形成乐观积极的生活态度，更加能促使儿童得到身心上的健康发展，本文主要对小学音乐教学对儿童性格培养的作用进行了分析，希望为我国的小学音乐教学提供有益的帮助。

简介：摘要：古诗是中国文化的源远流长，世代相传的象征，是中国文化五千年的瑰宝。春秋时，便盛行“诗歌兴盛，礼貌待人，变得有趣”的说法。诗歌由古流传到今天，便体现出其艺术熏陶的重要性。研究显示，音乐对儿童的各种能力发展有积极的作用，对儿童的认知、思考能力、美感情趣都有很大的作用。将古诗与音乐结合起来，既是继承中国的优秀传统文化，又是弘扬中华创新文化，在提高孩子学习的兴趣的同时，也有助于让孩子更好地理解古诗的文化内涵。

简介：摘要：在语文的学习中，阅读理解是语文课程教学中必不可少的一部分。对学生阅读理解能力的训练，不仅可以对学生的汉语理解能力进行很好的培训，还可以在阅读的过程中对学生的逻辑思维能力和语言表达能力进行提升。作为小学语文教师，更应该在学生初始学习语文的阶段对学生的阅读理解能力进行有方法、有策略的培训与教导。鉴于此，本文对小学语文高年级学生阅读能力的提升策略进行了探索。

简介：

简介：摘要： 在很多农村地域，有关留守儿童的教育、管理、生活、成长问题，已经成为社会关注的焦点。作为班主任，应该以抓好农村留守儿童班级管理工作为己任，切实践行诸多有效措施，不断变革教育方式，科学提升管理效能。同时，针对农村留守儿童教育之中所出现的诸多问题、暴露的很多弊端、存在的一些误区，教师更应该引起重视和关注。在常规性班级管理中，班主任应该多关注留守儿童的心理动向、思想表现、精神状态、自我意识等，并在必要的情况下给予科学而合理的指导与帮助。在特殊性问题教育中，班主任应该投入更多的关爱与呵护，以驱使班级的留守儿童学会反思，勇于认错，在集体之中找寻到缺失的快乐、温暖、幸福，进而以健康身心状态、健全自我意识、良好发展夙愿、乐观生活态度面对班级生活，融入集体之中，获得更好发展。

简介：摘要：儿童动画是生动的语言，通过孩子们喜闻乐见的形式来进行语文教学可以引导学生通过阅读来积极感知和领悟。本文以儿童动画在小学语文中的应用为研究对象，主要分析了儿童动画作品对小学生识字量的增加、阅读能力的培养、写作能力的提高和德育美育方面具有积极的作用，重点是论述儿童动画的实践教学价值。以动画片的形式来展现文学作品，可以提高小学生的学习兴趣，让知识更为形象化，在小学语文教学中发挥着不可替代的作用，成为小学生学习和成长历程中的重要的精神营养。

简介：摘要

简介：摘要：由于城市与农村仍存在较大的经济差距，不少农村人员都选择外出务工，将孩子留在家里，给爷爷奶奶照看。目前，农村有着年龄不等、数量不等的留守儿童，实际上，留守儿童因为家庭温暖和教育的缺失，在心理上比一般儿童较为脆弱。那么，要怎么才能够给农村留守儿童更好的教育呢？

简介：

简介：摘要：随着教育体制改革深化和素质教育理念的提出以及新课程改革的推行，我国教育领域不断进行教学理念的转变和教学内容的丰富，旨在全面提升学生综合素质，使其具备更加全面的能力，为其未来的发展提供更多的方向。小学语文教育中，将儿童诗歌创作引入课堂教学，为语文教学带来了新的活力，也使得语文教学内容更加丰富多彩。本篇文章主要针对小学语文教学中现代儿童诗歌创作的技巧做出简要的讨论，以期能够为小学语文课堂教学提供一些新的思路。

简介：摘要：“宝贝计划”儿童新型教育服务公司，以人本主义的教育观念办学，使用 NLP的教练技术督导。定位是：一个有着与其他学习机构不一样的，更加崇尚个性化的学习中心，我们注重培养孩子的学习能力，学习习惯和学习兴趣。托管分为很多种，有保育型的，教育型的，还有培训型的，而我们是集保育、教育、培训为一体的全面型托管，并且尤其注重对孩子的教育。主要面向 6-12岁小学生及其家庭，提供学后托管，个性化教育及培训、家庭教育咨询为主的专业教育服务。

简介：

简介：摘要：近年来，随着经济社会的不断发展，城镇化建设的步伐不断加快，出现了大批农民工离开家乡外出务工的现象。虽然说这样有利于增加一个家庭的可支配收入，但是从另外一个方面来说，这样也造成了留守儿童数量的不断增加。缺少了父母的陪伴，使得部分儿童会出现心理问题，也得不到优质的教育，这样会严重影响儿童的健康成长。为了有效解决这些问题，这要父母老师社会各个方面的努力。

简介：【摘要】随着时代的不断发展，人的生活理念也随之变化，不仅仅注重生活物质上的充裕，人们越来越关注精神上的满足。尤其在大多人认识到没有知识的坏处后，不仅自己去学习更多的知识技能，并且也希望自己的下一代也能够有更广的见识以及更好的生活。但是这也是城市普遍的现象，在农村很少。而儿童的自主阅读习惯培养，农村少有人重视。所以本文就 农村儿童自主阅读习惯的培养提出几点建议。

简介：【摘要】良好行为习惯的形成有利于智障儿童学习、生活及各身心等方面的发展，有利于智障儿童良好学习习惯的养成。智障儿童如果没有良好的行为习惯，就如航行在大海中的轮船没有桅杆，会失去前进的方向。因此，培养智障儿童良好的行为习惯极为重要，甚至他会影响障儿童的一生。那么，我们如何才能做好培智工作，培养智障儿童的良好行为习惯呢？本文笔者从培养智障儿童良好行为习惯的基本方法入手，找出了几条智障儿童良好行为习惯培养的措施。

简介：摘要：2020年春的中国，被一场突如其来的新型冠状病毒性肺炎打破了正常秩序，抗击疫情成为当前头等重要的大事。对于低年级学生，绘本具有图画的叙事性、文图的结合性、内容的趣味性、主题的哲理性等特征，绘本利用“图文合奏”的形式，向儿童传达着深刻的道理。具有良好的生命教育主题的绘本应当成为儿童生命教育的载体，在学校中充分运用，并发挥它们的价值。

简介：

简介：摘要：自闭症儿童的教育是一种爱心的教育，他们的身心成长需要得到教师更多的耐心和爱心，教师在教学过程中要发现他们的独特之处，发掘他们的兴趣爱好，保证每一位儿童都能在课堂教学中增长知识，提升学习能力。本文依据多年的教学实践经验，从三个方面浅谈自闭症儿童有效课堂教学实践。