简介：【摘要】目的：分析叙事教育护理干预对紫外线过敏患者的影响。方法：选取紫外线过敏患者84例作为观察对象，按随机数字法分对照组（常规护理）、观察组（叙事教育护理）。评价不同护理模式干预后患者的生活质量、依从性。结果：观察组患者经叙事教育后，对紫外线过敏知识了解多，掌握对抗过敏的方法，其护理依从性高，随着病情改善，患者生活质量大幅度提升，各项指标均优于对照组，p<0.05。结论：紫外线过敏患者治疗期间实施叙事教育护理方法可提升护理质量，使患者积极配合护理工作，该护理模式具有应用价值。

简介：【摘要】目的：胃炎合并胃溃疡对患者生活质量和身心健康均造成严重的影响，为提高该疾病的治疗效果，现探析将循证型叙事护理应用到该疾病患者的临床效果。方法：选取在我院接受治疗的胃炎合并胃溃疡患者进行研究，对比不同护理措施的两组患者临床应用效果。结果：研究组护理总有效率和生活质量评分均优于对照组，P＜0.05,组间存在对比性。结论：循证型叙事护理对胃炎合并胃溃疡的患者无论在护理效果还是患者生活质量方面均取得非常好的效果。

简介：摘要：目的：全面分析叙事护理服务模式的具体内容，探究慢性伤口患者的应用价值。方法：电脑随机法指导下，将符合本研究入组条件的患者（n=68例）分组，即：对照组和实验组，经调查发现，两个组别筛选患者被诊断为：慢性伤口，抽取时间起于2021年12月，止于2023年5月；在治疗阶段，常规护理应用于对照组，叙事护理服务模式应用于实验组，比较疗效。结果：实验组分析后，和对照组关于SAS评分、SDS评分、伤口愈合时间比较，前者更低，P＜0.05；满意度中，实验组评分高，P＜0.05。结论：临床治疗阶段，叙事护理服务模式效果更佳，显著表现在：改善慢性伤口患者情绪状态，缩短伤口愈合时间，提高患者满意度方面，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨内科护理管理工作中实施叙事护理干预措施的效果。方法：从本院于2021年1月至2022年12月间收治内科患者中，随机抽选80例患者作为研究对象，应用随机数字表法，分为实验组和对照组，对照组应用常规管理干预，实验组应用叙事护理干预，两组各40例，比较两组干预效果。结果：在心理状态方面，干预后，实验组的SDS评分、SAS评分明显低于对照组（P＜0.05）。在护理满意度方面，实验组满意度95.00%，对照组满意度67.50%，实验组明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在内科护理管理中，行叙事护理，效果显著。

简介：【摘要】目的：探讨内科护理管理工作中实施叙事护理干预措施的效果。方法：从本院于2021年1月至2022年12月间收治内科患者中，随机抽选80例患者作为研究对象，应用随机数字表法，分为实验组和对照组，对照组应用常规管理干预，实验组应用叙事护理干预，两组各40例，比较两组干预效果。结果：在心理状态方面，干预后，实验组的SDS评分、SAS评分明显低于对照组（P＜0.05）。在护理满意度方面，实验组满意度95.00%，对照组满意度67.50%，实验组明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在内科护理管理中，行叙事护理，效果显著。

简介：【摘要】目的：探讨内科护理管理工作中实施叙事护理干预措施的效果。方法：从本院于2021年1月至2022年12月间收治内科患者中，随机抽选80例患者作为研究对象，应用随机数字表法，分为实验组和对照组，对照组应用常规管理干预，实验组应用叙事护理干预，两组各40例，比较两组干预效果。结果：在心理状态方面，干预后，实验组的SDS评分、SAS评分明显低于对照组（P＜0.05）。在护理满意度方面，实验组满意度95.00%，对照组满意度67.50%，实验组明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在内科护理管理中，行叙事护理，效果显著。

简介：

简介：教育叙事研究是近年来普遍受到重视的一种教育科研方法.从教育叙事的涵义人手,认为所叙之"事"应该具有问题性、情境性、亲为性;叙事研究面向教师生活,其研究过程和结论是开放的,研究的形式灵活多样;它对我国教师的专业发展和教育科研具有启示意义.

简介：傍晚，妈妈去种菜，让我照管（用词要准确，把“照管”改为“照看”更确切）煤炉上的水壶，如果水开了就倒入茶桶。不一会儿，水沸腾了，我提着开水壶去倒水。可是茶桶太高，我够不着。我怕开水烫手，便把茶桶移到较低的茶几上。开水倒完，我竟发现垫在茶几上的玻璃板爆裂了!（太笼统。这是“发现”的过程，属于重点内容，要详写）这是怎么回事？因为担，亡挨骂，但是我仍然细细琢磨着。

简介：由我国和加拿大合作拍摄、华人导演胡大为执导的电影《金山》，以清末华工被招募至加拿大修建铁路的历史为背景，讲述了下层女子“小虎”女扮男装去金山寻找父亲的曲折故事。女扮男装和寻父之旅，这两种情节类型的结合让身体成为该片重要的叙事符号，承担着影片叙述的主要意义。通过身体这一符号，影片达到了双重叙事的目的：

简介：一线穿与整一性、间与障碍、间架与插曲是中西叙事理论中两两相对的叙事概念,关键词　叙事概念　一线穿　整一性　间　障碍　间架　插曲,情节的整一性才是好的叙事结构

简介：似乎很难把叙事与公文联系起来，因为叙事直观而形象，而公文则庄重严谨。虽然公文中所涉及的大量的事实材料有时的确采用了说明这一表达方式，但叙事也举足轻重，尤其对那些具有较强的宣传鼓动作用的公文来说。在这样的公文中，事迹是基础且具决定作用的内容。因而叙事的成功与否，直接关系到公文实际作用的发挥。

简介：本文以历史叙事理论资源的辨析出发，从后现代主义的挑战、围绕事实与虚构这个核心问题展开的对挑战的回应。以及历史叙事研究的可能等三个方面，着重对历史叙事乃至教育历史叙事研究的意义与价值做出必要的理论阐述。

简介：

简介：一线穿与整一性、间与障碍、间架与插曲是中西叙事理论中两两相对的叙事概念,关键词　叙事概念　一线穿　整一性　间　障碍　间架　插曲,情节的整一性才是好的叙事结构

简介：中篇小说《肾源》以娴熟的笔调展示了人性的美与丑、善与恶、卑污与纯洁。既具现实生活的质地感，亦呈现出荒诞、扭曲和变形的艺术特色。小说叙事干净利索，情节跌宕起伏．本质上是一曲人性尊严和人性美的礼赞。作家通过对理性和良知的拷问，执著呼唤人间正义，弘扬美好人性．形象化地揭示出“人间自有真情在”的主旨．

简介：无

简介：人类学的仪式理论为小说的仪式叙事研究提供了有益的启示。一部作品既可以看作是一场仪式的展现，也可以成为仪式叙事的切入点。“仪式素”“仪式化”及“仪式感”分别构成了仪式叙事的三个层级，它们是对文本叙事主题、叙事目的的呈现和归纳，体现了作品的深层价值。以仪式及其涵盖的诸多内涵作为文本分析研究的理论支撑，为小说的叙事批评拓宽了路径，开启了一个全新的视角。

简介：作为一种质性研究方法，教育叙事研究关注生活体验、诠释意义与价值，所叙之事非虚构之事。教育叙事研究的开展有助于研究者面向教育事实本身，有助于沟通教育理论与教育实践之间的鸿沟，有助于表达教师的个体实践性知识。其分析步骤包括：确定研究问题，选择研究对象；进入研究现场，建立合作关系；收集研究资料，形成现场文本；分析研究资料，重新讲述故事；撰写研究文本，形成扎根理论。

简介：《金瓶梅》的叙事时间《金瓶梅》的叙事时间，充分地反映出了作者的生命悲剧意识及对人生的哀怨情绪，这反映在以下三个方面：１．总体时间轮廊的清晰性与时代背景的乱离性。１００回的《金瓶梅》描写了前后１６年间的故事。第１回从政和二年始，第１００回以建炎元年终。...