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《语文天地》
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2017年10期
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高中语文教学应关注意境
高中语文教学应关注意境
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摘要
所谓意境,就是主观情感通过艺术的手段与客观存在的物象相互交融所产生的艺术境界。这是文学创作者的能力之一,能将事物为我所用,并且饱含主体的情感。教师在教学时,就可充分把握意境,通过对作品写作背景的了解,对意象感情基调的把握,由自身的想象连贯意象,进入文章的意境,进而获悉作者创造的情感形象。
DOI
ojn5zyn1jr/1778685
作者
王颖梅
机构地区
不详
出处
《语文天地》
2017年10期
关键词
高中语文教学
意境
文学创作者
艺术境界
主观情感
写作背景
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文天地
2017年10期
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