简介：摘要本文对党员干部培育践行社会主义核心价值观的重要性、当前存在的主要问题及原因进行了分析，并提出了解决的现实路径。

简介：摘要：党员干部在进行党性训练的时候，需要对社会主义文化进行学习和实践，社会主义核心价值观是当代的社会主义特色文化体现，作为党员干部应该自觉的加强对于社会主义核心价值观学习，本研究将会分析践行社会主义核心价值观的意义进行分析，对社会主义核心价值观的内涵进行简单介绍，然后指出当下党员干部在践行社会主义核心价值观时出现的问题，提出进一步践行社会主义价值观的相关思考。

简介：甲：敲锣打鼓乐心间,乙：说说核心价值观,丙：弄懂才能践行好,丁：——那当然!甲：国家社会和公民,乙：二十四字怎么讲？丙：认真学习细领会,丁：——正能量!甲：民主就是民做主,乙：富强就是富又强,丙：祖国发展我成长,丁：——喜洋洋!甲：文明花开遍城乡,乙：和谐谱写新篇章,丙：实现伟大中国梦,丁：——真辉煌!甲：自由平等属人民,乙：公正法制才太平,丙：社会安定最重要,丁：——气象新!

简介：【中考预测】2013年12月23日．中国共产党新闻网公布中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。24字核心价值观分3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善．是公民个人层面的价值准则。2014年可能以此热点来出题．考查中国梦、个人梦的实现及途径等。

简介：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核和精髓。党的十八大报告提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。这三个"倡导"明确了国家发展目标,彰显了社会核心理念,确立了公民基本遵循,体现了社会主义核心价值体系的本质要求。

简介：摘要：文章深入探讨了社会主义核心价值观的培育与践行策略。文章明确了社会主义核心价值观的内涵与重要性，接着分析了当前在培育和践行过程中面临的挑战。然后从教育引导、文化熏陶、社会实践三个层面提出了具体的培育路径和践行方法。通过案例分析和理论探讨相结合的方式，旨在为社会主义核心价值观的培育与践行提供新思路和新方法，以期推动社会主义核心价值观在全社会广泛传播和深入实践。

简介：摘要：本文通过对新时代下社会主义核心价值观的详细论述，以青年培育为视角深入分析了青年对国家复兴以及社会稳定发展的重要意义。在当下，作为新时代的的青年需要从勤学、修德、明辨以及修德四个角度践行社会主义核心价值观，其既是核心价值观外化的主要方式，也是突显社会主义核心价值观对青年培育重要应用价值的关键途径。

简介：

简介：

简介：认知、认同、认真践行,是社会主义核心价值观教育的基本态度和要求,其本质是让学生成为主体,而不是被动地接受。学生的主动参与,要引导他们经历价值-价值观、价值澄清-价值引领、渗透-开发等转化。为此,教师应调整教育策略和方式,主要采取情感共鸣、生活叙事、分类分层等策略和方式。

简介：

简介：党的十八大报告提出了“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”的24字要求，在全社会积极培育和践行社会主义核心价值观。小学生处在道德形成的启蒙阶段，加强对他们的价值观教育尤为重要。习近平总书记指出培养和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀的传统文化，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。感恩教育在我国传统文化中源远流长，我们可以从感恩教育入手，积极践行社会主义核心价值观。

简介：在欠发达的民族地区培育、践行社会主义核心价值观,不仅是影响深远的实践问题,而且是非常重大的理论问题。青海省的实践证明,只有构建起以家庭教育为基础、以学校教育为主阵地、以社会教育为保障的＂三位一体＂,努力追求整体性与个体性、包容性与超越性、现实性与理想性的统一,才能有效实现社会主义核心价值观的诉求和目标,最终达到社会个体对核心价值观的信仰,为实现中国梦奠定价值观基础。

简介：当今中国经济发展,人民安居乐业,生活水平不断提高,但随之而来的各种社会思潮、意识形态相互碰撞、交织,不断影响在校大学生价值观的形成。为了抵御不良思想的渗透,防范错误观念的侵袭,把科学的、先进的价值观注入大学生的头脑,发挥其积极、健康的指引作用,教师应从思想政治理论课教学、社会实践、校园文化、社团建设、大学生日常管理等五个层面把当代大学生培育和践行社会主义核心价值观落实到位。

简介：社会主义核心价值观要真正为青年所接纳和认同,必须融入青年日常生活之中,实现理论与生活的对接。当前,作为非日常生活形态呈现的核心价值观,与当代青年日常生活的认知图景和行为方式之间还存有明显间距,造成了青年核心价值观生活化培育的多重现实困境。为此,必须加强核心价值观融入青年日常生活的微观建构,重点应在关注青年焦点诉求、创新话语表达体系、营造生活化培育的生活情景以及推进核心价值观网络日常化传播等方面进行探索和实践,以期取得实效。

简介：

简介：政法学院李蕊副教授2014年获批国家社科基金青年项目：以榜样认同促进社会主义核心价值观培育践行的机制研究（项目编号：14CKS023）。自古以来榜样作为道德教育的重要资源，不仅对于个体有着导向激励等功能，而且对于社会也有着引领主流价值观念形成等重要功能。在当前培育践行社会主义核心价值观的过程中，榜样仍是一种重要的载体形式，可以承载、传递和引导人们践行社会主义核心价值观。

简介：培育和践行社会主义核心价值观，说到底就是对其进行认知、认同和实践的过程，应深入了解社会主义核心价值观的理论渊源及其内部各层次间的紧密联系，以此为基础强化认同，在全社会范围内形成传播价值理念的氛围，再通过广泛解读、组织宣传和制度建设，切实保障社会主义核心价值观教育的具体实施。

简介：摘要 ：社会主义核心价值观由提倡到培育和践行，说明社会主义核心价值观不仅是一种理念，更是行为准则，需要落到实处。培育和践行社会主义核心价值观是一项系统工程，需要从各个方面入手，具体包括深入挖掘和阐发中华优秀传统文化 , 把社会主义核心价值观渗透到生产方式中，将核心价值观要融入到人们的生活方式等，只有多途径齐抓共管，才能在实践中培育和践行社会主义核心价值观。

简介：摘要：社会主义核心价值观的培养，需要从小学阶段开始。将社会主义核心价值观与学科教学进行融合，能够促进学生的对于社会主义核心价值观的理解与掌握，也能够使得学生的学科实践与社会主义核心价值观融为一体。为此，小学数学教师需要研究思考社会主义核心价值观，与数学教学的融合方式，根据学生的学习特点，在课堂中进行引导。在这种情况下，小学生的综合素质将会得到提升，有助于学生的发展。