简介：摘要： 对新疆少数民族典籍翻译进行研究，有利于弘扬新疆少数民族文化，保护我国的传统文化。但是，由于目前对于新疆少数民族典籍翻译的重视程度较低，使得典籍翻译的质量不佳，出现很多与原文不符等情况。对此，本文以新疆少数民族典籍翻译为主题，通过对新疆少数民族典籍翻译的意义进行阐述，明确新疆少数民族典籍翻译对于推动少数民族发展、弘扬中华文化的重要作用。并从加强理论研究、鼓励从事翻译事业和加强人才培养等方面，详细阐述了做好新疆少数民族典籍翻译的重要措施，以大大提高新疆少数民族典籍翻译质量。

简介：摘要我国是一个多民族的国家，汉语已成为各民族之间共同使用交流情感，交流思想文化的重要工具，与此同时少数民族学习汉语更是尤为重要，当前，教师对新疆的少数民族学生进行汉语教学对于促进民族融合和加强文化交流的作用不可小觑。因此，教师应该采取行之有效的措施提高新疆少数民族汉语教学水平。

简介：双语教师是教师群体中较为特殊的一个群体，随着新疆少数民族双语教学的不断推进，对少数民族双语教师的培训质量与水平的要求越来越高。由于受到长期的汉语基础、汉语学习方式、汉语学习环境以及思维模式等多方面的影响，新疆少数民族双语教师在进行汉语表达与交际时，存在着许多词不达意、表述不清、颠倒词序、跑调等现象。

简介：文章依托认知教学理论和建构主义学习观,通过解读《全日制民族中小学汉语课程标准》提出的新要求,对包括直观、演绎、归纳、对比、图表、游戏、交际、任务等多种教学方法进行了阐述。文章认为对少数民族汉语语法教学要注重实践语法的特点,学生的年龄特点、心理认知水平,对语法偏误进行分析,同时应注重教学语法内容的逻辑性,通过灵活运用多种教学方法,促进学习者语法知识的建构,提高语法学习的效率。

简介：对于生活在新疆塔克拉玛干沙漠周边的买买提明·努尔来说，春天是最繁忙的季节，他不仅要查看防风治沙防护林的成活率，还要及时采挖防护林中种植的大芸。“大芸是前几年和防护林一起种下去的，随着防沙林逐渐长大，大芸也开始大量上市，给我们带来了不少的收益。”刚从大芸收购商手中拿到500元的买买提明高兴地说。

简介：新疆是多民族地区,各少数民族都有独具特色的文学传统。但在解放以前很难得到发展,因为没有发表和出版的园地。1948年4月,维吾尔族作家伊布拉音江将他的长篇小说《爱情花》报送主管部门审查,并请求批给印刷用的新闻纸(当时属专控物资),结果“泥牛入海”无消息。另一维吾尔族作家伊明·托合塔尤甫的长篇小说《血地》已译成汉文,但无处发表,直到1951年才在《西北文艺》(《延河》的前身)二卷1——6期连载。

简介：新疆少数民族的国家认同不仅关涉到新疆的社会稳定和长治久安,而且攸关我国国家安全和社会主义建设的大局。梳理、归纳学术界关于新疆少数民族国家认同研究的现有成果,评析当前研究景况中的特点与局限,以期为新疆少数民族国家认同问题的深入研究提供一份参考。

简介：本文从新疆少数民族汉字偏误语料出发,结合汉字教学实际,提出新疆少数民族汉字教学要重视字音的教学。汉字教学应分阶段进行,字音教学贯穿始终。提出建构字感,培养汉字能力;先语后文的教学策略等。

简介：少数民族的古籍包括我55个少数民族的古籍。此文章主要阐述对古籍的科学含义、类别，内容保护保存方式和利用上进行的研究。

简介：教学模式就是某种特定的教学理论在教学实践中的运用和具体化,包括教学实施活动、选择教学策略活动、教学模式各要素相互协调活动和评估反馈活动,其具有桥梁功能、操作示范功能和评价反馈功能。构建新疆少数民族汉语教学模式在学习、借鉴国内外已有成果的基础上,结合第二语言教学理论,树立科学的教学观念,充分发挥现代信息技术的优势,以提高学生的能力素质为中心,有针对性地围绕特定的教学目标来设计。

简介：摘要新疆少数民族高考优惠政策实施已经多年。伴随着正面作用大幅度显现的同时，其在实施过程中也出现了不少问题，比如假冒少数民族身份、对少数民族产生了一定的负面影响等。本文先对新疆现行的少数民族高考优惠政策稍作解读和分析，而后仅就实施过程中存在的问题做出探索，并给出解决问题相应的对策和建议。

简介：摘要：多元文化教育由最初的单一种族课程阶段发展到现在的多元文化教育制度化阶段。国家通过了一系列旨在保护少数族群权利的法律法规。在课程改革中，充分考虑所有学生独特的族群特征。在教学方法改革中，采取了多种方法进行教学。在幼儿教育的改革中，将多元文化的教育因子融入到学习环境中。文章试图从多元文化教育理论及实践经验出发，结合新疆基础教育的实际情况，为新疆基础教育的发展提供借鉴。

简介：

简介：在对教学进行定量研究时，弗兰德斯互动分析系统（FIAS）是学者使用最多、研究最广、在该领域中最典型的一种研究工具。笔者运用弗兰德斯互动分析系统对九节乌鲁木齐市沙依巴克区少数民族中小学理科骨干教师不同理科科目的课程进行分析，了解到乌鲁木齐市少数民族中小学理科骨干教师专业发展现状，并提出对策和建议。

简介：一、问题的提出新疆大学是一所少数民族学生占60％以上的地方综合性大学。培养高校少数民旅基础课教师和基础性研究人才,保证新疆地区有一支精良的少数民旗科技队伍,从而能跟踪国内外基础研究进展,了解、吸收和消化国内外最新科学思想和科学成就,解决我区

简介：本文根据自己在教学中的亲身体验,认为新疆广播电视大学教育应当突出少数民族特色,并从四个方面分析了为什么要突出少数民族特色,之后又根据新疆实际情况提出了突出少数民族特色的六条思路。

简介：针对新疆少数民族双语教师中存在的'一缺二低'(即数量缺.特别是南疆四地州县以下中小学缺额较大;在职汉语教师普遍教学业务水平低;汉语能力低)的问题,教育部等部门制定了'支援新疆汉语教师工作方案',目的是为了培养兼具汉语和少数民族语言授课能力的双语教师.据了解.这些接受培训的教师中,既有在新疆培训的,也有到内地培训的.为此,对在疆内培训教师进行了问卷调查,并对问卷中所涉及和引发的问题进行了浅析.同时也在此基础上阐述了几点意见.

简介：摘要国语学习对于发展经济，维护社会稳定和祖国统一具有十分重要的意义。本文从新疆少数民族小学国语教育的重要意义入手，分析当前小学国语教育面临的现状，提出加强国语教育的具体举措。

简介：文章通过对国外一些国家和国内一些地区各具特色的双语教师培训模式的探析,总结新疆少数民族双语教师培训模式的教育规律,深入研讨新疆少数民族双语教师培训模式的现状、特色、存在的问题及发展趋势,探讨符合新疆少数民族双语教师培训的模式,力图对提高新疆少数民族双语教育教学质量有所裨益。

简介：长期以来，国家和自治区坚持把发展少数民族教育事业作为提高各民族科学文化素质、加快新疆经济社会发展、促进各民族共同繁荣的治本之策，摆在优先发展的重要位置来抓。截止2011年底，新疆共有各级各类学校8785所，在校学生456．18万人，其中少数民族学生占60．9％。在新疆民族教育事业的深入改革和持续发展中，积累了许多宝贵经验。要从实现国家战略，维护国家利益，确保国家稳定的高度看待新疆教育，进一步加大对新疆教育支持力度，强化基础，提高质量，努力缩小新疆教育整体水平与全国平均水平的差距，为新疆跨越式发展和长治久安提供强有力的人才保障和智力支持。