简介:摘要:目前,随着近年以来我国高等教育不断深入普及和对文化接受程度越来越高,各大高校贫困生招收量与总体办学规模的差距也在不断扩大,高校对外招收的贫困生已经逐渐成为不可忽视的特殊教育招生群体。因此,高校贫困生的资助问题已经越来越来受到国家和社会的关注,这关系到整个未来人才的培养和社会的稳定。2020年12月是我国脱贫致富攻坚战役的决胜之年,然而突然之间爆发的新冠疫情,迅速在全国蔓延扩散,对各行各业有着十分深远的影响,尤其是对于贫困生家庭来说更是一个巨大的冲击。在此一新形势下,为切实做好疫情期间的对大学生家庭资助管理工作,保障这些家庭内部经济困难的大学生的基本生活需求,国家部门启动应急救助机制。[1]因此,本文尝试从疫情下高校贫困生认定资助工作的实践与研究入手,探究疫情对贫困认定资助的影响,为资助工作进一步的完善和发展提供建议。
简介:摘要:重大疫情发生的背后往往伴随着一系列心理健康问题的出现,不同的社会群体,不同的心理素质和性格状况都有着不一样的反映,对于高校贫困生这一特殊群体来讲也不例外。在新冠疫情下很多高校采取了线上授课和非必要不外出的政策和应对手段,这对于所有高校学生都提出了一定的挑战,而其中贫困生普遍内心较为敏感,适应环境能力差,其次对自己的学业有着一定的期待,这种种矛盾使得高校贫困生在疫情中出现了悲观,矛盾和焦虑等不良心理情绪,本文将从产生的来源和解决办法两个方面进行研究。
简介:摘要:感恩教育是高中德育教育的重要内容,但时常爆出高中生“忘恩负义”等漠视亲情、缺乏道德的新闻报道。其中,贫困生是高中生中一个特殊群体,普遍享受着国家资助政策、社会慈善人士的捐助。然而,贫困生中出现了不知感恩,甚至无道德的行为。本文将结合高中贫困生感恩教育存在的主要原因,以笔者开展的一个感恩教育主题班会为教育案例,阐述高中贫困生感恩教育的解决思路。
简介:摘要:感恩教育是高中德育教育的重要内容,但时常爆出高中生“忘恩负义”等漠视亲情、缺乏道德的新闻报道。其中,贫困生是高中生中一个特殊群体,普遍享受着国家资助政策、社会慈善人士的捐助。然而,贫困生中出现了不知感恩,甚至无道德的行为。本文将结合高中贫困生感恩教育存在的主要原因,以笔者开展的一个感恩教育主题班会为教育案例,阐述高中贫困生感恩教育的解决思路。
简介:摘要:高职院校随着生源的不断增加,贫困生的数量也在不断地增长。高职院校贫困生在心理上较为敏感和脆弱,特别是一些家庭突发变故导致经济迅速下滑的学生,突如其来的经济变故导致生活发生较大变化,很容易使他们产生消极心理,从而影响学业。高校辅导员老师作为学生成长路上的指导者和引路人,应给予这部分学生更多的帮扶和关注,用爱心去温暖学生,进行适时的心理疏导和长期跟踪引导,帮助学生构建完整的人格、健康的心理、追求上进的良好精神风貌。
简介:摘要:在初中的教学过程当中,老师和学生家长都很重视学生的学习成绩。忽略了对学生心理健康及人际关系的关注。同样初中贫困学生的人际交往关系也没有得到足够的重视。他们不同于正常的学生,需要对他们进行更多的关照。很多同学因为家庭贫困给自己造成了心理压力,不喜欢与其他同学相处交流。所以团体心理辅导对初中贫困学生的人际交往有着至关重要的作用。