简介：【摘要】目的：对于皮肤痉挛患者，在传统治疗思路基础上，设计出机理更加完善的创新治疗思路和方法。意义：对于后续的数据对比研究提供思路。方法：采用资料搜集方法。结果：皮肤痉挛患者通常会出现神经根病变（如外周神经炎、低钙血症等症状）。创新治疗思路同时完成了四项工作：1、热敷；2、针刺；3、维生素B1摄入；4、甲钴胺片摄入。比以往传统的诊疗方法（手术或补钙）治疗机理理论上更加完善。按病机同理性推断：其他身体部位的皮肤痉挛亦可先按此法予以治疗，具体效果也待进一步研究。

简介：理解议论文的论证结构,厘清论证思路,有助于学生更好地理解和掌握文章的内容,这也是中考议论文阅读常见考点之一.解答这类试题,可从以下几方面入手.

简介：

简介：【摘要】近年来，针对特殊儿童的教育，普遍采用的方式是让他们走进全日制义务教育学校随班就读，使其无限接近正常的孩子，和正常的孩子一起学习、生活，接受一体化的无差别教育，即融合教育。而要做真正的融合教育，为特殊儿童长大后走向社会、适应社会生活奠定基础，这就需要我们做教育的人前期做好大量的工作。但做好这些工作仅仅依靠学校教育是远远不够的，需要家庭、学校、社会共同携手，积极配合，形成教育的合力，使他们长期处于一个充满爱的学习环境，营造出宽松的、和谐的氛围，让他们和正常孩子一样在呵护中健康、快乐的成长。

简介：

简介：英国特殊教育政策的历史发展是从分离、整合到融合。反思英国的融合教育,其融合教育并不等于完全融合教育,平等受教育权并不代表要求每一个学生在相同的场所受教,完全融合教育在实际教育环境中缺乏可行性。英国融合教育给我们的启示是：特殊学校可为特殊儿童提供更友好更高支持度的学习环境,聆听特殊儿童及其家长的心声比起单纯实施完全融合教育能为该类儿童的发展提供更理智的选择。完全融合教育实质并未能为特殊儿童提供适合其成长发展的环境,反而剥夺了其选择更合适受教育机构的权利。是否推行融合教育,应考虑到特殊儿童其本身特殊教育需求的种类与程度,并应聆听特殊儿童及其家长的心声,尊重其选择,而不应以政策手段强制性地要求全部特殊儿童进入主流学校受教。

简介：摘要：改革开放以来，人们的生活日渐富裕，在物质生活满足的今天，人们也开始了对精神世界的渴求。娱乐的方式也是多种多样的，比如音乐就是很大众化的一项娱乐活动，几乎人人张口都可以来两句亮亮嗓子，区别可能在于不同年龄段的人喜欢的音乐种类不同。同时我国在音乐方面的教育早已走入课堂，本文就现代中职教育的教学和流行性文学的融合进行简要的概述，以供各位同仁参考。

简介：摘要：随着新课标的实施，初中英语阅读教学迎来了新的挑战和机遇。本文探讨了在新课标框架下的初中英语阅读教学思路，主要包括三个方面：首先，通过阅读批注活动，引导学生把握文本主题，培养他们的阅读理解能力；其次，提倡创设生动趣味的阅读情境，激发学生的学习兴趣与参与度；此外，积极引入多元化的阅读资源，如音频、视频等，以及精确布置相关阅读作业，以促进学生在多样化阅读材料中的综合发展。这些策略不仅有助于学生在英语阅读中提升技能，也有利于培养他们的自主学习能力和跨学科的认知能力。

简介：摘要：在多学科融合的大环境下，许多小学语文教师开始尝试多学科融合模式，打破学科之间的壁垒，在跨学科合作的过程中发展学生的综合性学习能力。在帮助学生构建完善的思维框架和体系的基础上，提升学生的知识应用能力和迁移能力，确保学生实现融会贯通。本文以小学语文学科为分析对象，深入探索多学科融合的具体方法，以期将小学语文教学推向新的高度。

简介：摘要

简介：

简介：随着技工教育的发展，高级技工学校教育培养的人才多侧重技术型、应用型。而数学呢，在人们的生活和工作中也得到了越来越多的运用。在教学中，教师应当引导学生解题，不断从中反思、探索，精益求精，营造良好的学习环境，注意培养学生养成独立创新思路、善于解决问题的良好习惯，逐渐提高学生的创新性思路。

简介：一题多解，就是启发和引导学生从不同角度，运用不同的方法解答同一道数学问题，它属于解题的策略问题。应用题的数量关系是复杂多样的，同时也是相互依存、相互转化的。同一问题可以从不同的角度分析和理解，由于分析的角度不同，运用的数学知识也不尽相同，其解题方法也不同。

简介：自2002年我担任霍邱老年大学校长以来，至今已有12个年头。12年来，在社会各界的关心支持下，学校由小到大，逐步发展起来。现在学校占地8000平方米，有2幢教学楼，1000平方米的室外健身场地，开办20个专业，30个班级，学员1600多人次，已然成为一所多学科、多层次、综合性的老年大学。

简介：作文是语文试卷的“大头”，分量举足轻重。作文写完了，试卷的得分就基本定型了。如何在限时限字的情况下写出一篇高分作文呢？应试作文的写作一般在40-50分钟。万事开头难．我们必须要在难的“开头”拓展思路．以迅速进入写作“情境”，而不能徘徊、犹豫，而浪费时间，最后仓促写就。

简介：题目：学校新进一批科技书和一批故事书。新进科技书120本；故事书有7套，每套20本。把这些书平均分给四年级10个班，平均每班分得多少本？

简介：

简介：蜚声全球的力学家、数学家牛顿(1642～1727)曾以诗歌形式提出了一个数学问题:要栽九棵树,请你来帮忙,每行栽三棵,恰好成十行。这就是著名的“牛顿栽树问题”。要解决这一问题,颇有难度,因为,按题中要求,似乎需要30棵树才行。常规思路不通,怎么办?让我们先降低要求,看一看较为简单的情况:

简介：

简介：2001年高考语文《考试说明》对考试内容又作了些许调整，孤立地看这调整是没有意义的，我们应该把这些许的调整看作近年来对考试内容不断调整的继续．看作近年来高考语文试题不断探索、创新的需要。应当说．近年来对考试内容的调整是积极的，日益强调了基本的、重要的语文能力考查的意义．日益强调了高考语文命题以能力立意的基本思路。以能力立意的命题思路的确定并日渐清晰．标志着高考语文试题在不断创新的过程中逐渐走向成熟。