简介：高校贫困生思想脱贫是当今高校扶贫工作的重点,也是从根本上解决贫困生长期处于贫困状态的主要方法。文章在分析帮助高校贫困生思想脱贫的重要意义基础上,总结出高校贫困生思想脱贫存在的主要问题,并根据主要问题制定出帮助高校贫困生思想脱贫的对策。

简介：高校贷款制度的建立首先要建立贫困生的诚信档案,　　(一)建立基于诚信的贷款制度,社会的发展到一定程度诚信是至关重要的

简介：摘要：加强高校贫困生资助工作能够帮助学生顺利完成学业，加大人才培养投资力度，为社会经济发展提供大量的优秀人才。而在高校改革的过程中，传统的高校贫困生资助体系有待进一步完善，以更加适应高校贫困生的后续教育和管理工作。但在实际的高校贫困生资助中忽略了后续教育的管理，从而导致高校贫困生资助的目的难以贯彻始终。本文就着重探究如何加强高校贫困生资助体系建设，以完善后续教育体系，全面加强对学生的品德教育，感恩教育和励志教育。

简介：摘要贫困生作为高等院校的特殊群体，普遍存在自卑等心理问题。在本文中，首先在查阅大量文献资料的基础上，采用问卷调查的方法，通过系统分析目前和田地区部分高等院校贫困生心理状况，运用积极心理学，让学生从正确认识自我、创造积极的校园氛围和改善心理健康教育工作三个层面，提出了改善高等院校贫困生心理健康状况的途径。

简介：有不少来自农村的贫困大学生家庭经济条件不好,三、高校农村贫困生家庭致困的思考及解决对策高校贫困生问题是伴随着经济体制改革和高校体制改革而出现的一个重大社会问题,在造成农村大学生家庭贫困原因中

简介：摘 要：高校学生生源地民政部门审核工作不到位，行政体制下的助学金分配制度具有很大的弊端，高校贫困生的认定工作存在缺陷，贫困生的监督体制不健全等因素，都是高校“伪贫困生”产生的重要原因。对此，各个部门要积极发挥自己的工作职责，生源地民政部门要做到严格把关，教育部门要实现学生资助信息的共享与联网，对于高校贫困生的认定标准要规范化和完善化，构建有效的“伪贫困生”杜绝机制，在工作中不断探索学生资助工作的精准化程度。

简介：摘要作为我国高等教育工作重要组成部分的高校学生资助工作历来受到国家和社会各界的广泛关注与高度重视。但在资助工作中仍存在贫困生认定缺乏科学性、勤工助学缺乏吸引力、资助育人过程中忽略心理健康教育等急需探讨与解决的问题。

简介：摘要本文的研究目的是，以农村初中贫困生为例，通过比较全面的调查进行分析——农村初中贫困生的心理健康教育情况，并试图找出相关的解决办法。

简介：本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,以肇庆学院贫困生资助工作为实例的认知偏差、贫困证明本身的实际切合程度、信用监督机制的缺失性、造假监管惩罚必要性、当前资助体系现状及存在的诚信问题等六个方面探讨了当前贫困生资助工作的困境,并提出相应策略。研究认为:加大资助政策宣传同时构建科学规范的贫困生认定程序并强化监管惩罚机制、积极引导社会团体和个人参与资助、开展立德树人教育是完善和发展高校资助育人体系的重要立足点。本文旨在为推进和建设高校贫困学生资助工作提供参考和服务。

简介：摘要伴随社会的发展，企业对于职业人有着越来越高的职业核心能力要求，有效培养高职学生的职业核心能力，使其得到增强，不仅可以使学生的就业从业竞争力得到提升，还能使企业的用人需求和要求得到满足，因此，就必须要培养高职贫困生的核心能力，做好精准扶贫工作，本文将对此展开分析和探究。

简介：本文以广西农业职业技术学院为例论述精准扶贫背景下高校贫困生资助工作,针对现行高校资助工作中贫困生认定方式的科学性不够、资助评选呈现一定的被动性、资助工作信息化不足、资助育人效果不尽如人意等问题,提出高校贫困生资助工作中对贫困生的认定应具有一定的灵活性,必须进一步加强资助工作的信息化建设,通过拓展资助宣传方式提高资助政策知晓率,实施分层分类开展贫困生教育管理,从而提升资助育人的效果。

简介：摘要贫困生理想信念的培育是当前高校思想政治教育工作必须关注的。其培育的过程中，要考虑当前复杂的网络媒体影响以及贫困学生自身的特殊性；要注意辅导员教育过程中的角色定位；最后，要通过对贫困生感恩、责任感、独立自强品质的培养，促进理想信念的培育。

简介：摘要“治贫先治愚，扶贫要扶志，扶贫更要扶智”，只有提升贫困群众自我发展能力，形成脱贫多重合力，才能从源头和渠道上阻断贫困代际传递，打赢脱贫攻坚战。教育在阻断贫困的代际传递中起着极为重要的作用。笔者身为教育工作者，更多地思考高校在打赢精准脱贫攻坚战中如何发挥其优势，为打赢精准脱攻坚这一硬仗献智献力。

简介：贫困本科生的成长是布迪厄意义上的以文化资本为核心的多重资本积累过程。普通本科教育是通识教育,贫困本科生的成长主要是具体形态文化资本的累积。贫困本科生进入大学校园是其人生的重要转场,进入大学“场域”后,一般贫困生的“原生文化资本”处于相对劣势,而且“惯习”也影响着他们本科期间的“自生文化资本”积累。基于阿马蒂亚·森的理论,贫困是交换权利的缺失,所以贫困本科生应通过具体形态文化资本积累,扩大交换权利集合,从而实现稳定脱贫和向上社会流动。为此,大学应精准资助贫困生、坚守通识教育理念并利用竞争性补偿机制来教育引导贫困本科生有效地积累文化资本,实现稳定的脱贫流动。

简介：摘要面临高等学校在诚信建设中呈现的新情况、新题目和新特色，本篇章指出学习者的诚信标题是高等学校德行必需关心的一种新考试题，并深深地分析了高等学校学习者诚信标题发生的主要原因，以及增强高校生诚信教养的种种措施，以期对提高学习者的诚信品德供给一些必要模仿的参考。

简介：穷人之所以贫困和其所拥有的文化——贫困文化——有关,贫困文化作为一种文化,贫困文化是一种次文化

简介：学术创新能力是促进科学进步的基石,然而随着研究生的逐年扩招,逐渐呈现为部分研究生培养质量下滑的状态,导致很多高校培养的研究生的学术创新能力不足,地方高校当然也不例外。为了提高地方高校研究生的培养质量,从而促进我国的科技进步,文章在研究学术创新及学术创新能力的基础上,分析了地方高校研究生学术创新能力现状,地方高校研究生创新能力的表现形式及创新知识结构,地方高校研究生学术创新能力培养的制约因素及地方高校研究生学术创新能力培养的实施对策。实践表明,利用该对策能够很好地提升地方高校研究生的学术创新能力,具有一定的参考价值。

简介：“生本”,即以学生为本。民国时期是中国高等教育更化改制、变革发展的重要时期,民国高校在发展高等教育的实践过程中,零星体现出“生本”管理思想,这种“生本”管理思想对当今高校学生管理工作仍具有一定的现实意义。

简介：摘要目的探讨分析高校生未婚女性人工流产原因及对策。方法2015年7—2018年6月内，选择118名接受人工流产的高校生未婚女性作为研究对象，分析选择人工流产的原因，并分析可行的应对对策。结果（1）本组118名对象，71名18～20岁，35例（49.29%）药物流产，24例（33.81%）吸刮宫，12例（16.90%）其他，47名21～23岁，27例（57.45%）药物流产，15例（31.91%）吸刮宫，5例（10.64%）其他，两个年龄组的流产方式进行比较，差异不大，无统计学意义（P>0.05）。（2）118例对象中，37例（31.35%）避孕失败，81例（68.65%）未避孕，数据分析，差异有统计学意义（P<0.05）。其中，避孕失败中包括17例安全期、11例体外排精、5例紧急避孕、2例避孕套、2例药物避孕；未避孕中包括37例缺乏避孕知识，32例没准备，无工具，9例人工流产的危害认知不足，3例担心避孕药副作用。结论对于高校生未婚女性，造成人工流产的原因较多，需引起重视采取可行的措施，加强教育，提高高校生的自我保护意识，减少人工流产。

简介：摘要高校家庭经济困难学生资助是新时期、新形势中学生工作的重要组成部分，区别于传统单一的模式，精准化资助体系是高校学生资助工作发展的必然趋势。其中细分出的，针对美术生的资助工作需要更加具有针对性的工作重点以及工作方法。本文从实际工作经验出发，整理美术生作所特有的经济困难问题，分析以美术生为资助对象的工作现状，总结资助工作中所碰到的重点难点，以及提升美术生的精准化资助育人工作效果的相关方向，为实现高校美术生精准资助育人之目的助微薄之力。