简介：摘要：随着我国教育改革的深入推进，课程思政作为一种新的教育理念，逐渐受到广泛关注。课程思政旨在通过课程教学，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养具有社会主义核心价值观的优秀人才。在妇产科护理学这一专业课程中，融入思政教育具有重要意义。本文将对妇产科护理学课程思政的建设进行探究，以期为提高妇产科护理学专业学生的思政素质提供参考。

简介：摘要：目的 观察高血压病人护理中开展教育课程所体现的效果。方法 筛选本院确诊收治共120例高血压病患者，时段2022年8月至2023年8月。全部患者随机划分两组，各组60例。对照组实施常规健康教育，观察组实施教育课程。评价两组患者服药依从性与血压指标。结果 干预1个月、3个月时，观察组服药依从性评分较对照组提升更明显（P＜0.05）。干预3个月时，观察组收缩压、舒张压水平较对照组下降更明显（P＜0.05）。结论 高血压病人护理中开展教育课程能明显增加服药依从性，提高血压控制效果。

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简介：【摘 要】：儿童和青少年心理健康问题越来越受到关注，而护理在此方面发挥着重要作用。本文阐述了护理对儿童和青少年心理健康的影响和支持，包括早期干预和预防措施、护理干预以及家庭和社区支持网络的建立等方面。通过提高护理专业人员的培训和能力提升、改善医疗系统和环境、建立家庭和社区支持网络等策略，可以更好地支持儿童和青少年的心理健康，促进他们的全面发展和成长。

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简介：【摘要】：目的：探讨以问题为导向的目标教学在肝胆外科实习护生带教中的应用。方法：研究区间为2019年4月至2021年6月，探究对象为此区间分配到本院肝胆外科临床护生带教的实习生共计100人，用随机数字法分2组，即常规组与观察组，每组各50例，常规组采用常规带教管理，观察组采用以问题为导向的目标教学法，对比两组的护理理论、操作技能评分与带教质量管理的评分。结果：观察组的护理理论成绩与操作技能成绩评分显著高于常规组，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组的带教管理质量评分显著高于常规组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：以问题为导向的目标教学法能够有效提高实习生的护理理论、操作技能成绩，教学质量显著，值得推广。

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简介：摘要有这样一群人他们与肠道或者泌尿道病变不幸相遇，为了积极配合治疗，挽救生命，必须通过手术把一段肠管拉出腹腔缝合在腹壁上用来排泄，这就是“造口”，他们就是所谓的“造口人”。被拉出在腹壁的这段肠子犹如一朵娇艳欲滴的红玫瑰。而造口治疗师又称“玫瑰天使”，他们负责守护“造口人”身上的这朵玫瑰。今天我要讲述的就是造口人和玫瑰天使的故事。

简介：摘要中医是中华文化的伟大创造，对于中华文化的最大影响的人是孔子，孔子之后有朱熹，朱熹之后有王阳明，王阳明对中医文化的理解是本文探讨的重点，王阳明在自己的论述中使用关于中医的内容，本文在摘出王阳明关于中医的论述，从“以医论学”、“以医论治国和论用人”等方面进行讨论。

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