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简介：摘要：体育这门学科在当前的初中教育阶段，不仅承担起了强健学生体魄和促进学生身体机能发展的重要使命，还是新课程理念之下，对于核心素养和全面发展人才培育的一次强调。本文建议，教师首先需要采取多样化的评价策略，其次需要逐渐渗透终身体育教育思想。

简介：培养学生理性思维能力和数学应用能力是数学的根本任务,也是培养学生批判性思维和创新能力的基础。因此,数学教学中要遵循两个原则：一是把基本的定义、法则、定理等知识讲透,使学生打好扎实的基础;二是以问题解决为核心,让学生在独立提出问题、解决问题过程中应用数学知识,发展创新能力。实践表明,利用概念学习锻炼学生的逻辑思维能力、在细节质疑中培养理性思维习惯、在研究性学习中培养创新思维是发展学生数学能力的有效途径。

简介：【 摘要 】在新课程改革背景下，数学核心素养的提出，对老师的教学方面指出了明确的方向，在确定教学目标时，要充分考虑教学内容中数学核心素养， 发展学生的核心素养显得尤为关键。数学核心素养的本质是反映数学学习 能力 与数学思维 ， 这一素养必须也只能在教学过程中逐渐实现和升华。

简介：摘要：课堂教学的高效率,是每一个老师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教学效果的最大化,是师生完美配合的结晶。课堂教学的高效率,对每一位老师无疑是一种新的挑战，实施高效课堂教学，需要有一支理念新、能力强的教师队伍作支撑，方能有序推进。下面笔者从高效课堂构建的视角，谈谈自己在日常工作中的一些探索与实践。

简介：2005年秋季．西藏自治区开始新一轮的课程改革，广大教师积极主动地投身于新课程的浪潮中，改革成效显著，教育形势喜人。但是西藏初中英语教育的现状与时代发展的要求还存在不小的距离。一方面，一支以青年教师为主体的热心教育的骨干教师队伍正在形成，不少教师的教学观念正在逐渐更新；另一方面，陈旧的教学观念、教学方法还不同程度地占据我们的初中英语课堂。

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简介：要提高思想品德教学的有效性，备课是一个重要的环节，备课做得好，教师上课就会得心应手，学生学起来就会轻松明了，教学效果也会更好。

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简介：应用写作是高校开设的一门旨在培养学生熟练掌握应用文写作技能的专业基础课。传统的应用写作教学模式已不能适应新时期培养应用型人才的需要，因而在实践教学中探索灵活多样的教学模式，改革应用写作课程考核内容和方式十分必要。

简介：　　摘要：随着现代社会的不断发展和进步，教育工作也在不断的发展和进步，而作为教育工作的重点，幼儿教育也在进行着变革，力求幼儿能够加快乐，更加健康的成长。因此，在教学中渗透游戏受到了广大幼师的推崇，让学生能够在进行游戏的过程中，可以心情愉快的进行相关知识的学习，促进幼儿更好的发展。课程游戏化的实施，可以为幼儿营造一个舒适的环境，让幼儿可以从小认识到学习的乐趣，在一定程度上奠定了学生今后学习的心态。在现代社会，游戏化的实施，有效的让幼儿园的课程向着生活会，游戏化的趋势发展，主要倡导幼师在让幼儿学习到知识的时候，要以多样的方式来给学生创造大量玩游戏的空间。基于此，本文将重点探究幼儿园课程游戏化的实施的有效策略。

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简介：【摘要】教师作为教育体系的中坚力量，对学生的发展起着决定性的作用。为与新课程标准方案相呼应，我们将对教师的培训计划进行创新。本着将教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者的理念，对现有的管理模式进行深刻的反思，制定一系列创新方案，并且严谨与认真地去实施，让教师的素养与水平等到质的飞跃，促进教师行业的教学水平的不断发展，为培养尖端人才奠定基础。本文将围绕着以教师培训管理创新的实践为主题的相关内容进行探究与分析。

简介：摘要欣赏教学是愉快音乐教学的重要内容,也是培养学生音乐兴趣,扩大音乐视眼,发展音乐感受能力和审美能力的有效途径。同时,在音乐欣赏教学中也能促进学生的个性发展,使每一个学生都能健康快乐的成长随着当前我国整体经济水平的飞速发展，素质教育也是紧跟其后，特别是面对广大学子的艺术教育近些年来取得了巨大的发展进步，在这当中，音乐教育越来越受教育界的青睐。因此，本文从三个方面详细分析了这种教学方法，即从音乐教育的基本内涵、愉快音乐的基本特点和作用，以及愉快音乐在实际教学中的实现要求三个方面，对愉快音乐在教学中的作用与实践作以简单探索。

简介：【摘要】在新课改的背景下，重视小学音乐课程的教学是实施素质教育的必要任务。音乐课程不仅能够丰富学生艺术方面的知识，还能够提升学生的艺术素养。小学生的合唱被称为天籁之音。合唱能够让学生得到艺术的熏陶，同时还能培养学生的团结合作精神。

简介：理科教学密切联系生活与生产是学科应有之意，但是在长期的中高考应试教育的背景下，理科教学有时丧失了学科特有的魅力，并且逐渐脱离了生产、生活。本文以化学为例，从化学实践活动、有效的实验教学、有效的情景教学、学科思想方法等四个方面来谈如何去彰显学科的实践属性和社会属性，开展具有实践效用的教学。

简介：<正>国家教委于1989年下发了《关于在一百个企业进行教育综合改革实验的通知》,武钢被确定为试点单位之一。进行企业教育综合改革,是企业教育发展的必然趋势。武钢领导和有关部门就企业教育综合改革进行了充分的讨论和酝酿,明确了武钢教育综合改革的总体思路,制定了综合改革方案并付诸实

简介：摘要： 小学是学生接受教育的基本阶段，也是学生奠定以后学习基础的关键。数学作为小学的一门重要课程，在培养学生的思维和能力方面起着至关重要的作用。如果“核心素养”是最终目标，那么“深度学习”就是实现目标的的方式。“深度学习”需要教师进行“深度教学”。本文在教学实践的层面上提出以下实践探索思想：关注学生的学习过程，促进学生思维空间的发展；引导学生自主学习，促进思维能力提高。

简介：摘要： 深度学习，强调学习过程中对整体学习目标的把握，批判性地主动地学习新的知识和思想，将它们融入已有的认知结构中，能灵活运用新旧知解决问题，且在解决问题中获得良好情感体验的一种学习。教师在教学中巧妙借助认知冲突诱 发学生深度思考，利用数形结合、几何直观、操作实践、对比归纳，变式分析等策略促 进学生学习深度发生，学生究其理、察其因、追其根、溯其源，不仅知道怎么做，对其中的来龙去脉也明晰，使数学学习更加高效。