简介:摘要:提高学生作文的能力是诸多从教者研究、探讨的热门课题,然而指导学生修改作文却往往被人们忽视。我在作文教学中就如何指导学生修改作文进行了序列尝试,并取得了明显效果。
简介:【摘要】近些年,帝中考作文帝与高考作帝文的分值帝在增加,帝这侧面反帝映作文教帝学的重要帝性。为达帝到增强学帝生的作文帝写作能力帝的目的,帝处于教学帝一线的语帝文教师,帝进行了一帝系列的探帝索。然而帝,学生的帝作品写作帝水平与写帝作能力,帝始终未曾帝得到实质帝性提高,帝表现在同帝作文中所帝要表达的帝真情实感帝背道相驰帝。此次文帝章主要是帝研究分析帝学生在作帝文中缺失帝真情实感帝的原因,帝以而提出帝可信性的帝意见与建帝议。本文帝首先介绍帝了中学生帝作文缺失帝真情实感帝的表现,帝如缺乏写帝作兴趣,帝排斥写作帝,缺乏个帝性与灵性帝,缺少自帝我成就感帝。
简介:【摘要】作文教学是一项以思维训练为核心的综合性活动。这是一项综合的能力训练,集观察,想象,思考,理解和表达于一体,是语文学习的重要组成部分。在整个语文学习框架中,作文教学对提高学生的综合语言素养和全面发展人才具有重要作用。本文旨在探究在作文教学中培养学生综合能力的四个渠道。
简介:摘要:在语文新课程改革下,作文复习一直被提倡。但总的来说,依旧存在教师忽视学生轻视的情况。正是由于这些因素的影响,初中学生中考作文复习存在写作训练的盲目性和教案的无序性。基于此,本文将重点分析其教学难点,并研究相应的对策。
简介:摘要:中学语文在课程教学中是不可忽视的一门课程,而作文则是语文的重中之重,是培养学生综合能力的基本训练。要想提高学生的作文水平,加强练习是有效方法之一,而要让学生多练习,首要的问题是让学生有话可说,有内容可写。根据自己在教学过程中发现的一些问题现象,谈谈自己的认识和体会。
简介:摘 要:受新课程改革和时代发展要求,现在的小学语文教育越来越注重对学生应用能力的培养,小学语文作文教学是学生进行语文知识运用的一大主要途径,也是语文教学中的重要组成部分,是小学语文教师需要重点关注的教学环节之一。写作有利于学生消化基础语文知识和个人思维的表达,是培养学生语文核心素养的主要方式和途径,小学作为我国基础教育初级阶段,学生的各项思维能力正在不断发育增长,因而语文知识储备和写作能力存在不足,对学生想象力的有效培养能充分调动学生的表达欲望、丰富写作素材和优化写作质量,有利于小学语文作文教学质量的提升。笔者结合实际教学经验,分析学生想象力对小学语文作文教学的积极影响,对小学语文作文教学中学生想象力培养的有效策略做出研究探讨。