简介:摘要随着新课程改革的倡导和实施,选项教学被纳入高中体育教学活动中,着重培养学生的运动特长和体育爱好,以此促进他们养成一个主动参与体育锻炼的良好习惯,并树立终身体育的意识。笔者根据自身多年的教学实际,针对如何实施高中体育选项教学进行了探讨,同时提出了部分有效的实施对策,帮助广大教师运用到教学实际中。
简介:摘要传统的体育教学过分强调教师的主导作用,忽视了学生接受知识、技能的主体功能,其结果是教师烦教、学生厌学;教师的教学观念、教学方法、教学内容长期不变,顽固不化,其后果是学生不喜欢上体育课,导致体育教学质量停滞不前,学生的体育意识日趋弱化,体质与健康水平下降。分层教学在教学过程中能满足不同层次学生的要求,进而解决好教学要求的整齐划一性与学生的实际可能的差异性之间的矛盾,分层教学是解决这一问题的主要方法。以下笔者结合自身教学体会,对初中体育选项课分层教学进行了阐释。
简介:摘要本文通过学生学习需求情况、学校软硬件状况和课程具体实施的方案等三个方面,对普通中学高中阶段开设体育选项课的意义和可行性进行了分析与探索;并对已开设和未开设选项课的学校进行了对比分析,提出了高中体育选项课开设的可行性和必要条件。
简介:SSC为Situational,Structural和Communicative三个英语单词的缩写,中文意思为"情景—结构—交际,"是一种综合型的课堂教学模式。英语教学以课堂教学为主阵地,以培养学生交际能力为目的,着重构建高中英语语言基础知识,在综合实践中培养学生运用英语的能力。目前的英语教学中均强调课堂交际,要求学生在交际中习得语言,这在理论上是正确的。但我们认为学生对外语的学习与孩子对母语的习得是不同的,教师在课堂上,无法为学生创造完全真实的语言环境(authenticlanguageenvironment),如果此时学生没有一点语言结构意识,要在交际中习得语言是很难做到的。
简介:摘要21世纪人类社会进入一个以高科技为导向的知识经济时代。迎接知识经济的挑战,各国都把目光放在了培养创新人才的教育上,知识经济的竞争说到底就是人才的竞争、教育的竞争,特别是创新教育的竞争。在未来社会,人的生存能力的核心就是创新能力。而要想培养创新能力,实施创新教育是关键,建立师生互动模式是基础。