简介：摘要 : 目的 探究目标导向护理干预对肺癌化疗患者胃肠道不良反应及生活质量的影响。 方法 以

简介：摘要 目的：分析目标性心理护理应用于恶性肿瘤术后化疗患者护理中的临床效果。方法：本次我们的研究从2019年1月-2020年7月期间于我院确诊或者在外院确诊的恶性肿瘤患者中，选择了200例接受手术治疗并且于术后进行化疗的患者。本次入组的患者均通过本院的伦理审批，将其随机分为观察组和常规组，前者采用目标性心理护理干预，后者则进行常规的护理干预，记录并比较两组患者的临床护理干预效果。结果：护理干预后观察组患者的生活质量评分为（87.56±2.91）分，显著高于常规组的（75.47±4.83）分。观察组患者的焦虑评分和抑郁评分分别为（40.67±2.04）分和（39.82±2.34）分，优于常规组的（47.48±4.39）分和（48.17±3.85）分。结论:对恶性肿瘤术后化疗患者进行临床护理时，目标性心理护理干预是一种更加科学的护理干预模式，不仅能够有效地提高患者的生活质量，还可以改善患者的焦虑抑郁等不良情绪，，因此目标性心理护理更值得在恶性肿瘤术后化疗患者的临床护理中推广使用。

简介：目的：探讨以目标管理为导向的护理交班表在无创呼吸机使用护理管理中的应用及效果。方法：选取2015年8月~2017年1月我院采用无创呼吸机治疗患者204例,随机将其等分为观察组与对照组,对照组采用常规护理,观察组患者在对照组采用以目标管理为导向的护理交班表,对比两组患者呼吸机正确使用情况、脱机时间、交班表填写时间、依从性、护理满意度、并发症发生情况及呼吸机管理效果。结果：观察组患者呼吸机正确使用率明显高于对照组（P〈0.05）,脱机时间与交班表填写时间均明显短于对照组（P〈0.05）;观察组患者治疗依从性明显高于对照组（P〈0.05）,满意度评分也明显高于对照组（P〈0.05）;观察组患者并发症发生率明显低于对照组（P〈0.05）,操作不当引起维修占比与呼吸机治疗不佳转ICU占比均明显低于对照组（P〈0.05）,呼吸机使用考核合格率明显高于对照组（P〈0.05）。结论：以目标管理为导向的护理交班表应用于无创呼吸机护理管理中可提高呼吸机正确使用率、呼吸机管理效果及工作效率,减少相关并发症发生,提升患者依从性与满意度。

简介：摘要：目的： 分析且探究新冠肺炎留观患者以目标性心理护理展开干预对其恐惧心理的临床改善 效果。 方法： 研究区段为 2020.01—2020.03 ，探究对象为此区段本院发热门诊收诊留观患者，统计 60 例留观患者，予所有患者目标性心理护理，旨在改善其恐惧等负性情绪，提高临床依从性 。 结果： 经实施目标性护理后，恐惧心理改善率达 95.00% （ 57/60 ）； SAS 、 SDS 分别为 （ 37.23 ± 3.41 ）分、（ 35.47 ± 3.26 ）分；护理满意度 96.67% （ 58/60 ）；护理后患者均无出现严重并发症，如脑膜炎、脑炎等 。 结论 ： 新冠肺炎留观患者以目标性心理护理展开干预可获较为理想的效果 。

简介：

简介：摘要：目的 在临床上对早产儿呼吸窘迫综合征患儿展开护理，其具体工作实施过程中，观察选择施用目标导向下精细化护理干预，分析其影响效果如何。方法 本院此次研究选取40例进行诊治，2021年1月至2022年1月这一期间的早产儿呼吸窘迫综合征患儿，将其研究对象划分，建立实验组20例、对照组20例（经由系统抽样）。对照组纳入研究对象，施用常规护理干预措施，实验组纳入研究对象，施用目标导向下精细化护理干预措施。结果 护理服务开展后，所得研究数值家长护理满意度，实验组干预对象评估结果，比对对照组更高（p＜0.05）；所得研究数值住院时间，实验组干预对象评估结果，比对对照组更短（p＜0.05）。结论 应用机械通气治疗的早产儿呼吸窘迫综合征患儿，临床护理工作实施目标导向下精细化护理干预，其评价结果较好，不仅提高了患儿家属对护理服务的满意度，还缩短了患儿住院时间，促进患儿进一步恢复。

简介：[摘要]  目的 分析在安宁疗护中实施三级护理质控目标管理模式的临床效果。方法 将我科2021年度80例肿瘤晚期患者为对照组和2022年度80例肿瘤晚期患者观察组，对照组按常规护理模式；观察组应用三级护理质控目标管理模式对比两组患者的具体护理情况。结果 观察组患者护理满意度与临床护理质量均明显高于对照组，差异有统计学意义（p

简介：【摘要】目的：研究目标策略的针对性护理干预应用于脑外伤患者围手术期的效果。方法：选取本院2022年3月-2023年6月的52例脑外伤患者为观察对象，经双盲法分为对照组和观察组，各52例，分别予以常规护理和目标策略的针对性护理，对比两组干预效果。结果：观察组术后并发症总发生率低于对照组，干预后GQOLI-74各维度评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：于脑外伤患者围手术期实施目标策略的针对性护理，可降低术后并发症风险，提高生活质量。

简介：【摘要】目的：探讨递进式目标护理+营养护理对尿毒症血液透析患者生活质量的改善效果。方法：择取在我院诊治的尿毒症血液透析患者200例，诊治期间为2022年1月-2023年12月，按照数字表法随机分成对照组与研究组，每组人数各纳入100例，前者施以常规护理，后者施以递进式目标护理+营养护理，就两组患者的生活质量改善效果展开观察分析。结果：根据QOL评定结果，两组患者的评分值在护理干预前相仿，P＞0.05，但在展开不同护理干预方式后均有所上升，且研究组的评分值更高，即研究组的生活质量改善效果更佳，P＜0.05。结论：递进式目标护理+营养护理对尿毒症血液透析患者生活质量的改善效果显著，可值得临床推广。

简介：摘要：目的：观察护理时间目标管理实施后，对缩短缺血性脑卒中患者静脉溶栓时间窗干预的具体效果。方法：选取我院2022年1月至2022年12月治疗的缺血性脑卒中患者60例，入组后以随机数字表法对患者分组，试验组30例、对照组30例。此次研究中的试验组受试者，实施护理时间目标管理干预措施，对照组受试者实施常规管理措施。结果：干预工作开展后，所得研究数值临床指标水平，试验组干预对象评估结果，比对对照组更低（P＜0.05）。结论：在试验组的护理过程中，给予缺血性脑卒中患者护理时间目标管理干预，其实施后的效果相对较好。其首剂溶栓给药时间、DNT时间等临床指标在治疗干预后，得以显著缩短，值得被临床应用推广。

简介：【摘要】目的：探讨目标导向的血糖管理对院内2型糖尿病的应用效果。方法：选择100例患者随机分成观察组及对照组各50例，对照组采取常规护理，观察组在对照组基础上采取目标导向的血糖管理。对比两组干预前后血糖指标及满意度。结果：干预后，观察组空腹与餐后2h血糖低于对照组（P＜0.05），观察组的总满意率高于对照组（94.00%vs76.00%）（P＜0.05）。结论：目标导向的血糖管理对院内2型糖尿病的血糖管理效果好，提高患者满意度。

简介：摘要：目的：研析在泌尿外科护理带教中应用目标管理教学法的效果。方法：选取2023年5月至2024年5月医院泌尿外科接收的62名实习护生为研究对象，采用随机数表法分为两组，每组31例。对照组采用传统教学法，观察组采用目标管理教学法，对比两组带教教学质量。结果：观察组出科成绩高于对照组（P＜0.05）；观察组教学满意度评分高于对照组（P＜0.05）。结论：在泌尿外科护理带教中应用目标管理教学法效果显著，有助于提升带教质量，提高护生考核成绩。

简介：摘要微课程英文名称Microlecture，微课程的定义是为满足微型教学所开发的一类教学内容，它首先属于实践教学内容体系，通过与现实互动式学习为主要手段。根据内科护理专业的特点来看，它是非常适合内科护理专业学科的教学。在护理教学中通过对微课程的有效设计，可以整合各类教学资源，来充实内科护理课程教学，并通过对教学的整体设计、开发、实施效果评价等操作，提升内科护理整体的教学水平。

简介：摘要：微课程英文名称 Micro lecture，微课程的定义是 为 满足微型教学所开发的一类教学内容，它首先属于实践教学内容体系，通过与现实互动式学习为主要手段。根据内科护理专业的特点来看，它 是非常适合内科护理专业学科的教学。在护理教学中通过对微课程的有效设计，可以整合各类教学资源，来充实内科护理课程教学，并通过对教学的整体设计、开发、实施效果评价等操作，提升内科护理整体的教学水平。

简介：说课是教师面对同行或专家以教育理论为指导,依据课程标准,通过口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,然后由听者评说,达到互相交流,共同提高的一种教学研究和师资培训的活动.洗胃技术的说课主要从教材分析、学情分析、教学法分析、教学过程及教学反思这5个方面进行.

简介： 【摘要】 目的: 探讨护理专业本科生对课程思政教学改革效果的感知。为进一步改进和完善 “课程思政”教学提供参考。方法: 2022年5-8月，对河北省某医学院校护理专业的15名在读三年级全日制护理本科生进行半结构化访谈。采用MAXQDA2020对反馈的文本数据进行主题分析。结果: 学生对课程思政感知的主题有：润物无声、欣然接纳、心向往之。课程思政教学需改进的主题有：与时俱进、内容相近、主次分明。结论: 课程思政教学改革，真正做到了润物无声，学生普遍接纳，且评价较好。但仍需在思政内容选择、教师素质能力方面进一步提高。

简介：摘要：血液透析是慢性肾病患者维持生命的重要治疗手段，然而，透析过程中可能发生的医院感染（ healthcare-associated infections, HAI）问题不容忽视。院感不仅威胁患者的生命安全，还可能延长住院时间，增加医疗成本。因此，深入理解并学习预防和控制血液透析院感的措施和方法，对于医护人员和患者来说，显得尤为重要。本文将深入探讨这些关键策略，旨在提升透析环境的安全性，并保障患者的生命质量。

简介：摘要：当前我国科技水平整体呈现平稳发展的态势，并在各行各业得到了充分的应用，尤其在医疗教育领域引进现代化科学技术已是势在必行。微课程作为当前较为重要的教学方式之一，使其与医院护理实习生教学相结合，可帮助实习生加深对关键知识点的记忆与理解，便于其完成后续的复习强化作业。基于此，本文以气管切开护理为例，分析高效的微课程教学方式，以期引导实习生充分利用零散的休息时间完成巩固学习，进一步提高医院护理专业教学成效。

简介：【摘要】 目的 探索优质护理在基层医院持续性血液透析患者中的应用效果。 方法 选取 2018年 3月至 2018年 8月在南口医院进行持续性血液透析的 100例患者为研究对象，随机分为对照组和观察组各 50例，对照组给予常规护理，观察组以“病人为中心”，分组专人管理患者，施以以行为改变为目标的优质护理，比较护理前后患者遵医行为和护理满意度 结果 对照组遵医行为和护理满意度要明显低于观察组 ,同时 ,两组进行比较有明显差异 ,具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 对基层医院维持性血液透析患者实施以以行为改变为目标的优质护理临床效果明显 ,可以有效提升患者的遵医行为 ,改变其不良生活方式，提高患者的护理满意度，并能有效提升护理人员职业价值感。

简介：摘要目的探索优质护理在基层医院持续性血液透析患者中的应用效果。方法选取2018年3月至2018年8月在南口医院进行持续性血液透析的100例患者为研究对象，随机分为对照组和观察组各50例，对照组给予常规护理，观察组以“病人为中心”，分组专人管理患者，施以以行为改变为目标的优质护理，比较护理前后患者遵医行为和护理满意度结果对照组遵医行为和护理满意度要明显低于观察组,同时,两组进行比较有明显差异,具有统计学意义（P＜0.05）。结论对基层医院维持性血液透析患者实施以以行为改变为目标的优质护理临床效果明显,可以有效提升患者的遵医行为,改变其不良生活方式，提高患者的护理满意度，并能有效提升护理人员职业价值感。