简介：目的了解大学新生的心理健康状况．为开展大学新生心理健康教育提供科学依据。方法采用UPI量表，对综合性大学2401名新生心理健康状况进行调查。结果有16．37％的学生可能有严重的心理问题，有34．9％的学生可能有某种心理问题；在有某种心理问题的学生中．男生明显高于女生．来源于乡村新生明显高于城市新生；林学、理学和体育专业有最重的心理问题的学生．以及艺术和人文专业有某种心理问题的学生，均多于工学和医学专业的学生。结论大学新生的心理健康状况很不理想．应该引起有关方面的高度重视。

简介：大学新生的心理健康问题,引起越来越多的研究者关注,研究工具使用较多的是大学生精神健康调查表（UPI）。研究显示,大学新生UPIⅠ、UPIⅡ、UPIⅢ类学生占施测人数的比例分别从4.7%-32.2%、20.0%-29.9%、47.8%-75.3%不等。

简介：随着信息技术的不断深入，人们获得信息的渠道不断增多。生活中我们常常使用这些手机客户端如QQ、微信、微博、支付宝、淘宝、当当、滴滴。因此，手机极大地便利了我们生活。但是人们也越来越依赖手机，并衍生出许多社会问题。采用《大学生手机成瘾倾向量表》和艾森克人格问卷（EPQ）对2所本科院校进行问卷调查，随机抽取大一至大四的317名在校大学生，考察在校大学生手机依赖的现状，以及人格特质与手机依赖两者之间的关系。结果为大学生手机依赖在年级、生源地、专业类别这些人口学变量上差异均无统计学意义。神经质（N）与手机依赖及“戒断症状”“突显行为”“社交抚慰”“心境改变”各维度呈正相关，神经质人格特质的被试手机依赖程度更高。

简介：

简介：本研究重点考察大学生的完美主义、自尊与自我妨碍3个变量的关系及自尊在完美主义和自我妨碍之间的中介效应。按照随机抽样原则从吉林省3所高校中选取1412名大学生为被试进行了问卷调查。结果显示，三变量间呈显著相关，其中积极完美主义与自我妨碍呈负相关（r=0．224，P〈O．01），消极完美主义“担心错误”“行动迟疑”“父母期望”维度与自我妨碍呈正相关（r=0．034；r=0．213；r=0．310）；积极完美主义与自尊呈正相关（r＝-O．431，P〈O．01），而消极完美主义的“担心错误”“行动迟疑”与自尊呈负相关（r＝-0．292；r＝-0．278）。结论：大学生完美主义、自尊对自我妨碍行为均起到预测作用，且自尊起到部分中介效应。

简介：摘要心理健康是社会精神文明程度的重要指标，高校心理学专业在保障社会心理健康方面被寄予厚望，但目前高校的心理学专业健康服务能力严重不能满足社会发展需求。本文以南京晓庄学院为例，从平台建设、师资培训和人才培养三方面，介绍心理学专业在提升健康服务能力方面的一些经验，以期为提升高校心理学专业的心理健康服务能力提供一些思路。

简介：为了解中等职业卫校护理专业学生的学习现状，改进教育教学方法，提高学生学习的积极性，笔者在中等职业卫校护理专业学生中进行了学习动机与学习兴趣的调查，并对调查的数据进行了综合分析，提出了培养中等职业卫校护理专业学生学习动机与学习兴趣的几点建议。

简介：摘要目的了解男护生专业认同感现状及其影响因素，并提出相关建议。方法采用自制调查表对川东北地区的男护生进行问卷调查。结果男护生中51.5%不是第一志愿报考录取，仅6.2%对护理专业感兴趣，51.5%想转专业；影响男护生专业认同感的因素主要是社会舆论及传统观念，其次是职业成就感低、专业未来发展空间有限等。结论男护生专业认同感较低，心理压力普遍较高，需要引起学校、政府、社会等方面的重点关注。

简介：摘要本文针对目前高等院校青年专业教师担任兼职班主任这一现状，分析了加强药剂学专业兼职班主任队伍建设的必要性，介绍了兼职班主任工作要求和职责，并阐明了兼职班主任这一举措的优势和不足之处。

简介：摘要高职护理专业学生顶岗实习时间长，安全事故频频发生，尽管学校在学生下去顶岗实习前开展了多种形式的安全教育，但效果欠佳。创新安全教育模式，提出的三步式安全教育模式可大大提高安全教育的效果。

简介：摘要目的探讨绩效考核在低年资护士专业发展中的作用。方法根据护理岗位、护理工作量、护理质量、护理安全以及自我学习的积极性设制定不同的绩效考核标准，每月进行考核。结果充分调动低年资护士的工作积极性和自我学习的动力，提高工作效率及质量，提高护理工作满意度。

简介：目的了解我省精神卫生服务机构及其服务能力的情况，为加强和改进我省精神卫生服务工作，设置精神卫生等相关专业提供科学依据。方法资料分析法，归纳我省精神卫生服务机构的分布与数量、人力资源分布、工作用房、医疗设备购置、门诊与住院量、社区服务等情况．结果精神卫生服务的机构和人才等方面十分不够，结论高等院校．尤其是医学院校应适应市场需求的变化，及时调整学科结构．新增与精神卫生服务、心理咨询、心理治疗、心理康复相关的新专业，培养合格的专业人才。

简介：摘要医学院校的实验教学不仅可以使学生加深对知识的理解与掌握，还能培养学生的创新精神、科研思维能力以及综合分析能力，是培养应用型人才的重要环节。因此，加强实验教学有助于提高学生综合素质。本文从教学内容和教学模式上对本校医学相关专业机能学实验教学进行研究和探讨，进一步提出教学改革方案，以适应现代医学相关专业学生素质教育的需求。

简介：摘要理论教学是科研的基础，实践教学能够进一步拓展和验证科研，更好的促进科研的发展，能够理清脉络，而科研能够培养学生的综合能力，帮助其树立专业的态度与理念，实现对理论知识的进一步巩固，从而可以促进教学质量的显著提升。

简介：摘要以提升医学院校青年教师专业素养的为宗旨，通过教育“叙事探究”的方法，了解青年教师的成长经验及在教学改革中的收获，探讨医学院校教师专业发展需求及影响医学院校教师专业发展的因素，并提出合理化建议。

简介：摘要目的进行应用型本科药学人才培养方案的构建，为提高人才培养水平提供依据。方法对人才培养方案进行修订，构建“4+2”的课程体系、设置专业课程群、加强实践教学，并提出相应的改革措施。结果与结论随着高等教育人才培养模式的不断变化发展、学校转型发展的需求，笔者对地方性应用型药学本科专业人才培养方案的方向、原则、课程体系的修改进行了探索和分析，通过优化课程体系，加强实践教学，加强学生创业创新素质的培养，建立了满足高素质、应用型药学人才培养要求的培养方案新模式。

简介：摘要人体解剖学是高职护理专业必修的重要基础课程之一，解剖学实验课是解剖学教学的重要组成部分，上好解剖实验课直接关系到解剖学的教学效果。然而在现实的解剖学实验课的授课过程中，存在很多的问题，使解剖学的实验课授课效果不够理想；本文就是从这个角度出发，结合在解剖学实验教学过程中的实践，探讨如何上好高职护理专业解剖学实验课。

简介：摘要本文就我校高职护理专业学生的认知实习、实训教学、课间实训见习、顶岗实习四个环节时间、内容及方法进行了系统的研究，构建高职护理学实践教学体系，提高学生技能操作能力。

简介：大学时期的角色适应不良是阻碍大学生顺利完成学业的最大障碍，因此，如何帮助大学新生做好角色转换，就成了他们一门不可缺少的必修课。

简介：研究大学生心理素质与思想品德发展的关系，目的在于分析、发现个体在接受教育过程中的心理运动规律，从而提高思想教育的实效性。本文从马克思主义认识论和实践论的观点出发，依据教育心理学的原理，探讨了心理健康教育与思想品德教育的内在联系和相互作用，提出良好的心理素质是大学生思想品德发展的基础的观点。认为品德的形成与人的心理活动息息相关，个体如果没有良好的品德，将影响其心理素质的完善；同样，没有健全的心理素质，思想品德也不能得到很好的发展。只有思想品德教育与心理健康教育协调发展，共同作用，才能收到良好的教育效果。