简介：在素质教育广泛实行的今天,小学的德育教育也逐渐进入人们的视线。班主任作为小学德育教育实行的代表性人物,在开展德育工作的过程中发挥着重要的作用。小学班主任要提高自身的道德素养,采取正确科学的教学方法,对学生开展德育教学工作。本文就小学班主任如何开展德育工作的问题进行了深入的探究,提出了几点教学策略。

简介：

简介：摘要作为一名老师,爱学生是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生,就要随时随地了解学生的感受,善于站在学生的角度去考虑问题、分析问题和解决问题。

简介：摘要小学班主任在管理中有很多种方法，语言艺术就是其中的一种，也是班主任做好管理工作的关键要素之一。小学生处于学习和成长的初级阶段，具有天真、活泼、调皮和听话等特点，因此，班主任管理语言艺术运用得好坏，直接影响到班级管理的效果。

简介：

简介：摘要班级是教育教学工作的前沿阵地,是学校工作的一个重要组成部分。一个班级的好与坏直接影响到一个班级的班风、学风,甚至整个学校的校容、校貌。在新课程改革背景下的班主任应是班级工作的组织者、参与者和管理者,是学生健康成长的引路人。这一工作性质决定了班主任要时刻关注每一个学生的成长和发展,要深入细致地做好每一个学生的思想工作。班主任要充分了解学生,对症下药;要懂得去爱每一位学生;要加强与家长的沟通,共同科学管理学生;要抓住时机,做好差生的转化工作;要选出得力的班干部,当好老师的小助手,方能收到事半功倍的效果。

简介：摘要作为班级的主要组织者和领导者，班主任在班级建设中起着举足轻重的作用。要做一名合格的班主任，必须做到“以身作则，为人师表”，能让学生“亲其师，信其道”。同时能处理好各种人际关系。

简介：摘要农村小学班级管理的好坏，班主任工作是关键。在新形势下，农村小学教育也发生着变化，作为一名农村小学班主任，既要正视变化，又要根据农村小学实际做好班主任工作。在不断的摸索和实践中，笔者认为农村小学班主任应当注重爱的教育，以情感人；不断学习，一起成长；以德服人，加强管理。在此文中，笔者就此进行详细的论述。

简介：

简介：摘要小学生是一群还未长大的孩子，班主任的工作除了督促他们学习之外，还要肩负起育人以德的艰巨任务，将德育和智育结合起来才能达到理想的效果。这就要求班主任要具有一定的德育知识，将行之有效的道理转化为浅显易懂的语言，将正面表率融入到与学生接触的全部，在实践中进步。

简介：摘要班主任是一个身兼多职的教育者，同时也是这个班级的组织者、策划者、协调者和身心健康发展的心理辅导者。“一个任课教师不合格，影响的是一门学科；而一个班主任不合格，影响的却是整个班级所有学生的成长和发展。”

简介：

简介：摘要随着素质教育深入发展，新课程改革的不断推进，对班主任工作提出了更高更新的要求。作为学校领导聘用基层管理工作者——班主任，应该最为看重的是班主任的人品和师德、事业心、责任心和奉献精神及他们的业务能力。

简介：

简介：摘要随着教育教学改革的不断深入，社会、家庭等方面都对小学教育管理提出了更高的要求。对于学生而言，小学阶段可以说是一个关键的基础期，这个时期班主任对小学生展开的管理内容，要切实结合学生的心理情况，展开合理的引导，这样才能强化学生的心理素质，帮助其在学习阶段打下坚实的基础。

简介：

简介：摘要新课改，在农村新的教育大好形势下，作为班主任对本班学生的影响是不可估量的，作为班主任管理班级更应该为着学生的终身发展创新而努力，做一个有爱心的班主任，更重要的是培养孩子以一种积极的生活态度、积极的生存心态、积极的创新价值去生活。

简介：

简介：

简介：