简介：为了解大学生学习倦怠的现状，探讨学习倦怠与社会支持的关系，文章采用《大学生学习倦怠量表》和《社会支持评定量表》对250名大学生进行测查。结果表明：大学生学习倦怠水平较高，其中，行为不当和成就感低更突出，在行为不当因子方面，女生得分高于男生；学习倦怠与社会支持呈显著负相关，其中，主观支持和客观支持关系显著；主观支持对学习倦怠有明显的负向预测作用。结论：大学生的学习倦怠应引起重视。

简介：学生成长记录袋是一种新型的评价方式，但在应用过程中出现了不足。笔者主张将学生成长记录袋和计算机信息技术联系起来，建立一种网络评价平台，充分发挥信息技术的功用，建立专属于每一个学生自己的成长信息数据库，让学生自己在其中自主的进行描绘、书写，发挥家长、教师和学校在评价中的辅助作用，将更加有利于这种新型评价方式的发展，也更有益于学生的成长。

简介：以431名大学生为被试，采用量表法探讨了大学生领悟社会支持和交往焦虑的关系。通过相关数据、t检验及方差分析，结果如下：大学生领悟社会支持和交往焦虑呈显著负相关，但属低相关；在家庭外支持方面表现出显著的性别差异；在交往焦虑方面大二与大四的学生有显著差异。得出结论：领悟社会支持在大学生人际交往和心理健康等方面发挥有重要作用。

简介：采用自编的心理耐挫力量表和肖水源编制的社会支持评定量表，对大学生耐挫力及其与社会支持的关系进行施测，结果表明，大学生耐挫力状况良好；大学生耐挫力水平整体呈负偏态，高于平均水平；大学生耐挫力水平在年级、健康状况、相貌自评等方面有显著差异；大学生耐挫力与社会支持有显著正相关；社会支持是影响大学生耐挫力的重要因素。了解大学生耐挫力及其影响因素，有助于高校有针对性地对大学生开展心理健康教育和职业生涯规划。

简介：高职院校招收残疾学生,既可以让更多残疾青年能接受高等教育,又是残疾青年接受职业教育的一种重要方式。现阶段高职院校残疾学生就业过程中还面临诸多问题,当前构建高职院校残疾学生就业的社会支持体系,需要创新高职院校残疾学生人才培养方式,提升高职院校残疾学生职业指导效果,搭建高职院校残疾学生有效就业平台,完善高职院校残疾学生就业保障体系。

简介：摘要：随着生活水平的提高，人们的健康意识也在不断增强，体育锻炼已成为人们生活不可缺少的一部分。小学生作为一个特殊的群体，他们的健康问题一直是一个永恒的话题。小学生家庭体育锻炼作为一种家校合作的教育方式，受到了相当的重视。

简介：摘要：本文对积极取向团体辅导方法，改善智障学生职业生涯适应力，通过教学实践，表明团体心理辅导改善智障学生职业生涯具有一定可行性。构建团体动力核心，主要是学生个人主观能动性和互动过程中的团体环境体现，团体辅导设计应围绕多元化目标，促进智障学生转衔教育效果。

简介：【摘要】融合教育视域下的学龄期自闭症学生的入学安置存在着种种困难。很大一部分的自闭症儿童在特殊教育学校与智力障碍的学生进行特殊形式的融合教育。依据自闭症学生的身心特点及同伴支持研究的相关结论，在特殊教育学校融合课堂中构建自闭症学生的同伴支持体系，能够减轻教师的教学负担，促进自闭症学生社会技能与学习技能的进步，满足自闭症学生的教育需求，也为自闭症学生的教育教学的发展提供一定的实践经验。

简介：摘 要：学生学业支持体系建设计划（Student academic support system，以下简称“SASS”）就是要在独立学院转设成功初期、十四五规划开局之年、礼赞建党百年特殊时期，更加注重学生的多样化需求，根据学院学风建设总体方案框架，通过文献资料收集、问卷调查访谈等方法，全面梳理学院文科系现有的学生学业支持相关成功案例做法，充分借鉴同类高校先进经验，形成一定的关于民办高校学生学业支持体系的理论基础，设计较为完善的学业支持系统，全面提高新文科学生学习质量，提升学生学术科创能力，对进一步完善民办高校新文科学生学业支持体系提出具体的建议。

简介：摘要：中职学生受诸多因素的影响，厌学现象严重。本研究运用问卷调查法和访谈法，对厌学原因进行了深入分析。同时运用心理干预技术，综合运用赏识教育和同伴交往等手段，对厌学个案进行心理辅导。结果显示，该个案厌学状况得到明显改善。

简介：摘要：中职生处在择业期的阶段过程中，必然会对自己的未来感到迷茫，这时候良好的职业规划对他们来说就显得尤为重要，中职生迈入职业人生之前，对自己一定要有一个系统的职业规划，这样才能让自己以更好的姿态走向职场，使他们能够更好地融入社会，职业规划的好坏对自己未来人生的目标和努力的方向有很重要的关系，决定着自己今后就业的成败和事业走向。

简介：摘 要：随着社会压力的增加，学生们在日常生活中经历了更多的焦虑和抑郁情感。本文旨在探讨教育中的心理健康支持对于减轻学生焦虑和抑郁的重要性，并提出一些建议来改善学生的心理健康。文章包括对焦虑和抑郁的定义、原因以及学校环境对学生心理健康的影响的讨论。随后，讨论了教育机构和教育者可以采取的措施，以提供更好的心理健康支持。最后，本文总结了这些支持措施的益处，以及未来研究和实践的方向。

简介：摘要：随着音乐教学形式的更新和现代多媒体技术的深入发展，照本宣科式的讲授已不能满足新时代小学生的需求。本文选择多模态教学作为研究视角，运用调查法、跨学科研究法等研究方法，提出多模态音乐学习下在音乐的听赏、表现和创造中的具体支持策略，从而为小学生音乐学习提质增效。

简介：临泉县临泉一中 安徽省阜阳市 236400 摘要：当今社会互联网的发展日新月异，同时也带动了多个行业发展模式的变革。在互联网的大环境下，结合网络技术，多媒体成为了不可或缺的教学技术和教学资源， ­­­在很大程度上也改变了传统的作文教学，特别是时事材料类作文。本文主要研究了多媒体技术对高中学生时事材料作文方面的影响。

简介：学习支持服务是远程教育的两大功能之一,学习支持服务的水平直接决定了远程教育质量的高低。了解学生对学习支持服务的满意度,成为考察、评价学习支持服务情况的一个重要方面。从教学管理、教学平台、导学服务、学习资源、学业指导等五个方面对学习支持服务学生满意度进行调查结果分析,并提出应对措施。

简介：作为网络学习社区的一个重要群体,远程教师支持服务状况将会直接影响到自考生质变学习的质量和效率,也在一定程度上关乎网络学习社区的顺利运行。本文以古纳瓦德纳知识建构过程模型为编码依据,采用内容分析法和单因素方差分析法探讨了自考生个人基本状况与深层次转化帖之间的相关性,使用内容分析法和逐步回归法得出了自考生个性心理特征与深层次转化帖之间的相关性。在网络学习社区环境下,远程教师只有紧密结合自考生的个人特征激发学习动机、鼓励学习信心、分析学习归因、关注学习风格和评价学习效果,方可为其完成质变学习提供一流的支持服务。本研究为远程教师在网络社区环境下自考生完成质变学习提供了支持服务方面的参考依据,也可为今后同类研究提供相关借鉴。

简介：学习支持服务是关系开放大学内涵发展的重要方面，是开放大学办学质量保障的关键节点，是保证学习者有效学习的重要支撑。基于“以学习者为中心”的理念和“主导一主体相结合”的教学结构理论，对云南开放大学汉语国际教育专业的学习支持服务框架及内涵进行研究。

简介：文章阐述了学习支持服务体系的基本内涵，对江苏成人高等教育学习支持服务体系的现状进行了实证调查与分析，指出了如下4点不足之处：1．教学计划相对封闭、沟通不够。2．教学管理各自为政、要求不一。3．资源建设重复投入、效益不高。4．学历教育与职业技能培训教育、实用技术教育相互分离、联系不畅。

简介：近十年来，学术界在高等教育自学考试学习支持服务的定义、重要性、存在的问题等方面进行了研究。这些研究取得了一定的成绩，但同时也存在着一些不足。本文对高等教育自学考试学习支持服务的研究成果进行归纳、总结，根据存在的问题提出解决对策，以期推动高等教育自学考试学习支持服务实践和研究的发展。

简介：2017年4月，为探索智能学习工具软件规模化应用支持服务的有效模式，中央电化教育馆启功“教育云规模化学科应用支持服务模式研究”项目。依据《中央电化教育馆关于组织实施“教育云规模化学科应用支持服务模式研究”项目的通知》（教电馆[2017]37号）要求和我省教育信息化实践基础，沈阳市教育研究院现代教育技术中心、大连市教育信息技术中心作为我省试点区域进行项目申报，并着手开展相关信息化创新应用工作。