简介：当前社会竞争越来越大,人们生活节奏加快,大学生面临的压力加大,加上当代大学生又以独生子女为主,心理素质普遍较低。在大学生中因为心理问题而被休学、退学,甚至自残、自杀、违法犯罪的事例也越来越多。本文就这些问题进行了一些浅析,也提出了一些健康教育对策。

简介：摘要本文主要探讨了高校辅导员承担心理健康课的必要性，从辅导员的工作定位，辅导员工作需要心理健康教育，辅导员对学生的心理健康教育要正面、及时、科学等几方面进行了论述。

简介：大众媒体的快速发展对高职大学生的心理发展具有积极的作用，但也给当前大学生心理健康教育带来诸多冲击与挑战，同时为当前的大学生心理健康教育带来难得的发展机遇。高校应当利用现代媒体的优势，拓展大学生心理健康教育的方式方法，推进大学生心理健康教育的发展。

简介：文章通过问卷调查的形式，对湖州市领导干部的心理健康状况进行了抽样调查，分析和讨论了领导干部群体当前的心理健康状况，以及影响心理健康状况的因素，并提出了相应的对策和建议。

简介：目的：探索思想政治工作纳入EAP对员工心理健康的影响。方法：对照组心理专家进行EAP服务，实验组心理专家EAP服务和思想政治工作相结合。将SCL-90和CSQ测评结果进行自身对照和组间对照，将全部数据输入SPSS17．0软件进行t检验。结果：EAP服务后SCL-90和应对方式（CSQ）各因子分优于EAP服务前，实验组在强迫、解决问题、合理化各因子均分优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：说明思想政治工作纳入EAP能改善护理人员心理健康和生活质量。

简介：针对亳州独生子女大学生心理健康状况调查,分析其相关因素,为独生子女的教育及心理疾病的预防,提供最佳的健康教育应对策略.

简介：目的，了解我校2006级大一学生心理健康状况，为有效开展心理健康教育和心理咨询提供依据。方法，采用症状自评量表（SCL-90）对6732名大一学生进行心理健康普查，与全国青年和大学生常模进行比较，对性别，文理科等群体进行比较。结果，①我校大一学生心理健康状况整体良好，优于全国常模；心理问题检出率为13、14％；强迫症状、人际关系敏感、敌对、抑郁问题突出。②女生躯体化、恐怖、抑郁症状比男生突出。③独生子女抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性、恐怖因子分高于非独生子女，差异非常显著。④文科与理科学生在躯体化、焦虑、恐怖、抑郁等症状上差异显著。结论，及时对大一学生开展心理健康普查，并有针对性地对开展心理健康教育和心理咨询服务，以提高高职大学生的心理健康水平。

简介：本文以地处经济特区的高职院校大学生为研究对象，从对心理健康的理解、自我意识、学习心理、人际关系、择业心理和危机行为等方面进行调查研究，结果表明：（1）大学生心理健康状况总体上是良好的、积极的；（2）部分学生在人际交往、恋爱关系的处理以及择业心态的调整等方面存在一定的困难；（3）在成长过程中，有40％多的被调查者表示曾有过自杀意念，且近1／3的自杀意念发生在中学阶段，但付诸自杀行动的只占极少数。最后，就如何深化大学生心理健康教育工作提出建议。

简介：太极拳是受中国传统哲学影响最深的拳种之一,它为人生哲学提供了具体的实践方式,实现了人的身与心的健康和谐.太极拳的文化内涵是太极拳作为和谐校园文化建设和心理健康教育的重要载体的理论依据;现代理论可以证明,太极拳可以成为和谐校园文化建设和心理健康健康教育的载体;操作性强是太极拳作为和谐校园文化建设和心理健康教育的载体的重要保证.所以,太极拳是和谐校园文化建设和大学生心理健康教育的重要载体.

简介：摘要心理健康问题始终是中等职业教育中的难点，本文通过一例心理健康个体辅导案例来诠释了心理辅导的过程和做一名合格心理辅导员应具备的职业素养。

简介：<正>“健康促进学校”这个术语是由HealthPromotingSchool直译过来的。换句话说就是通过学校促进健康。它指在学校社区内所有成员,为保护和促进学生健康而共同努力,为学生提供完整的,有益的经验和知识体系,包括设置正式和非正式的健康教育课程,创造安全健康的学校环境,提供适宜的卫生服务,让家庭和广大社区成员参与,以促进学生健康。为达到上述目的,全面推动我国学校卫生工作的发展,1995年我国制定了《1996—2000年中国发展健康促进学校活动规划》,重新规范高校卫生管理。因此适应学校卫生保健工作的新形势和新要求,是摆在我们面前的重要课题。一、如何开展“健康促进学校”工作1、制定行之有效的健康政策虽然人们已逐渐认识到学校对于青少年来说是一个关键的社会机构。但教育者大多看重改进学校文化课程的教育质量,而学校的健康教育需要往往被忽视。世界卫生组织在1992年的一项调查中指出:“每个人的健康与寿命60％取决于自己的行为与生活方式,

简介：摘要高职学生心理健康和价值密切相关，高职院校的心理健康教育必须关注学生的价值观。特别是在目前市场经济的背景下，高职学生存在的价值观偏异的现状以及功利主义、利己主义、投机主义倾向严重影响着学生的身心健康，高职院校心理健康教育必须正视这一问题，及时对学生的价值观偏异进行干预。

简介：目的：了解社区精神分裂症患者照护者心理健康状况，为其心理干预提供依据。方法：采用SCL-90量表对随机抽取的80名符合特定入组标准的精神分裂症患者照护者进行调查。结果：金华市农村精神分裂症患者照护者心理问题总检出率为53．75％，家属照护组SCL-90的躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑等五个因子分高于非家属照护组（P〈0．05）。结论：社区精神分裂症患者家属照护者存在较严重的心理健康问题，社区应采取有效措施，改善其心理健康状况。

简介：作为一种自我整合及心理成长的心理疗法,团体沙盘游戏技术在理论和实践中都得到了长足的发展和进步。个体在团体沙盘制作过程中利用团体关系提供的自我成长动力,将习得的新适应方式应用于现实环境,以获得自我发展。在提高职业学校学生心理健康水平的实践中,可考虑团体沙盘与个体心理辅导相结合的形式来促进整体心理健康状况的改善。

简介：健康教育已成为学校体育教学的重要组成部分,它集健体、育心、修身、养性于一体,行之有效地将学生个体的需要和社会发展与学生的需求紧密结合起来,最终完成培养身心全面发展人才的教育使命必将贯穿于学校体育教学中健康教育的始终.本文运用传播效果理论从传播源、传播内容(信息)、传播介质、传播环境、受传者等方面分析影响学校体育教学中健康教育知识传播效果的因素,并提出相应对策,从而为学校体育教学工作者提供可参考的理论依据.

简介：近年来,农村＂留守儿童＂问题一直是学校、家庭以及社会各界关注的焦点。尤其是农村＂留守儿童＂的心理问题,随着社会经济的快速发展并没有得到有效的解决,其厌学、学习焦虑、与人交往不顺、性格孤僻柔弱、内心敏感自卑、抵触对抗情绪严重的心理问题依然存在。学校教育作为一种对学生成长起着重要作用的教育模式,可以充分发挥其教育优势,采取相应的策略及时发现并帮助解决留守儿童的心理问题。

简介：摘要本文阐述了中等专业学校语文研究性学习对学生健康心理的影响，主要从增强学生的社会性需要、增强学生的内在动机、培养科学探究的兴趣等方面分析了对学生健康心理的影响，从而促进了语文教学质量的提高。

简介：表情包文化的发展对当下大学生的心理健康产生了重要影响。通过表情包对大学生心理健康积极影响的问卷调查发现：当代大学生使用表情包的频率很高,对其依赖程度比较深。作为社会流行文化,表情包可以在一定程度上满足当代大学生各式各样的心理需求,也可作为预估大学生心理健康水平的重要影响变量。同时,可通过规范表情包的正确使用、创新表情包教育模式、加强表情包文化建设、开展表情包制作实践活动等形式,加强大学生思想政治教育,促进大学生心理健康发展。

简介：为了准确把握高职新生心理健康现状,本文采用SCL-90症状自评量表,对某高职院校近三年的7000多名新生进行测查。测查结果显示,高职新生的心理健康水平整体高于大学生常模;女生心理健康水平低于男生;25%左右的高职新生有心理不适反应,3%的学生有中度及以上的心理不适反应;高职新生心理问题主要表现在强迫症状和人际关系敏感方面。因此,加强高职院校新生心理健康教育工作,对高职新生心理健康水平的提升具有重要的价值和意义。

简介：当前高职生的个性发展与成熟面临的挑战愈发明显。加强高职生的心理健康辅导,对这些未来社会的主要从业者有针对性地做好心理健康的层级教育与辅导,切实提升高职生的综合素养,提升他们作为未来从业者的自我效能,对于高职院校的稳定和谐以及社会的文明进步,都有着极其重要的意义。