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《中国教师》
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2020年03期
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数学模型思想下小学数学教学
数学模型思想下小学数学教学
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摘要
摘要:为了使学生能够对小学数学知识进行理解和掌握,教师将数学模型思想引入到教学课堂之中,为了使其效果得到充分的体现,需要对其进行全面的研究和分析。此次研究对数学模型思想的重要性进行明确,从而使其作用得到有效发挥,进而为教育的健康发展奠定基础。
DOI
ldee6r1zd3/4633417
作者
杜梅兰
机构地区
深圳市宝安中学(集团)外国语学校 518101
出处
《中国教师》
2020年3期
关键词
数学模型思想
小学数学
应用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年06月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年3期
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