简介：中学生是共产主义事业的接班人,其价值根基影响着共产主义远大理想的实现。做好中学生社会主义核心价值观纵深化培育,有利于坚定中学生政治信仰、厚植中学生文化自信、引领中学生道德发展,助力中国梦的实现。目前,中学生社会主义核心价值观教育存在学校教育、实践体悟、家校互动三方面的现实问题。这就要求学校注重教育引导的理论深度厚度,扩展相关实践活动,加强家庭德育反馈机制,全面实现中学生社会主义核心价值观的纵深化培育。

简介：摘要培育当代大学生的社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。本文着重从核心价值观的内容作用、大学生的思想道德状况以及培育核心价值观的方法三个方面进行了阐述了。

简介：民族团结进步教育工作是我国建国以来一直坚守的一项基本国策，其内容随着中国经济文化的发展和世界政治格局的变化不断地注入新的元素。当前，社会主义核心价值观是民族团结进步教育的导向，要在民族团结进步教育中融入社会主义价值观就需要从党中央到基层组织在实际工作中表现价值观的精神，使全国各族人民从“看得见、摸得着”实惠培育和树立社会主义核心价值观。

简介：摘要：传承红色基因，将地方红色文化与大学文化相结合，创造性的进行大学的思想政治教育和思想政治工作是国内许多高校的做法，临沂大学传承红色基因，弘扬沂蒙精神、实施沂育人工程，在实践中具有突出成效，沂蒙精神在高校育人中有重大价值。

简介：摘要：中职学校的历史教师首先要能够认识到学生学习心理和学习行为的特点，进而因材施教，开展学习感兴趣的历史教学活动。教师要能够引导学生针对具体的历史知识，从历史的角度和国家的角度来分析历史问题，激发学生的爱国主义精神，培养学生的国家荣誉感和自豪感，引导学生珍惜现有的生活环境和学习环境，提高学生的道德素质教育等。

简介：徽州文化积淀深厚,内涵丰富,是中国优秀传统文化的代表和典范。发掘徽州传统文化资源,服务当前高校社会主义核心价值观培育工作是有益探索。徽州文化与社会主义核心价值观高度契合,整合徽州文化资源,通过课堂案例教学、研习式教学和校园文化建设等渠道,使其融入并服务于高校社会主义核心价值观培育工作,切实可行。

简介：【摘要】社会主义核心价值观的培育实践是各个阶段教育的重要任务，能够有效推动教学改革的实施。对价值观的养成能够促进学生对事物的正确判断，形成可实现的目标追求，成为自身奋斗的动力和目标，从而更加努力地学习。文章主要从应用必要性、应用实践方法两个方面进行阐述，结合实际提出相应的建议。

简介：摘 要：教育事业的革新，初中体育教学目标也发生了转变，不仅要注重学生身体素质的提高，还要把社会主义核心价值观的渗透作为课堂教学的重要内容，培育学生的行为及价值观念。因此，在初中体育课堂教学中，教师应掌握社会主义核心价值观的内涵，结合体育教材及教学内容，深层次培育学生的社会主义核心价值观，促进初中生能力素质的全面发展。基于此，本文主要探讨初中体育教学中培育社会主义核心价值观的路径，希望能够为大家带来一些参考。

简介：摘要：随着人们对教学工作重视程度的不断加深，在初中体育教学过程中也有了更高的标准与要求，传统以单纯提高学生体能为发展目标的初中体育教学活动已经无法满足当前学生发展的实际需求，在初中体育教学活动中不仅需要关注学生的身体健康，同时对学生精神世界也要予以足够的关注，让社会主义核心价值观培育成为初中体育教学中的重点内容。下面，我们将以初中体育教学中培育社会主义核心价值观研究的相关问题作为出发点，针对当前初中体育教学过程中学生的实际情况进行研究，提供更科学的解决方案。

简介：摘要：一个国家要强大，必须要有一个正确的价值观，一个有凝聚力的价值体系来团结国民。这离不开国家和社会的正确引导，离不开全体国民的共同努力。在新时代中国特色社会主义之的背景之下，中国共产党人一直坚持社会主义道路，并不断探索中国特色社会主义道路。社主义核心价值观就是在我国共产党人的不断探索之下提出来的。体育课程作为教学领域中不可缺少的一类课程，除了可以帮助学生强身健体，还可以帮助引导学生走出室内，拥有一个积极的心理。少年强则国强，在人才强国的教育战略中，体育教学应力求与社会主义核心价值观相融合，实现德智体美劳的全面发展。

简介：摘要：一个国家要强大，必须要有一个正确的价值观，一个有凝聚力的价值体系来团结国民。这离不开国家和社会的正确引导，离不开全体国民的共同努力。在新时代中国特色社会主义之的背景之下，中国共产党人一直坚持社会主义道路，并不断探索中国特色社会主义道路。社主义核心价值观就是在我国共产党人的不断探索之下提出来的。体育课程作为教学领域中不可缺少的一类课程，除了可以帮助学生强身健体，还可以帮助引导学生走出室内，拥有一个积极的心理。少年强则国强，在人才强国的教育战略中，体育教学应力求与社会主义核心价值观相融合，实现德智体美劳的全面发展。

简介：摘要：十八大以来，习近平同志始终把党和国家的建设放在战略至高点，以培育和践行社会主义核心价值观作为推进中国特色社会主义伟大事业及实现中华民族伟大复兴中国梦的战略基点，十九大提出将培养担当实现中华民族复兴历史使命的时代新人作为战略任务。二十大报告指出要广泛践行社会主义核心价值观，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。深入研究社会主义核心价值观培育环境并采取有力改善措施，有助于推动形成向上向善的良好社会风气和价值导向。所以，在社会主义核心价值观的培育过程中需要格外重视并分析其环境因素，构建系统全面的环境优化机制。

简介：摘要：随着新课改的推进,高中英语教学的设计不仅要考虑到提高学生学习成绩的有效性,更应考虑到培育学生核心价值观的教学目的。高中是学生文化知识的学习重要时期，也是形成正确价值观的关键时期。健全学生的文化品格,思考培育学生正确的价值观念也是每个老师需要重视的。所以作为一名高中英语教师，应该要将社会主义价值体系与英语教材内容进行紧密结合，使社会主义价值体系走进课堂，本文重点对如何在英语教学中培育学生核心价值观进行详细的论述。

简介：摘要：在全球化进程不断推进的今天，各种文化的交流和碰撞已经成为普遍的现象。文化自信是培养大学生正确认识并正确对待不同文化之间的关系、树立正确价值观的关键。在这一背景下，加强大学生的核心价值观教育具有十分重要的意义。基于此，本文首先分析了文化自信与核心价值观之间的关系，然后探讨了文化自信视角下的大学生核心价值观培育中的问题，并提出文化自信视角下的大学生核心价值观培育路径，以期进一步培育大学生核心价值观，促使其全面发展和社会进步。

简介：摘要：通过历史课堂教育教学，加强中职学生社会主义核心价值观的培育，这对我国社会主义经济发展有着重要的意义，社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达的社会主义核心价值观，为个人、社会和国家提供了思想和实践的基本遵循。中职历史教学过程中加强社会主义核心价值观培育策略的应用，能够促进学生形成爱国情感，给学生的历史学习和全面发展提供正确方向，借助历史这座源远流长的知识宝库，挖掘促进学生核心价值观践行的有效资源，进而强化历史课堂的时代精神与民族精神。

简介：摘要：创业价值观对创业行为具有引领作用。为此，本文从不同方面出发对高职院校学生创业价值观培育对策开展分析，并立足实际提出了几点合理化建议，如优化课程体系，奠定大学生创业思想基础、开展校企合作，积极进行“双创”改革、挖掘媒体优势，打造浓厚的创业价值观涵养氛围等，以期提高高职院校学生创业价值观培育成果，激发学生创业热情，使其产生内在驱动力，拥有踏实奋斗、大胆创新的精神，早日实现立德树人目标，为关注此类话题的人们提供参考。

简介：2015年4月16日，《社会主义核心价值观研究》被国家新闻出版广电总局正式批准，由教育部主管、清华大学主办，是国内公开出版的双月刊期刊，定于今年十二月出版创刊号。近日，《高校辅导员》对社会主义核心价值观协同创新中心主任、《社会主义核心价值观研究》主编、清华大学马克主义学院学术委员会主任吴潜涛教授进行了专访。

简介：社会主义和谐社会的重要特征是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处，其中每一个维度都值得中国人在当下和未来认真思考。德育工作者如何把这种核心价值观在课堂上展示出来，在生命个体中呈现出来，迫切需要我们思考。

简介：【中考预测】社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。24字核心价值观分3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。2015年可能以此热点来出题，考查中国梦、个人梦的实现及途径等。

简介：摘要：参考高中思想政治课程的特点，可以发现其学习内容与社会主义核心价值观紧密相连。因此，教师可以创新高中思想政治的教学策略，通过政治课堂引导学生更好理解社会主义的核心价值观，使学生在课堂的知识学习与交流中形成对核心价值观的认同。本文将从营造课堂氛围、丰富教学方式、注重讲授方法、结合生活实际四个维度探究通过高中政治课堂教学培育和践行社会主义核心价值观的策略。