简介：全自动焦度仪光学系统是产品设计的核心，为了提高自动焦度计的测量精度。提出一种新的测量图像。该图像在建立了16点数学模型并推导了镜片相关参数的计算方法。该算法将16个点分为四组进行计算，并取各组计算结果的平均值作为最终测量结果。根据16点数学模型的算法要求。设计了以FPGA和面阵CCD为核心的测量系统及16点图像二值化处理的算法。实验数据表明。该系统在测量精度及稳定性上都优于原有的基于4点测量图像的自动焦度计：该测量系统的技术指标已达到国家相关检验标准。

简介：Sperber和Wilson指出,话语的关联程度与语境效果成正比,与处理话语时付出的努力成反比,而最佳关联状态则是语境效果与处理努力之间取得最佳配置比例。本文利用无差异曲线和拉格朗日乘数法则建立了一个数学模型来刻画话语的最佳关联状态。

简介：本文介绍不动点原理几种形式及其在数学模型上的应用.

简介：西文针对全国大学生数学建模竞赛C题中不同问题的具体情况，作出分析，建模与求解。

简介：职业学校学生数学基础较弱,数学教学中应弱化理论,加强数学知识的应用。选用合适的数学模型来提高学生应用数学的能力是十分必要的。

简介：阐述数学建模的意义、数学建模过程的步骤，并举出例子。

简介：数学模型是指那些反映特定问题或特定事物的数学符号系统。小学阶段数学模型具体表现为一系列概念、算法、数量关系、定律等。数学本质上就是在不断抽象概括模式化的过程中发展和丰富起来。因此,我们在教学中要注重引导学生建构数学模型,提升数学素养。

简介：本文通过对打浆过程的机理进行分析，报据比边缘负荷理论，利用等效的概念．建立了打浆过程的双变量模型并探讨了模型的正确性，模型为实现打浆过程的自动控制提供了理论基础。

简介：数学模型方法不仅是处理数学问题的经典方法，而且也是处理科技领域中各种实际问题的一般方法。特别是现代电子计算机的广泛应用和科学技术的数学化趋势，使得数学模型化方法广泛应用于自然科学、工程技术和社会科学领域中。

简介：本文基于环境风险预测分析的基本思想,应用模糊图、灰色系统、非线性回归、随机过程和可靠性系统工程理论和方法,探讨了环境风险预测的数学模型.给出了环境风险预测的双向模糊图模型、灰色马尔夫预测模型及非线性回归模型,这些模型的应用为环境风险评价和环境风险管理提供了科学依据.

简介：本文讨论了关于合理下料问题线性规则模型的建立，给出了该问题正确的线性规划模型，用反例说明了某些模型的错误并进行了分析。

简介：1问题的提出一个雨天，你有件急事需要从家中到学校去．学校离家不远，仅一公里，况且事情紧急，你不准备花时间去翻找雨具，决定碰一下运气，顶着雨去学校．假设刚刚出发雨就大了，但你也不再打算去了．一路上，你将被大雨淋湿．一个似乎是很简单的事实是你应该在雨中尽可能地快走，以减少雨淋的时间．但是如果考虑到降雨方向的变化，在全部距离上尽力地快跑不一定是最好的策略．试组建数学模型来探讨如何在雨中行走才能减少淋雨的程度．

简介：摘要：在分析金融行业投资问题时，金融数学模型可以为决策者提供市场经济的一般走向指示，对不同的投资组合进行风险预估，进而给出相应的收益评估。基于此，本文围绕着常见的三种一般金融数学模型进行解析并给出应用场景，来研究风险与收益的关系。

简介：本文从机械工件问题需要出发，以几何、微积分知识为理论基础，经过综合的分析和运算，建立了此机械工件的数学模型。同时，对解决类似的机械工件问题提供了一定的理论依据。

简介：普通几何研究的对象是直线、圆周等一些基本图形。但在我们周围却充满着分形图形:从弯曲的海岸线到连绵不断的山脉轮廓,从跳跃的火苗外形到错综分布的粗细血管,在其生长变化中总保持着某种必需的自相似结构,这正是分形图形的特点。对分形模式的研究已成为不少领域关注的课题。正如分形概念的提出者Mandelbrot在1984年所说的,"这些模式的存在向我们提出了挑战,要我们去研究Euclid留下的不成形的事物,探讨它们的形态结构"。而现代计算技术的发展,为这种研究创造了极其

简介：用简单的数学方法建立模型，解释大包装比小包装便宜的原因。

简介：摘要：在学习数学时，如果教师单纯地传授课本上的理论知识，就很容易导致小学生无法理解知识点的情况发生，甚至打击小学生学习数学的积极性，对其今后的发展产生不利的影响。因此，在核心素养背景下，培养小学生的数学模型思想已然成为课程教学的目标之一。故而，教师应当在教学过程中注重引导小学生联系生活实际，在自己的脑海里逐渐形成相应的数学模型，加深其对相应知识点的理解。

简介：摘要：在学习数学时，如果教师单纯地传授课本上的理论知识，就很容易导致小学生无法理解知识点的情况发生，甚至打击小学生学习数学的积极性，对其今后的发展产生不利的影响。因此，在核心素养背景下，培养小学生的数学模型思想已然成为课程教学的目标之一。故而，教师应当在教学过程中注重引导小学生联系生活实际，在自己的脑海里逐渐形成相应的数学模型，加深其对相应知识点的理解。

简介：摘要：为了使学生能够对小学数学知识进行理解和掌握，教师将数学模型思想引入到教学课堂之中，为了使其效果得到充分的体现，需要对其进行全面的研究和分析。此次研究对数学模型思想的重要性进行明确，从而使其作用得到有效发挥，进而为教育的健康发展奠定基础。

简介：对中考题解法的探究、联想、反思与总结，具有较强的实践意义和研究价值。本文以一道中考题为例，对其解法进行探究，愿与大家共同分享。