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《心理医生》
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2018年8期
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科研反哺教学用于临床医学专业教学中的反思
科研反哺教学用于临床医学专业教学中的反思
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摘要
摘要理论教学是科研的基础,实践教学能够进一步拓展和验证科研,更好的促进科研的发展,能够理清脉络,而科研能够培养学生的综合能力,帮助其树立专业的态度与理念,实现对理论知识的进一步巩固,从而可以促进教学质量的显著提升。
DOI
ojzgzq9e45/2749194
作者
周江尧
机构地区
(四川省内江医科学校四川内江641100)
出处
《心理医生》
2018年8期
关键词
科研反哺教学
临床医学
专业教学
分类
[医药卫生][医学心理学]
出版日期
2018年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
心理医生
2018年8期
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