初中体育教学中培育社会主义核心价值观探讨

初中体育教学中培育社会主义核心价值观探讨

何祥鹏

四川省广元市利州区东城实验初级中学   628017

摘 要：教育事业的革新，初中体育教学目标也发生了转变，不仅要注重学生身体素质的提高，还要把社会主义核心价值观的渗透作为课堂教学的重要内容，培育学生的行为及价值观念。因此，在初中体育课堂教学中，教师应掌握社会主义核心价值观的内涵，结合体育教材及教学内容，深层次培育学生的社会主义核心价值观，促进初中生能力素质的全面发展。基于此，本文主要探讨初中体育教学中培育社会主义核心价值观的路径，希望能够为大家带来一些参考。

关键词：初中体育教学；培育；社会主义核心价值观

    初中体育教学和社会主义核心价值观存在一定的联系，将二者整合到一起，会促进学生心智和身心健康的发展，使学生成为能力强、素质高的人才。对此，初中体育教师应注重教学中对学生社会主义核心价值观的培育，把体育技能、体育理论知识和社会主义核心价值观相关内容整合到一起，以此实现教育的补充、完善，促使初中生形成较好的观念。另外，教师也要积极更新教育观念、教学方法，采用多样化的手段，把社会主义核心价值观渗透到体育教学的每一环节。

一、初中体育教学中培育社会主义核心价值观的意义。

    社会的高速发展，也让世界文化交流更加便捷，虽然丰富了大众的精神世界，但是一些不良文化，也会影响到人们思想的发展，特别是对于分辨能力不是很强的初中生。在此形势下，势必要做好素质教育工作，在教育教学中融入社会主义核心价值观，促使学生人生观、价值观、世界观均获得良好发展，可正确的看待各个国家的文化，懂得是非对错，提高他们的国家归属感及荣誉感[1]。在初中体育教学中培育学生的社会主义核心价值观，会使学生的思想获得正确引领，让他们积极加入到体育教学中，提高自身的身体素质，并形成终身体育的意识。另外，处于社会主义核心价值观培育下的初中体育教学，会培养学生的团队意识，让学生学会尊重、学会包容，践行社会主义核心价值观，促进学生的个性化发展。

二、初中体育教学中培育社会主义核心价值观的路径。

（一）创新体育教学，注重体育精神传递。

    在以往的体育教学中，部分初中生处于被动学习的状态。为了改善这一情况，教师需调整教学内容、教学方法，注重榜样作用的发挥，使学生树立起正确的学习观念，感受体育精神。教师可通过教学方法的创新，将互联网教学引入其中，以此点燃学生的学习兴趣，促进学生能力的不断提高，为社会主义核心价值观的培育创造良好条件。例如，在学习人教版初中体育《体育与健康理论知识》时，其中涉及到培养学生的避险能力及安全意识。在实际教学中，教师可通过问卷答题的方式，为学生讲述一些常见的伤害危险事故，潜移默化中提高学生的安全意识，使学生主动加入到学习中，掌握一定的危险防范技能。

（二）教学联系生活，强化爱国主义教育。

    若想实现社会主义核心价值观培育在体育教学中的有效渗透，应把教学联系生活，使学生更好领悟相关内容，树立起一个远大的志向，拥有一定的创新意识及爱国情感。对此，在实际的体育教学中，教师不但要传授体育技能，同时也要强化体育运动内涵、背景等理论知识的讲解，使学生感受到体育学科的魅力，感受到高质量的爱国创新教育[2]。例如，在开展人教版初中体育教材《田径》教学时，教师便可以将联系于生活，为学生讲解我国奥运健将苏炳添的故事，通过相关人物视频的播放，让学生感受到苏炳添为祖国争光所做出的贡献，学习奋斗和拼搏的良好精神。通过此种方式，会让学生懂得自身肩负的任务，愿意为国家建设做出一定的努力，也愿意增强自身素质力求为国家争光添彩。

（三）确定培养目标，提升体育教学内涵。

    新课改的到来，也说明了三维教学目标实现的重要性，其中的情感态度和价值观也和社会主义核心价值观培育存在异曲同工之妙。对此，初中体育教师应了解这一特点，在教学之前确定好培养目标，不仅要明确知识技能等目标，也要从学生的情感着手，积极渗透社会核心主义价值观。例如，在开展人教版初中体育《篮球》教学时，教师教学目标的制定，可围绕着课堂纪律的保持、学以致用等，发挥出学生的主观能动性，使学生自主感受体育学科的内涵及价值，更为主动的接受配合体育教学中的社会主义核心价值观培育。通过此种方式，会让教育效果更加良好，也会让学生在教学中感受到文化思想的正向熏陶[3]。

结束语：

综上所述，全新的教育大环境之下，对初中教育教学也提出了全新要求，把社会主义核心价值观的渗透全程地渗透到课堂教学中去，特别是对于初中体育教学来说，会促进初中生健康快乐的成长，在发展他们体质的同时，也注重思想观念的培育，提升教育的全面性。对此，初中体育教师要积极转变观念，把素质教育落实到教学工作中，让体育教学做到与时俱进、联系生活，切实提高初中生的社会主义核心价值观，达成预期的教育目标。初中教育肩负着把学生培养成祖国的有用人才，就是要拥护共产党领导，拥护社会主义制度、热爱祖国，从学生时代起就培养成具有良好的道德修养。我们每一个体育教师，不光是上好体育课，不光是让学生锻炼成具有良好的身体素质，更重要的是要在课堂上，多给学生传授社会主义核心价值观，让体育课与思想理论课有机结合，体育教师要开启良好的育人模式，坚实全方位全过程地参与对学生的培育，让他们健康成长，既要思想好，同时还要学习好身体好，把学生培养成具有社会主义核心价值观的有用的人才，为他们的终身成长和以后参加国家建设打下坚实的基础。

参考文献：

[1]薛成博. 学科核心素养在初中体育教学中渗透与培育的实证研究[J]. 武术研究,2019,4(12):151-153.

[2]谢军龙. 社会主义核心价值观在初中体育教育教学中的融入策略[J]. 国家通用语言文字教学与研究,2021(10):87.

[3]陈雷. 社会主义核心价值观在初中体育教学中的有效渗透[J]. 中学课程辅导（教学研究）,2019,13(21):64.