简介:摘要:我在《新教育之梦》中提到理想的美育,应该是“艺术美育”,应该引导和教育我们的学生热爱艺术,欣赏艺术,并具有一定的才艺;应该是“立体美育”,应该树立大美育观;理想的美育,应该是“示范美育”,它必须紧紧依靠具有审美素养的教师,使学生在教师的引导下,走向美丽的人生;应该是“精神美育”,应该注重通过美育让学生形成完美的人格,拥有美的心灵;应该是一种“创造美育”,应该注重在美育的过程中培养学生的想象力和创造力,激发创造的冲动与欲望,享受创造的快乐。
简介: 摘要:本文通过节奏训练--情感教学--榜样激励、启发与投入、寓教于游戏等方式,结合聋生身心发展特点,让学生在潜移默化中体验美育教育。阐述舞蹈美育教育对聋生发展的重要意义。
简介:摘要:伴随着当前时代的不断发展与进步,当前教育也越来越重视对学生的整体综合素质的培养与提升,只有学生在综合素质能力方面得到了全面的学习与成长,学生的整体才能够实现更好的进步。因此,在当前的中职语文教学过程中,教师也需要更加重视对学生的综合素质的培养教育,不仅仅要重视对学生进行专业语文知识的传授教学,还需要重视在教学中渗透相关美育教育,陶冶学生的情操,提升学生的思想道德境界,从而使得学生能够在一种更加现代化和科学的教育环境之下提升自我的审美能力等等。文章基于对当前中职学校的语文教学展开具体的分析和探讨,为语文教师提供相关科学的改善性教学方法建议,能够促进教育实现现代化的发展与进步,也能够促进教育更加符合时代教育的发展趋势和要求。
简介:摘要:美育,即我们常说的审美教育,其根本目的是什么呢?我国近代美学家、教育家蔡元培先生说:“美育者,应用美学之理论于教育,以陶冶感情为目的者也。”随着课程改革的推进,高效课堂以它独特的教学形式呈现在我们面前,很多学校都推出了独具特色的新型课堂,如生态课堂、寻根课堂。在这些课堂中,学生的主体地位日益凸显,自主能力和自我意识不断增强。在小学美术教育中我们也在一直摸索追寻一条适合自己的高效课堂,而在摸索的过程中我觉得审美教育应该成为小学美术教育的主题。那么如何更好地引导学生在小学美术课堂中学会审美,促进学生的全面发展呢?本文借此机会探讨了美育教育背景下小学美术教学策略。