简介：【摘要】多学科融合艺术教育是一种新的教育模式，旨指通过两个以上不同学科的知识与艺术相结合，成为具有创新意义视角的思想工具。这种教学内容顺应时代潮流，打破了传统学科间的界限，标志着“新文科”体系的建立。通过我国现状与欧洲教育相比，我们不断反思旧有的范式，以期寻找到更多元化的艺术教育之路。

简介：【摘要】在小学课程教育中，音乐占据着重要的地位，整合小学音乐和其他学科知识，实现其与学科之间的有效融合，既能融会贯通地应用其他学科知识进行音乐教学，激发学生对音乐的学习兴趣，还能活化音乐生活价值，促进学生综合素质全面发展的教育目标。在新课标改革和素质教育背景下，对小学生开展音乐教育，教师需注重培养其核心素养，提升教学水平和质量。所以文章在新课标的基础上，从整合小学音乐等科目的根本要求出发，结合具体实例进行剖析，开展小学音乐和其他学科融合的实践探索。

简介：摘要：立德树人属于我国现代化教育的根本任务，通过将培养什么人、如何培养人作为教育发展的根本问题，能够在将立德树人和小学教学融合发展的进程中，更好地提高全面育人的水平，深化课程改革的同时，发挥学科育人功能。基于此，本文就立德树人和小学教学融合发展策略展开讨论，以此为参考。

简介：摘要：近几年来，信息技术与教育事业都在飞速的发展中，数学教师将两者完美融合在一起，不但使小学生在数学教学中找到乐趣，还可以开阔他们的视野。文章主要分析怎样才能将信息技术完美地融入数学教学中，从而促进信息技术在小学教学中得发展。

简介：摘要：在当前的小学阶段数学课程教学中，信息技术的应用成为了发展的方向，需要将信息技术与小学数学有效融合，以此来提高教学的有效性，使学生能够参与到数学知识的推理教学过程中，培养数学核心素养。在融合的思路上需要解决实际教学中的问题，把握素质教育的目标，在思路上做具体的信息技术应用，帮助学生更好地完成自主探究理解，使教学成为学生学习的支持，提高数学教学的质量。

简介：摘要：《数学课程标准》以信息技术为教师从事数学实践和研究，学生从事数学活动，并提出了评价学生数学学习的辅助工具，要求教师开发与利用信息技术构建生动活泼的教学情境，为学生提供探索复杂问题和多方面理解数学的机会。那么，有效地融合信息技术和小学数学教育，从根本上改变学生的学习方式就显得尤为重要了。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对信息技术与小学数学融合的思路探索提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：信息化时代下，社会各行业领域不断加强对信息技术的引进，教学方面也是如此，很多教育信息化的手段被应用到课堂上，为教师的教学提供了很多的便利。信息技术可以让教学手段更加丰富以及方便，也可以将学生热情调动起来。小学数学课中教师要注重教学和信息化的融合，让信息技术成为数学课的重要助力，借助信息化的应用提升小学数学课的品质以及效率。本文分析小学数学课中如何实现教学和信息技术的融合，希望对提升小学数学课的整体效果是借鉴价值的。

简介：摘要:小学语文,是学生知识学习的初始,也是我国语文学习的重要阶段。这个时期,小学生的阅读与写作正处于快速发展阶段,需要教师对学生进行阅读上的指导以及写作上的点拨。只有正确的策略才会引起学生语文学习的兴趣,,从而进行阅读与写作融合学习,本篇文章主要针对于小学语文阅读与写作教学进行了分析,以为学生和教师提供参考。

简介：摘要：随着生活品质的改善，人们的精神需求日益提高，音乐鉴赏水平逐渐增长。中职学校是培养音乐人才的主阵地，为了满足人们对音乐的需求，教师应该做好教学改革，将音乐教学与流行音乐深度融合，进一步增强中职音乐教学的时代性，切实发展学生的音乐素养，把音乐带给更多的人。基于此，本文将重点研究中职音乐教学与流行音乐的融合思路，首先分析二者融合的实际价值，其次探索有效的融合对策，争取提出合理化的融合建议，带给同行业者相应的启发。

简介：摘要：随着生活品质的改善，人们的精神需求日益提高，音乐鉴赏水平逐渐增长。中职学校是培养音乐人才的主阵地，为了满足人们对音乐的需求，教师应该做好教学改革，将音乐教学与流行音乐深度融合，进一步增强中职音乐教学的时代性，切实发展学生的音乐素养，把音乐带给更多的人。基于此，本文将重点研究中职音乐教学与流行音乐的融合思路，首先分析二者融合的实际价值，其次探索有效的融合对策，争取提出合理化的融合建议，带给同行业者相应的启发。

简介：摘要:随着国家的高速发展，国家开始逐步注重教育领域，培养高质量人才是重要的，特殊幼儿与普通幼儿在本质上是一样的，对着这个年龄段的幼儿来说培养幼儿的探索能力与好奇心求知欲是重要的，对于幼儿来讲，更喜欢自身探索的过程与结果。将融合教育融入到特殊幼儿的教育当中，更加注重对特殊幼儿的教育，融合教育的含义就是将特殊幼儿与普通幼儿放在一起去教学，需要对幼儿具有全面了解，针对不同幼儿类型设置不同的教学方式及教学环境，让特殊幼儿与普通幼儿全方面共同发展。基于此，本文主要讲述了融合教育融入到幼儿教育中的重要性及在融合教育基础上对特殊幼儿进行主动探索的措施，以期为特殊幼儿教育提供参考。

简介：摘要：在小学教育体系当中，数学属于关键组成部分，对于学生后期的学习与发展起到重要的基础作用。近些年来，随着现代信息技术的飞速发展，多媒体在教育领域中得到广泛应用，促进了教学质量的提高。在小学数学课堂教学中应用现代信息技术，不仅能够丰富教学内容，还能够提高学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维能力与创新能力，提高数学课堂教学的有效性。本文首先分析信息技术在小学数学教学中的应用意义，针对其中存在的不足提出时效性解决措施，真正提高数学课堂教学质量与效率。

简介：

简介：摘要：产教融合模式就是指某些学校根据自己开设的相关专业，来进行教学和相关专业工作的开展。这种教学模式区别于传统的单一教学，而是将实践性教学和理论教学有机融合，大大缩短了学生从理论学习的实践性工作之间的时间跨度。基于此，本文将目光聚焦在中职学校的数学教学活动当中，探索中职学校数学教学产教融合下的教学新思路。

简介：摘要：中学音乐教学是中学阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的音乐学习来说显得比较重要。在中学音乐教学中，融入流行音乐的内容，可以有效地提高课堂的教学效率。本文论述了流行音乐教学的原则，指出在中学音乐教学中运用流行音乐的策略，以供大家参考。

简介：摘要:“体教融合”是“体教结合”的高级形态，是教育适应社会经济发展和外在环境与体育教育内在条件变化的情况下，在“体教结合”基础上的发展和创新，满足新时代体育进一步发展的要求。体育作为教育的重要组成部分，对于国家综合国力提升有重要作用。加快“体育结合”向“体育融合”方向演进转变，更好培养我国的体育人才，促进中国体育事业进步，全面提升国民身体素质。

简介：摘要：在互联网+教育模式中，职业教育逐渐转向产教融合的教学模式，逐渐形成以培养全面综合发展型职业人才为核心目标的人才培养体系。中职数学学科是理工科专业必修课程之一，也是培养中职院校学生良好逻辑思维训练能力的基础学科之一。针对中职院校的数学教学现状，需要从学生的角度出发，逐步构建和完善产教融合的教学思路，并协助学生构建知识系统。

简介：摘要：在教育现代化背景下，音乐教学的受关注度正在提高，做好音乐教学能够有效增强中职学生的审美能力，使他们的精神需求得到充分满足。同时，相比于传统音乐来讲，流行音乐更受中职学生欢迎。因此，中职音乐教师应该注意在教学实践中充分融合流行音乐，从而进一步激发学生的学习兴趣，起到事半功倍的效果。鉴于这种情况，文章展开了中职音乐教学和流行音乐的融合思路探究。

简介：摘要：在信息化时代背景下，小学对信息技术的应用也有所提高。而部分地区的小学在开展数学课堂教学时仍存在一定的问题，不利于相应情景的创建。基于此，本文针对此类问题提出一定的策略，以期促进小学数学有效情境的创建，提升数学课堂的教学效率。

简介：摘要：数学作为一门充满理性思维的学科，相较于其他学科而言更考验学生思维能力，因此传统数学教育中，教师单纯利用课本知识进行讲解与分析的教学方式并不利于学生数学思维的培养。而随着素质教育观念的不断推行，小学数学与信息技术融合的教学方式逐渐进入师生视野，其利用较为新颖的教学方式提高学生学科关注度，进而借此培养学生数学思维，提高小学数学教学效率。基于此，本篇文章将简单介绍小学数学与信息技术融合中所存在的问题以及创新策略。