简介:摘要小学班主任在管理中有很多种方法,语言艺术就是其中的一种,也是班主任做好管理工作的关键要素之一。小学生处于学习和成长的初级阶段,具有天真、活泼、调皮和听话等特点,因此,班主任管理语言艺术运用得好坏,直接影响到班级管理的效果。
简介:摘要班级是教育教学工作的前沿阵地,是学校工作的一个重要组成部分。一个班级的好与坏直接影响到一个班级的班风、学风,甚至整个学校的校容、校貌。在新课程改革背景下的班主任应是班级工作的组织者、参与者和管理者,是学生健康成长的引路人。这一工作性质决定了班主任要时刻关注每一个学生的成长和发展,要深入细致地做好每一个学生的思想工作。班主任要充分了解学生,对症下药;要懂得去爱每一位学生;要加强与家长的沟通,共同科学管理学生;要抓住时机,做好差生的转化工作;要选出得力的班干部,当好老师的小助手,方能收到事半功倍的效果。
简介:摘要作为班级的主要组织者和领导者,班主任在班级建设中起着举足轻重的作用。要做一名合格的班主任,必须做到“以身作则,为人师表”,能让学生“亲其师,信其道”。同时能处理好各种人际关系。
简介:摘要农村小学班级管理的好坏,班主任工作是关键。在新形势下,农村小学教育也发生着变化,作为一名农村小学班主任,既要正视变化,又要根据农村小学实际做好班主任工作。在不断的摸索和实践中,笔者认为农村小学班主任应当注重爱的教育,以情感人;不断学习,一起成长;以德服人,加强管理。在此文中,笔者就此进行详细的论述。
简介:摘要小学生是一群还未长大的孩子,班主任的工作除了督促他们学习之外,还要肩负起育人以德的艰巨任务,将德育和智育结合起来才能达到理想的效果。这就要求班主任要具有一定的德育知识,将行之有效的道理转化为浅显易懂的语言,将正面表率融入到与学生接触的全部,在实践中进步。
简介:摘要班主任是一个身兼多职的教育者,同时也是这个班级的组织者、策划者、协调者和身心健康发展的心理辅导者。“一个任课教师不合格,影响的是一门学科;而一个班主任不合格,影响的却是整个班级所有学生的成长和发展。”
简介:摘要随着教育教学改革的不断深入,社会、家庭等方面都对小学教育管理提出了更高的要求。对于学生而言,小学阶段可以说是一个关键的基础期,这个时期班主任对小学生展开的管理内容,要切实结合学生的心理情况,展开合理的引导,这样才能强化学生的心理素质,帮助其在学习阶段打下坚实的基础。
简介:摘要新课改,在农村新的教育大好形势下,作为班主任对本班学生的影响是不可估量的,作为班主任管理班级更应该为着学生的终身发展创新而努力,做一个有爱心的班主任,更重要的是培养孩子以一种积极的生活态度、积极的生存心态、积极的创新价值去生活。