简介：摘要作文是中学语文教学的重要组成部分，是教学的重点和难点。面对写作，教师经常发现难以解释，学生经常发现写作难，甚至无话可说。针对这一现象，笔者结合自己的教学经验，主要从多种方式来激发学生的写作兴趣,擅长观察，广泛阅读，积累材料,重视作文修改，提高学生写作能力，如何提中学学作文教学质量。

简介：摘要语言是一种交流使用的工具，所有语言的产生都是为了满足人类的沟通和交流。在学习语言的过程中，深入学习该语言的文化内涵，不仅能够帮助学生有效的掌握语法规则、语言要素及表达习惯，更能够开阔学生的学习眼界，拓展学生的文化知识，了解该语言所含有的文化内涵，有利于学生体会承载在该种语言上的文化，通过这种感受，能够更好的了解其他文化中的文明。英语语言学习也不例外，因此，我国中学英语学习新课标中，将培养学生的人文素养作为一个重要方面。

简介：摘要对学生音乐学习的评价，必须立足发展，注重过程，提倡多元，使每一个学生在学习与评价的过程中，全面了解自己的学习状况，发现和发展音乐潜能，培养对音乐的兴趣，提高审美能力，建立自信，享受快乐，体验成功。

简介：摘要体育旅游是人们参与体育活动的旅游。比如滑雪旅游、高尔夫旅游、登山旅游等［1］。它是旅游产业的重要组成部分之一。本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对天津中学初中部学生进行了调查。结果表明天津中学初中部学生对参与体育旅游活动的了解程度比较高；学生持赞成态度；主要参与时段是寒暑假；学生活动次数较少；喜欢参与的主要项目是探险类项目；喜欢去国外与外省市旅游，学生受学习负担因素的影响比较大。针对以上问题提出以下建议对中学生进行体育旅游活动宣传，让更多的学生了解体育活动，从而推动体育旅游产业的发展；学校应鼓励学生参加与旅游相关的活动，提高学生的实践与社会适应能力。

简介：

简介：摘要学习兴趣对于提高学生综合能力和优化课堂教学，效果突显，作为一名地理教师，我感触颇深，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀成果，特作以下探析，权做引玉之砖，以期为兴趣优化地理教学进献微薄之力。

简介：摘要要想把今天的学生培养成未来社会需要的人才，这就需要我们小学教育中，理解孩子的想象力，保护学生的想象力，让学生在小学中形成自己的创造性思维。

简介：摘要新课程改革的要求下，为了适应社会经济科技发展的新形势，教学教育也应该做出相应的调整和优化。不断完善和提高的教育体制，在一定程度上也推动了高校钢琴教学的发展。在现代钢琴教学中，不少学生已具备良好的基础素质和较强的基础功底，所以培养学生的独立创新能力非凡越来越多人的关注。为了遵循学生本位的原则，为了极大程度地发挥学生的主动性和创造性，今天本文将对如何提升学生的创新能力进行简单的介绍，同时和诸位同仁一起探讨未来钢琴教学的培养策略。

简介：

简介：目的：了解高中学生急救的认知和培训需求情况，为高效地开展急救培训提供依据。方法：应用自行设计的调查问卷，对180名本县高二学生进行问卷调查。结果：有55．6％的学生未接受过急救培训；79．9％的学生希望得到急救培训；76．1％的学生从互联网获得急救知识；65％的学生希望学校设立现场急救培训课程。结论：目前高中学生急救知识和技能严重缺乏，培训意愿强烈，望相关部门针对高中学生尽快大力开展急救培训，提高学生急救应变能力。

简介：摘要政治教师不能只关注中考这块蛋糕，更多的应该关注学生本身的发展，改进以往的“划重点式”教学方式，注重学生自主学习能力的培养，新课标都提出要培养全面发展的高素质的人才，而不是只会画重点的机器，因此在政治教学中，教师应充当引导者的作用，让学生培养通过自身的思考与探究，获取新知识的能力，即自主学习能力，这比应付中考还要对学生有用。鉴于此，本文则结合自身的实践经验探究在政治教学中如何培养学生的自主能力。

简介：初中语文教师必须在语文课程标准的指导下，按教学常规要求，制定教学计划，做好备课、上课、批改、辅导、教学评价和教学总结、研究等工作，切实提高语文教学质量。关键词中学生语文、课堂规范、教学计划、语文教学内容要少而精，教学设计要突出学习的目标。现在课堂教学的信息含量大大丰富。但这样一来也容易在课堂教学内容的安排上陷入失控状态。有时一节课有十几、二十几项内容，看起来什么都有了，结果是什么都没有教、什么也教不会。有的内容老师每次遇到都要讲，但每次都是蜻蜓点水般讲一下，结果是等于没教。一、制订教学计划1、认真钻研全日制义务教育语文课程标准和课程标准实验教材，明确教材的编排意图、结构、体系、特点，明确教材总体及各分册的教学目标、任务，结合实际，制订切实可行的学科教学计划。2、学科计划内容包括学生基本情况分析；本册教材的教学目标要求；教材的重点、难点分析；本学期实施教材完成三维教学目标的设想和措施；教学进度安排（包括对教材内容的调整和补充），提高教学质量的主要措施和意见（包括提优补差的内容、途径和方法落实）。3、开学一周内制订好计划并上交学校教导处（一式两份，一份留底，一份上交）。二、备课1、依据课程标准、教材内容和学生实际，确定每单元、每篇课文的教学目标（包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）。2、授课前一定要写好教案。教案应按单元分课时撰写，应反映一课的总体内容①教学目标；②重点、难点分析；③课时安排；④教师教与学生学的过程；⑤教学容量、密度和深广度（包括师生互动内容、时间）安排；⑥主要教法、学法设计；⑦提问和课堂训练的设计；⑧板书、课件设计；⑨作业布置（包括拓展延伸的实践性作业和下一节课的预习作业）。3、要注意预设和生成的平衡，教案设计时要留有让学生质疑和自己选择学习内容、学习方法、评价方式的时间和空间，以便教师上课时根据学生的学习情况随时调整、补充教案。作文教案应分指导与讲评两类型教案。①指导课教案写作目标、题目或写作范围；指导重点；具体要求。②讲评课教案分类统计；优等作文及其特点；差文章及其原因分析；改进和提高措施。4、要准备好教具，重视发挥直观教具和现代化教学手段在语文教学中的作用，运用多媒体应注重实效。5、教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。集体备课要做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人），“五研究”（研究教学目标、重点、难点，研究双基和能力，研究教法、学法，研究教学中出现的新问题，研究学生语文素养的发展）。6、做好课后小结和分析，写好教后记，课后分析或案例分析中要总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。课后分析或案例分析每学期不少于10次。7、教师的教案和教研组（备课组）集体备课活动的记录，应定期不定期地在教研组和校内进行检查和交流。8、备课应适当超前（新教师备课要超前一周）。三、上课1、坚持按教学计划开课（可允许作适当调整），坚持按课程标准要求实施教学。按时上课、下课，不迟到，不早退，不拖课。2、重视学生的课前预习，以此途径培养学生自主学习习惯。预习内容包括①利用词典（字典）解决字、词问题；②感知整体（写什么，为什么这样写）；③复习与新课内容紧密相连的旧知识；④找出疑难问题，并能用简单符号做标记；⑤利用图书、网络和社会调查搜集与新课有关的信息和资料。3、课堂教学基本要求①教学目标明确，根据教学内容的特点，注意三维目标的具体落实，注意工具性与人文性的统一，语文课要有语文味。②教学内容要注意与现实生活与学生实际的联系，讲解无知识性错误，教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；③教师要转变角色和教学行为，要成为课堂活动的组织者、引导者，成为学生学习的促进者和师生平等对话的首席，教师要善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；④确立学生的主体地位，教学民主，让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难，重视学法指导和学习方式的转变，引导学生在自主学习的基础上合作、探究。⑤要引导学生感受、领悟、积累和运用语言，要注意学习语言和情感体验的平衡与结合，阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”；⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得；⑦多向交流、多向合作、及时反馈矫正，师生、生生互动性强，要合理安排小组讨论等课堂活动，注重实际教学效果。教师对学生的发言既要鼓励、赞赏，又要作出科学评价，适时补充、纠正学生发言中的片面或不当之处。在倡导自主、合作、探究学习方式的同时，对于学生一时难于理解和掌握的知识、概念及有关背景教师要作适当的讲解。新课标理念下的语文课堂教学应注意以下几点①以教师的角色转换为前提；②以学生的自主体验为方法；③以对话为教学设计的线索；④以探究、实践为核心组织教学；⑤以活动为教学板块；⑥以合作为平台实施教学目标；⑦以链接为手段，将学生由小课堂的语文学习引导到大课堂的语文学习中去。4、用普通话教学。教师的教学语言要求准确、明白、流畅、生动，音量、语气、速度要适当。5、提倡师生共同完成板书。板书内容精当，布局合理，有利于促思激疑。字形要工整、规范，能对学生的书写起示范作用，要使最后一排学生看得清楚。6、教师要有一定的教学机智和教学应变能力。从教学实际出发，能随时调整教学步骤和方法。7、作文教学要重在有效地上好指导课和讲评课（按前文所述作文教案中的要求实施）。8、要指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。9、教师要互相听课，每学期不少于10节，每听一节课，要记好听课笔记，并对该课作出及时、中肯的评价。四、作业布置与批改1、布置作业以课程标准、教学内容和学生的实际为依据，作业的难度、数量要适中，注意作业形式的多样化，要进行听、说、读、写训练，，提倡书面作业与非书面作业相结合，课内与课外延伸作业相结合，基础题与开放运用题相结合，必做与选做相结合，允许不同程度的学生选做作业。2、严格训练，要求作业规范、整齐。字要规规矩矩地写，书要认认真真地读；应背诵的课文一定要背好，应做的作业一定要做好。3、课文后的练习一般通过课堂教学在课内完成（时量控制在15分钟之内）。课外作业主要指①教材中的选做作业和课外拓展延伸题；②《课程标准》要求的课外阅读、背诵和课外写作。教师对课外阅读、背诵和练笔，要有布置、有检查。4、作文每学年一般不少于14次（要求16次），其它练笔不少于1万字。每次作文，训练目标力求单一、具体。要求45学生分钟内能完成不少于500字的习作。5、作文要求教师评批的全体学生的大作文四至五篇，其余作文略批或在教师指导下组织学生自评或互评。作文训练要针对训练目标有改有批（眉批或尾批），批语要具体，力戒抽象、模糊，字、词、句的错误可指导学生自己订正、并作好批阅记载。6、教师要及时、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。作业批改改革实验，要有利于学生质量的提高，并经学校的批准，方能实施，不允许以任何借口放松批改要求。每次批改有成绩和日期，成绩实行等第制或百分制。设立“作业批改记载本”，学生每次作业的问题，教师要作记录和分析，及时检查、督促学生订正错误，不断改进教学。五、辅导1、充分利用多种反馈形式，掌握学情，及时辅导。2、辅导要分层次。指导优生要深化知识内容，发挥特长。对中差生要有辅导计划，分析原因要中肯，寻找知识遗漏、缺陷要恰到好处，措施要得力。3、辅导中差生的形式多样化。大多数的问题要集体辅导，个别问题要个别指导，也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。4、按《课程标准》要求，切实抓好语文综合性学习和课外活动①制订可行的综合性学习和课外活动计划（包括目的、要求、内容、安排等）；②规定恰如其分的阅读量和写作量。日课外阅读量为2500字以上；每周课外写作量为800字以上（写日记、周记、读书笔记）；③推荐介绍文质兼美的课外读物；④创造综合性学习和课外活动的条件（号召学生订阅报刊，上网查资料）；⑤指导学生课外读写的方法圈点批注、拾锦

简介：

简介：摘要借助语文教学加强学生审美能力的培养，成为素质教育中极为重要的内容。职高语文教学中，教师应该充分认识到审美能力的重要意义，进而通过多样的途径对学生进行审美能力的培养和塑造，完善学生美的人格，创造美丽人生。本文针对审美能力在职高语文教学中的意义和策略进行了有关分析。

简介：摘要兴趣是人类认知事物和从事各项活动的心理倾向。在体育教学中，应突出学生学习的自主性、教师教学手段的多样性、教学效果评价的灵活性，教学方法有利于激发学生的体育兴趣，最终使学生养成终身体育的意识，促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面健康、和谐、全面地发展。

简介：摘要随着社会经济的发展，人们对教育的要求也随之提高，素质教育虽然已经提出很多年，但是现在师生在教育当中依然保持着传统的应试教育理念，本文将从小学教育的创新现状出发，针对性地提出相关创新思维的培养方法，为学生创新思维及综合素质的发展提供指导。

简介：摘要学生的学习意志是指学生在学习过程中能够自觉学习，对学习有较强的主动性，在学习的过程中能够克服困难，调节自己的情绪，保持乐观向上的积极态度。对于小学生来说，他们理解能力较弱，独立能力较差，遇到难心里素质较为缺乏，这导致在数学学习中学生遇到难度较高的题会愁眉不展，不愿意主动寻求解题之道反而想要放弃，渐渐的学生的学习积极性变弱，对数学的兴趣也会降低。老师在教学当中不仅仅要重视学生对知识的掌握程度，同时还需要重视学生在学习中的心理素质既学习意志的培养。本文将对在小学数学教学中培养学生学习意志结合实践进行浅析。

简介：摘要生物实验是初中生物教学的重要环节，更是学生掌握生物知识的重要途径，也是培养学生实践能力和知识应用能力的有效方法。随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展，对初中生物教学提出了更高的要求。其中，实施生物实验教学是课程改革的重中之重，所以相关教学工作者必须要在实际教学当中，引导学生进行实验教学。而开展实验教学的目的主要是为了让学生能够精准的掌握实验操作的步骤，在实验当中准确的理解和消化生物知识，从而提升教学效率。文章主要针对初中生物实验精准操作的培养进行相应的探究，以及通过有效的生物实验教学，让学生精准的掌握生物实验的操作方法和步骤，不断的利用生物实验，强化初中生物教学质量。

简介：摘要学习的创造性源于问题的解决。在数学课堂教学中，适时、合理地创设问题情境，适当地设置悬念，引导学生在教师创设的问题情境中不断进行探索活动，学生会在自我参与中产生心理体验，刺激学生在知识和情感两条主线的相互作用下参与整个学习过程，使知识在情感的作用下更好地被学生接受、内化。

简介：在初中数学当中,核心素养的培养是一项重点教学内容。在本文中,将就初中数学教学中如何提高学生们的核心素养进行一定的研究和分析,以期为当前初中阶段数学教学活动的开展提供一些可行的借鉴经验。