简介：摘要：高校后勤对促进高校发展、满足广大师生物质需求具有积极作用。因此，采取有效措施，提升高校后勤管理水平，这是不可忽视的重要工作。当前，高校后勤管理社会化越来越受到重视与关注。具体来说，它是指将高校后勤管理采用社会化方式，注重优化资源配置，发挥社会资源的力量，以实现提高管理水平的目的。随着高等教育的发展，高校后勤管理面临新挑战。

简介：【摘要】智障学生由于其身心特点等原因，以致对所学知识技能无法融会贯通，影响学习、工作和人际交往，难以适应社会生活。在“零拒绝”、“全纳教育”的教育理念下，不能放弃任何一个智障学生。本文就结合培智社会化课程，把社会生存、社会适应当做整体，设计教学计划，构建教学思路，给新课标背景下培智教育社会化课堂实践发展提供支持。教学中让其在尽可能多的在社会实践中体验、学习和掌握社会生活所需要的基本知识和技能，获得更加独立的生存能力，并正常生活，力求少给别人添麻烦。

简介：【摘 要】家庭是儿童生活和学习的摇篮，也是儿童后天生活和学习的第一启蒙场所。家庭结构的类型影响着家庭环境、家庭观念的形成，家庭结构与儿童社会化密切相关。儿童良好的社会化发展体现在儿童社会责任感、儿童亲社会行为和良好的道德品质的形成。

简介：摘要：西方资本主义国家的投资社会化主要将凯恩斯经济理论中的投资社会化作为代表，其研究的主要目的旨在将国民收入与就业量作为研究对象，更好地处理失业问题，提升就业率，推动经济快速发展。在凯恩斯经济理论中，有效需求对国民收入与就业量产生直接影响，有效需求主要分为两种，即：投资需求与消费需求，换言之，消费和投资主要决定着经济发展，消费主要是消费收入与倾向所决定，投资主要取决于资本边际效率与利息率。本文研究过程中从这条线索入手，首先简单阐述了有效需求理论，在此基础上叙述了投资社会化，最后探讨了西方资本主义国家投资社会化的形式与可行性。

简介：摘要：本文通过阐述高校图书馆开展社会化服务具备的优势，分析高校图书馆开展社会化服务存在的问题，进而提出相应对策，希望可以提供一定的参考作用。

简介：摘要：近年来，在我国人的基本社会化领域中的问题越来越突出，就其原因，与家庭有着千丝万缕的关系。本文从家庭这一微观角度出发，着重从父母素质和家庭环境这两方面研究个人基本社会化所需的良好家庭因素，从而提出要创造个人基本社会化的良好家庭因素，必须提升父母素质，创设良好的家庭环境的建议。

简介：摘要：儿童社会化，是指儿童在自身认知水平、判断能力提高的前提下，自觉自发的逐渐独立地掌握他所处社会的社会规范，正确处理人际关系，妥善自治，从而适应社会需要的过程。儿童社会化在儿童发展过程中有着重要意义。

简介：摘要：本文旨在探讨在社会化媒体环境中，高校如何构建和提升思政话语权的重要性。通过深入分析社会化媒体对高校思政影响的特点和挑战，提出有效的构建思政话语权的策略，以促进高校在社会化媒体中更有声音、更具影响力。

简介：<正>社会化生产力是社会主义制度的基本前提和物质基础,这是历史唯物主义的基本观点。所谓社会化生产力,就是生产资料、生产过程和生产成品的社会化,也就是生产资料由许多人共同使用,生产过程分工协作,生产成品是大家共同劳动的结果,“他们当中没有一个人能够说:‘这是我做的,这是我的产品’”。社会主义制度就其经济形式而言,是这种社会化生产力的必然要求,是与其本性相适应的生产关系,或者说社会主义生产关系就是建立在这样的社会化生产力基础上的。在资本主义商品经济关系下,

简介：尽管在各个时代的社会—文化中，或许都有那个时代的“个性”及人与人之间某种“共性”问题，然而，把“个性”或“个体社会性”作为价值追求并就此进行论证，则是近代以来的事情。18世纪启蒙运动中，在这方面多有建树。时至19世纪与20世纪之交，在理论上又多有进展。笔者对此了解有限，本文关注的主要是学校教育中学生“个性”与“社会性”问题。因为迄今为止，这依然是学校教育中抉择与统合的难题。

简介：围绕践行社会主义核心价值观的理念,探讨构建提高大学生社会化质量的长效机制,通过有针对性的设置学生第二课堂培养体系,培养学生具备家国情怀、责任和诚信意识、爱岗敬业品质等多方面综合素质,提高大学生社会化质量,最终实现中华民族的富强、民主、文明、和谐。

简介：随着高职教育向内涵式发展迈进，高职院校的后勤社会化改革也在不断进行中。食堂管理工作是高职院校教学、科研和师生员工生活的重要保障，食堂管理工作的好坏、服务质量的高低，不仅关系到师生员工的食品安全，还关系到学校的和谐稳定。因此，研究高职院校食堂存在的问题，进而找到解决的办法，保证食品安全，促进健康发展，是高职院校内涵式发展的必然要求。

简介：鲁道夫·斯坦纳和蒙台梭利是20世纪著名的幼儿教育家，二者都注重培养儿童的社会认知、社会情感、社会行为及社会技能，使儿童养成良好的行为习惯，身心得到充分发展。在幼儿社会化教育的理论基础、目标任务、环境要素及组织形式上，二者既有共同之处，又各有侧重。对二者进行比较研究，对于更好地推动我国幼儿社会化教育的发展具有重要的现实意义。

简介：当代部分大学生道德社会化呈现出明显的后现代特性：不确定性与多元化；反叛性与解权威化；娱乐性与大众化。这对大学生道德社会化产生一定的影响。如何科学应对和理性回应，可以从更新高校德育观念，借鉴后现代伦理的合理主张，加强大学生道德社会化主体能力建设等方面促进大学生真正实现道德社会化。

简介：近十年来，各高校在后勤社会化改革方面进行了大胆的探索与实践，既取得了一定成绩，也存在一些问题。对此，我们应在坚持后勤社会化改革方向的前提下，以科学发展观为指导，明确原则，理顺关系，分清职责，稳步推进。

简介：摘要：档案馆功能对档案馆社会化服务产生重要作用，本文从功能概述、原因分析、扩展内容三个部分对档案馆功能的扩展进行简要概述。

简介：本文针对高校后勤社会化改革后面临的新问题，提出了必须加强高校后勤社会化改革的思想政治工作．并从提高后勤职工的素质、观念的转变，工作内容、方法改进等方面提出了加强思想政治工作具体可行性对策。

简介：道德社会化是指将特定的道德规范、伦理准则等内化为个体的道德意识、道德自觉、道德习惯的过程。在社会转型期的今天,青少年道德社会化的外部环境发生了深刻变化,并产生了许多消极影响。因此,应深入分析并优化青少年道德社会化过程中的家庭、学校、社区等外部环境,以更好地推动青少年道德社会化进程。

简介：政治社会化理论关注微观个体形成政治价值、身份认同和宏观政治体系传递意识形态的过程,其关注点是政治体系的稳定与持续。政治社会化理论也存在如何跨越微观-宏观之间的理论困境:如何解释个体和群体的反政治社会化行为。植入身份认同的筛选机制,可以使政治社会化理论解释微观个体的反政治社会化行为;借鉴广义制度变迁理论,从其五个阶段进行整体思考,可以解释个体反政治社会化行为克服集体行动困境从而赢得制度制定权并创建新制度、复制新制度,并最终实现新制度的稳定化,这可以使政治社会化理论解释群体的反政治社会化行为导致的宏观层面的制度变迁。关注身份认同和制度制定权,政治社会化理论可以打通微观-宏观之间的理论鸿沟,从而完善其对个体与群体反政治社会化行为的解释机制。

简介：