简介：儿童是一个国家和一个社会的未来.他们儿时所受的教育在很大程度上决定了他们将会长成什么样的人.如今,中国的父母比以往任何时候都更重视他们独生宝贝的教育问题.他们在孩子课外学习的投入上毫不吝惜.只要子女成绩好,父母便情愿为他们做任何事情.

简介：正一直以来,我要感谢《儿童音乐》,感谢《儿童音乐》给我带来人生的梦想——当一名普通的小学音乐教师。"儿"儿时的一切悠远而清晰,像一张发黄的老照片,虽然古旧却是那样黑白分明。漫长岁月积淀

简介：<正>我国有一批致力于少年儿童歌曲创作的作曲家,老一辈的如张文纲、瞿希贤、李群、寄明、潘振声等,他们的优秀作品对陶冶儿童心灵、培养儿童真善美情操方面起了重要作用。新一辈的作曲者如汪玲、李丹芬、颂今创作的少儿歌曲已在数百首以上。

简介：儿童是一个特殊的群体,书籍对于儿童来讲是接触世界,进行启蒙教育的开端,因此对于儿童书籍的装帧设计就要求很高,根据调查以及实例测试可以发现,儿童观看图书的注意力集中的时间非常短,即使在父母的帮助下,注意力集中时间也是不超过10分钟的,因此,在图书的设计之中,很多设计者不断地进行创新将不同的生活元素加入到儿童图书的设计之中。

简介：儿童钢琴作品的传播与表达成为解读儿童钢琴作品的重要视域,二者呈现出正向内在关联,表达是传播的前提,传播是表达的途径,两者之间有着相互依赖、密不可分的关系。

简介：

简介：在为儿童定位的游乐设施设计中，最重要的核心问题是安全因素。为特定年龄段（3～16岁）的少年儿童服务，必须了解其心理、行为特点以及游戏方式。而心理安全以及行为安全是设计过程中要考虑的首要因素。

简介：首先要知道儿童画是广义的,泛指儿童作品而不是画种,它的表现形式多种多样,所以我们在欣赏儿童画时不能以欣赏成人画的角度去欣赏。成人的画一般都比较理性,严格地讲究结构与布局,而孩子的画大多注重直觉感受力而轻理性。所以儿童绘画追求的是单纯与质朴,所表现出来的画面是稚拙的、生动的、活泼的。一幅好的儿童画应是孩子心灵的真实写照。因此我认为在儿童绘画过程中,要为学生营照一个“心灵自由和联想自由”的空间，让他们在轻松，无压抑、少规矩的氛围中，大胆想象，画自己所见所想的东西。

简介：儿童影楼近几年来看了长足的爱展，每家影楼的发展模式也各具特色：有的是依靠自己独特的摄影风格来吸引顾客；有的是凭借出色的市场营销能力，通过加盟连锁这种经营模式来开拓市场；有的是把研发出各种不同风格的实景棚作为市场竞争的重要手段。

简介：许多好心的词、曲作者,凭着良好的心愿,关心祖国下一代,热情地写出了许多儿童歌曲,这是应该向他们致以敬意的。再从这些歌曲的流传情况来看,有的还可以,有的则不是那么理想。虽然,出版和发表的数量并不算少,但从笔者在某些地区曾出席过的多次小学音乐教师的座谈会中反映出来,大家又说孩子们爱唱的歌曲奇缺,小学

简介：

简介：重庆市江北区头塘小学．在这个仅有200多名学生、规模非常小的、太不起眼的学校里，兴奋点被燃烧到最高。因为，在这里，看到了齐亚宏老师的儿童水墨教学。一句话．实在是好!齐亚宏老师．是一位默默研究、扎实教学、勤于反思、认真工作的好教师。他在别人不关注、学校并不太支持的情况下．自己坚持儿童水墨教学的研究，取得令人震惊的成果。凡是看过他辅导的儿童水墨作品的人．均感到震撼。

简介：　　　　三、儿童歌曲创作中节奏的设计与变化　　　　要创作好一首儿童歌曲,　　　　二、儿童歌曲创作中旋律发展手法的应用　　　　在儿童歌曲创作中,对儿童歌曲创作中的主题动机、旋律发展、节奏设计、乐段安排四个维度的艺术特点谈一些看法

简介：　　　　三、儿童歌曲创作中节奏的设计与变化　　　　要创作好一首儿童歌曲,　　　　二、儿童歌曲创作中旋律发展手法的应用　　　　在儿童歌曲创作中,对儿童歌曲创作中的主题动机、旋律发展、节奏设计、乐段安排四个维度的艺术特点谈一些看法

简介：<正>人和动物的分别就是人有表情喜、怒、哀、乐是人的情绪,反映到脸上就是表情;而动物只具有面部特征,缺乏表情的变化。利用不同的材料进行创作,表现人物在不同处境下的情绪、内心世界和生活态度,是教师要引导儿童进行绘画创作时应注意的问题。

简介：孙瑜素来以他的诗人气质和浪漫情怀著称,他的影片中现实主义和浪漫主义精神一直是评论界公认的,但是他的影片中的儿童乃至青少年形象似乎甚少有人提及到。孙瑜的影片多次出现儿童,这在同时代的导演中是不多见的。我认为研究孙瑜必须了解他对儿童的看法。“在我编导的十几部电影里,有一

简介：绘画是儿童心灵的图像，也是他们在成长中与外部世界进行交流的一种方式，以无比的想象和创造力表达着人之初的美好情感。评价儿童画我们关注什么：是画面的饱满、色彩的鲜艳？还是技法的成熟、形式的新颖？这些易吸引眼球，是我们常用的标准。当我们专注于此时，往往会忘却儿童画其儿童性，其独特的存在价值，认为它就是“缩小”的成人美术。当这些标准占据了孩子的头脑，他们绘画时感觉不再自由，灵性不再闪现。

简介：浅谈儿童电子琴的教学韩捷，万星通过多年的电子琴教学实践，我们认为以电子琴为手段培养儿童的动脑、动手能力是行之有效的。因为电子琴特有的魅力：简单易奏，音色丰富，节奏变幻，电声效果，既可模仿钢琴、手风琴等键盘乐器，又可模仿大提琴、小提琴、电吉他、小号、长...

简介：研究表明．好奇、好动、求异是儿童的共性。在儿童美术教育中．这一点表现得尤为突出．这是优点。校外美术教育的特点是学习时间间隔长．主动权在学生及其家长手中。这些特点决定了校外美术教育必须牢牢抓住孩子的心．最大限度地激发孩子的学习热情。

简介：书法艺术审美是儿童精神需要的一种营养,对儿童艺术审美能力的培养有着重大意义。儿童书法审美是对书法作品美的观照,是一种对物不做分析的了解和直观的审美活动。审美活动形成儿童特有的审美特征,具有儿童自身的心理、生理特征又具有书法审美的一般特点。了解了儿童书法审美特征将对儿童书法审美教育注入一缕清泉。文章根据儿童审美心理的特点及儿童生理发展状况,对儿童书法审美的直觉性特征、情感性特征、创造性特征、愉悦性特征进行了详尽分析。