简介：摘要：电子书包作为数字时代的教学产物，通过一体化、数字化、智能化的电子文本形式在一定程度上代替了纸质的教学材料，可以为小学语文习作教学提供更为灵活化、精准化、场景化的教学背景和方式，促进小学语文教学的课程效率。因此，应当充分重视电子书包在小学语文教学中的运用方式，不断完善电子书包在小学语文教学中的应用。本文以电子书包在小学语文习作教学中的应用为例，探讨了其在小学语文教学中运用的缺省、缺省原因及有效方法。

简介：电子书包是信息技术应用于教育教学领域的重要体现。美术是小学阶段提高学生审美素养,实现美育教育的主要课程,而电子书包在教学实践中的运用不仅能够丰富课堂美术资源,更能够为学生提供个性化的学习需要,并引导学生在互动交流中实现独立思考。基于此,本文从电子书包的含义出发,结合其在小学美术教学中的优势,探究电子书包在小学美术教学中的运用策略,以期对小学美术信息化教学提供建议。

简介：摘要在信息时代，人们更加注重教育的品质与质量，关注个性和智慧的发展，培养“有智慧的人”已成为时代发展的迫切要求。借助电子书包，实现教师“智慧地教”与学生“智慧地学”，构建小学语文“减负高效，智慧发展”的智慧课堂已成为趋势，本文将借助识字教学进行讲解。

简介：基于电子书包的小学英语IIO写作教学模式是顺应番禺区推进的'研学后教'教改大潮需要,依据研学后教的核心理念、建构主义理论和二语习得语言输入输出理论并在实践中不断提炼和构建的适合小学英语写作课型的教学程序与方法体系。该模式的核心理念是:在输入中理解语言,在操练中内化语言,在输出中运用语言。基于电子书包的小学英语IIO写作教学模式通过借助电子书包的优势,设计系列化写作任务,丰富写作形式,综合提升语言技能,灵活开展评价等方式,帮助学生顺利高效地输出语言,建立写作自信心而构建的写作教学模式。

简介：摘要：大数据时代的到来对教学产生了一些影响。信息技术与课程的融合，深化了人工智能在教学中的应用，其对小学英语教学的影响尤为明显。电子书包是近年来流行的一种学习终端。由于它们的体积小且携带舒适，因此可用于教学信息。许多学校目前正在研究电子书包的功能和以试点形式增加了它们在教学中的优势。书包用于中小学生教育。这样既可以减少教师的重复劳动，解决教学效率低下的问题，又可以提供综合的教育资源，优化教学，激发学生的兴趣。促进学习潜力。

简介：把优学派电子书包运用到物理教学中，就是将物理教学系统中的各种教学资源和各个教学要素有机地集合起来，将教学理论、教学方法、教学技能与教学媒体很好地结合起来并呈现出高度的和谐与自然，在整个物理教学过程中，保持协调一致，并发挥系统的整体优势以提高学生的学习效率。

简介： 摘要： 电子书包（ electronic school-bag）这一教育信息化的重要环节，作为未来课堂数字化教学系统的重要组成部分之一，有着广阔的应用价值。通过一年来的教学实践证明，电子书包的互动性和资源性以及教师通过电子书包平台能及时的反馈性，大大的提高了教学效果，也有效地促进了学生的深层次学习，让学生通过自主探究，小组合作等新的学习形式，更完美的展现了“高效课堂”的教学理念。

简介：丹桂飘香，秋风送爽，带着希望，怀揣憧憬，我们过了6岁的生日，迎来了9月，步入人生第一个求知的阶段，背起书包，走进了美丽的校园。

简介：通过对广州市小学生书包运动负荷的初步调查与分析，发现广州部分小学生书包负荷欠合理并可能造成脊柱缺陷，提出广州市小学生要减轻书包负荷的建议。

简介：摘要：现代教育技术对教学模式的创新优化有着重要意义，区别于传统教学模式，电子书包、微课等信息化教学形式能够有效激发学生的主观能动性，促进学生自主学习，独立思考，提高课堂的参与度。电子书包在初中物理教学中的应用，能够以模板化文本、多元化视频的工具方式丰富实践教学形式，加深学生的知识掌握程度。文章基于具体教学策略和应用探索展开论述，内容如下。

简介：几何画板作图的精准性和保持几何关系的恒定性,能更好地帮助学生理解图形的几何意义和数量关系;电子书包的大数据统计、互动试卷的自动批改和及时反馈等功能无疑能提高课堂教学效率.具体教学中,应灵活运用几何画板和电子书包,引导探究,提高效率.

简介：电子书包进入课堂,需要教师根据学生的学习情况,将各种资源、平台与教学内容有机融合,才能实现教学效果最大化。电子书包与教育教学的深度融合,即要让电子书包深入到教育教学的各个环节,[1]弥补传统英语教学的不足,解决传统教学无法解决的问题,拓展教育教学的深度和广度,更好地为学生的发展服务。

简介：摘要：在信息技术飞速发展的形式下，电子书包作为一种新型学习设备，逐渐走进大众视野，并且广受师生好评。由于其便捷性、高效性，已经逐渐成为课堂必不可少的工具。结合英语教学而言，电子书包能够提高学生的英语学习能力，促使学生的英语学习取得进步。本文主要围绕在小学英语教学中如何发挥电子书包的最大优势进行探讨，并且结合电子书包的使用情况提出几点建议。

简介：随着'互联网+'时代的到来,信息技术对教育教学的影响越来越深刻,如何将信息技术与课堂教学、教师教研深度融合,提升办学效益,安徽省合肥市青年路小学以'创建数字化校园,促进教师专业发展的实践研究'课题为突破口,聚焦电子书包项目学习研究,促进师生发展。一、触'电'之旅,源于变化中学校的新思考新世纪,将信息技术运用于教育教学,是时代发展对教育改革的必然要求。

简介：识字教学是阅读和写作的基础,是整个小学阶段语文教学的关键。因此,创新识字教学模式,激发学生识字兴趣,培养学生自主识字的能力,是我们现在亟待解决的问题。本文将着力探究如何发挥电子书包在创新识字教学模式上的有效作用,从而激发学生的识字兴趣,培养学生的自主识字能力。

简介：摘要：在信息技术越来越发达的现代社会，学生的学习各个方面相比之前也产生了天翻地覆的变化。电子书包作为信息时代的新产物，给老师和学生带来前所未有的资源便利性。本文主要介绍电子书包的含义和意义，并分析其在教学中的应用模式。

简介：＂电子书包＂是数字教科书的俗称,数字教科书不仅仅是纸质教科书的电子版,其本质是一种数字化的学习资源,是教科书、参考书、作业本、词典和多媒体内容整合的数字化学习资源。它的优点是：信息量大、互动性强、时尚环保、轻巧便携、方便检索等,这使它备受师生欢迎。

简介：本文以实验课《化学能与电能》为例，通过对基于“电子书包”教学模式三个环节的研究，分析和总结了基于“电子书包”环境下的“自主——合作——探究”教学模式的实施策略。实践证明，该教学模式能充分调动学生学习积极性，使课堂教学更高效。

简介：一、研究背景在文言文教学中,耗时长,收效少,课堂闷,学生累,这些多年来存在的问题始终未得到较好的解决。造成这些问题的主要原因如下:直指考试的功利化教学指挥棒下,激趣活动的缺席成了文言文课堂的常态;过于注重字、词、句意的理解,单一的教学内容降低了学生学习的热情;以教师逐字逐句串讲为主,缺少变化的教学方式降低了学生学习的主动性;目标多、面面俱到蜻蜓点水式的教学过程.

简介：摘要数学的广泛应用于日常生活的各个方面。所以在小学数学课堂上许多教育专家积极引进一种电子书包的模式教学，主要是针对培养学生在进行数学知识扩展能力。随着信息技术时代的到来，电子书包的项目开始广泛的推行开来，本文的笔者就小学阶段的数学电子书包的可行性案例分析，有效的指出现阶段推进该教学方式的意义所在。