简介：从信息技术与学科教学深度融合的要求来看,不仅要用微课呈现信息,还要用一种能促进学生深层学习的方式来呈现信息。笔者以多媒体学习理论为依据剖析了小学数学微课信息设计策略:基于知识组织方式分析微课信息系统;基于多媒体认知模型分析信息呈现方式;基于语词和画面学习原理分析信息呈现策略。

简介：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出，当前的教育要“大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度”。作为素质教育主阵地的课堂教学，亟待多媒体的渗入、融合，以期对传统教学模式进行一次深刻的变革。

简介：

简介：

简介：

简介：政治课是贯穿于职高教育全过程、涵盖各个专业的一门课，政治课的教学有其自身独有的特点。传统的政冶教学观念和教学模式在当代已越来越显露出其弊端，传统说教、纲领式的口号，空洞的教条早已被时代所弃认，已经成为学生厌倦政治课的心理根源之一。采用多媒体计算机辅助教学可以克服政治课枯燥、乏味、空洞、说教的缺点，改进课堂教学效果。

简介：成功的导课可以激发学生的学习兴趣、学习热情，可以创设具体的教学情景，把全体学生的注意力和思维吸引到情境中，让情景牵着学生思维一步步深入。教师不露痕迹却渗透着其主导者、组织者作用，显示教师高超的驾驭课堂的能力，使教学过程环环相扣，逻辑慎密，让课堂给人一种顺藤摸瓜，瓜熟蒂落，水到渠成的和谐之美、流畅之美。同时，成功的导课也是新课程理念的一个重要体现。

简介：

简介：对传统的中学音乐课教学模式提出了新的要求和挑战.结合的要求,以新的中学音乐课程中的"演奏"教学为例,从教学准备、教学应用两个方面介绍采用电脑多媒体系统辅助中学音乐课教学的初步探索.

简介：提出多媒体在品德课教学中的几点运用,借助多媒体辅助品德课教学,可激发学生的学习兴趣,培养学生良好的品德,从而提高教学效率。

简介：

简介：摘要目前，信息技术运用在我国的很多领域内，教育行业当然也不能独善其身。初中教师可以根据政治教材的相关内容和主题，运用多媒体来带入和构建相关的情境，这能够将学生带入课堂中，实现感同身受，同时能够将抽象的一些观念和道德规范具体和形象化，以此提升教学效果和效率。但是在实际教学活动中，还是存在一些问题使得不能充分发挥多媒体在课堂教学中的作用。这就需要对多媒体与初中政治课堂的有效结合进行深入分析，从而找出有效的策略。

简介：在初中思想品德课教学中,应积极运用多媒体技术,以丰富的文字、图形、图像、音频、视频等辅助教学,激发学生兴趣,发展学生思维,提高课堂效率,使学生真正成为学习主体。

简介：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,由于许多生命现象不可能在课堂上一一展现,特别是一些生理活动变化,仅靠文字叙述、图片展示和教师的讲解很难让学生充分理解。多媒体技术的发展、信息技术与学科教学的整合,为问题的解决提供了一条有效途径。多媒体辅助教学具有很多优点:能够把抽象内容具体化,便于突破教学难点;能够突破教学时空的限制,提高教学效率;有利于

简介：摘要小学音乐课讲究的是培养学生的音律和审美，应用多媒体技术于小学音乐课堂之中，对帮助教师培养学生对音乐的审美，锻炼学生的音乐素养都是极其有效的。因此，本文针对多媒体技术在小学音乐课程中的应用做具体的分析。

简介：

简介：

简介：摘 要：随着多媒体的普及，多媒体技术已经广泛深入到日常的教育教学中。在实际教学过程中，我们要充分发挥多媒体技术逼真、生动的特点，使抽象的教学内容具体化、形象化，使学生具有乐于参与，勇于探究的科学精神和品质，从而进一步发挥学生的主动性、主体性和主创性，最后达到教与学事半功倍的效果。

简介：

简介：